数学 中学生 4年弱前 式は出せたのですが、数が大きく答えが出ません。計算方法を途中式などで解説して欲しいです🙏 A,B2人がそれぞれ何枚かのカードを持っていて、 最初にAはBの持っている枚数の3倍に等しい枚数 のカードをBにわたした。 次にBはAの残りの枚数の2乗に等しい枚数のカードをAにわたした。 その結果A は30枚, Bは75枚になった。 A, Bはそれぞれはじめに何枚のカードを持っていたか求めなさい。 (10点) カードは30+75=105(枚) 最初にBが持っていたカードを2枚とすると, Aは (105-x) 枚。 1回目の作業で Aは (105-x)-3r=105-4.x (枚), Bはx+3.x=4.x (枚) になる。 2回目の作業でAは (105-4.x)+(105-4.x) 2枚, Bは4r- (105-4r) 枚になる。 よって, Aについて考えると, (105-4.x)+(105-4.x)=30 80枚 A B 25枚 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 4年弱前 急ぎです!!😫この解説のDF=…辺りからよく分かりません。詳しく教えてください🙏 (2) 右の図のように, AB=3cm, AD=4cm の長方形ABCDの辺BC, CD 上に2 点E,F をとる。 三角形の面積の比が, △ABE:△ADF:△ECF = 1:2:3の とき, BEの長さを求めなさい。 BE =rcm とすると, △ABE= 3 x よって, △ADF=3.x, ECF=- 9 2 DF=3z×2÷4= 4-212x以上より, ECFについて 1/12×(4-x) (3-12/21) - 12/23エ 3 cm B 4cm E F 6-2√7 (cm) 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 4年弱前 この問題ってどうして±5が答えになるんでしょうか…教えてください🙏 (4) 625の平方根は √625=25 よって, である。 ±25 25の平方根 +1 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 4年弱前 (2)がよく分かりません。それぞれどこがどの部分?になってこの式になっているのか教えてください🙏 4 工場Aでは,製品Pの出荷数について 1 年目に100個出荷し、 2年目には1年目よりエ 割多く出荷し, 3年目には2年目より2割多 く出荷する計画を立てた。 (1) x=1のとき, 2年目に出荷する製品Pの個 数を求めなさい。 (1+10) =100×10=110 (個) 100×1+ P.69 2次方程式の利用 I 110個 (2) 3年目に製品Pを208個出荷するとき, πの 値を求めなさい。 2年目の出荷数は、100 (17) 個だから、 10 3年目の出荷数は,100 (1) (1+2) 個と表される。 よって、100(1+7)(1+2)=20815.510 これを解くと, x=3,x=-18 x>0 だから,x=3 3 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 4年弱前 x²-4x+2を計算する時に、画像の方法で試しにやってみたのですが、x=4±√14になってしまいます。 答えは2±√2なんですが、計算ミスでしょうか?それとも、このやり方では解けない問題ですか? X= 2 -b' ± √b¹²- ac a 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 4年弱前 解の公式で、√の中が複雑になった時に簡単にまとめる方法はありませんか? 今(x-6)²=2x+3を解いているんですが、√の中が14²-4×3になっていて(計算ミスがあったらすみません)計算できなくはないですが、ちょっと面倒な数なんです。 塾の先生がスラスラと簡単にする裏... 続きを読む 解決済み 回答数: 3
数学 中学生 4年弱前 中1の【文字式の計算】なのですが、 この問題はなぜ b÷c が掛け算になっているのでしょうか、 教えていただきたいです。 xy RY X Y 5 a÷b÷c a bc (6) 30 X 7 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 4年弱前 中1の【文字式の乗法・除法】なのですが、 この問題はどう表せば良いのでしょうか 教えていただきたいです。 (2) ある中学校では,毎年, 多くの生徒がボラ ンティア活動に参加している。 昨年度の参加 者は男子がα 人, 女子が6人だった。 今年度 の参加者は,昨年度の男女それぞれの参加者 と比べて, 男子は9%増え, 女子は7%減った。 今年度の男子と女子の参加者の合計 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 4年弱前 中1の【文字式と数の乗法】 なんですけど、 分母に数が残ってしまったときは、このあとどうしたら良いのでしょうか? 教えていただきたいです。 3x+2 25 4 10×- 2 Xex (3x+2) 25 5 解決済み 回答数: 1