回答が分からないのでお願いします！

LE3 oN . 5つの基本文型· そ 文の5構造…文の4要素(主語S、 述語動詞V、目的語O、 補語C)の用法を動詞の性質によって5つの構造 に分類することができる。 Teati ,itowver Ateami She laughed. He became a doctor. My sister likes Ken. 11 SV (彼女は笑った。) (彼は医者になった。) (妹はケンが好きだ。) (私は彼にいくらかお金を与えた。) 2 SVC e era SVO V 鉄 S O 4 SVOO !gave him some money. V Vsrd S O 5 SVOC The news made us sad. O (そのニュースは私たちを悲しませた。)o A u4DODgD A 下線部は文のどの要素にあたるか, 次の記号で記入しなさい。 [S=主語,V=述語動詞, 0=目的語, C=補語, X=その他) 文本日の A She turned pale to hear the news. ア イウ エ (ア3 イ= ウ= エ= ) 2 We elected Mike captain of our team. ア イ ウ エ (ア= イ= ウ= bib エ= 3 My uncle told me a funny story. ア Tiud vort イウ ntere エ (ア= mesc エ= イ= ウ= の A bird is singing merrily in the tree. S川TON bolool イ= ウ= エ= 本Aイ Cas ア イ TH soe you エ (ア= 5) I will miss you a lot. dood sdh ( (ア= moT avag! ア イ ウ エ イ= ウ= エ= isit me ton. Japan 1o banogo 1oob of B 次の各文をその意味を変えずに書きかえなさい。 US Don't run around in the hospital. {you ) around in the hospital. ke Emily bought her mother a sweater. Emily bought ) her mother. lapan? C 次の文の意味に合うように, ( ) 内の語を並べかえなさい。 彼らは赤ちゃんをチャーリーと名付けました。 (Charlie / they /their/ named / baby). Primer

解き方や解答を教えて下さい。 (1枚目を参考に) 動名詞が苦手で、出来るだけわかりやすくお願いします…

12 動名詞(1) LESSON $1動名詞の基本的用法:名詞的性質 p.200) 0 Getting up early is good for your health. 2 His hobby is drawing pictures. 3 My father enjoys playing golf on Saturdays. (早起きすることは健康によい.) (彼の趣味は絵を描くことです。) (主語) 〈補語》 〈目的語》 (父は土曜日にはゴルフをして[←コルフをすることを]楽しんでいます。) (僕はピザを作るのが得意です。) OI am good at making pizza. 〈前置詞の目的語> 注意 ふつう前置詞の後に不定詞を置くことはできない.×I am good at to make pizza. 今動名詞の否定形:否定語 not [never]を動名詞の直前に置き,「~しないこと」の意になる. >I'm sorry for not being (× being not) in time for the meeting. $2動名詞の意味上の主語 p.202) 6 She is proud of being a pro tennis player. (彼女は(自分が)プロのテニスの選手であることを誇りに思っている.) 6 She is proud of her son ('s) being a pro tennis player. (彼女は息子がプロのテニスの選手であることを誇りに思っている.) 今動名詞の意味上の主語は,(代)名詞の所有格か目的格で表し, 動名詞の直前に置く. 6= She is proud that she is a pro tennis player. She is proud that her son is a pro tennis player. 6 = Unfo Would you mind ::opening the window ? - No, not at all. (窓を開けていただけませんか[←(あなたが)窓を開けるのはいやですか]. 一いいですとも.) Would you mind my [me] opening the window? - Of course not. (窓を開けてもよろしいですか[←私が窓を開けるのはいやですか]. 一いいですとも.) p.202, R0 $3 完了動名詞 p.203) 1《動詞の原形+ing>:述語動詞が表す時と同じ時を表す。 >My mother is proud of being a nurse. : My mother is proud that she is a nurse. My mother was proud of being a nurse. My mother was proud that she was a nurse. 三 2《having+過去分詞〉(完了動名詞):述語動詞が表す時より前の時を表す。 O She is proud of having been a nurse when she was young. 現在 前の時 (彼女は若いころ看護師であったことを誇りに思っている.) = She is proud that she was a nurse when she was young. 今文の述語動詞が過去形の場合,完了動名詞は過去のある時点 (was proud)より前の時[過去完了]を表す。 >She was proud of having been a nurse when she was young. (彼女は若いころ看護師であったことを誇りに思っていた、) = She was proud that she had been a nurse when she was young.

TOEICの文法問題です。 解説のところの″述語動詞を修飾するのは副詞なので、″の意味がよく分かりません。 解説お願いしたいです。

14. Ms. Kelly was able to solve the issues with the new software after consulting Mr. Lee in the technical support department. (A) easily (B) easy (C) eased (D) ease の空 文 会る。 合 代中

(2)ではなぜ僕の答えがダメなんですか？ (6)で sit 分詞 分詞(の状態で）座っている で習ったのですが、なぜ sit o 分詞 になっているのですか？？

gare up, tep 2 1 意味の通る英文になるように,[]内の語句を並べかえ,全文を書きなさい。 ([old / put on / feeling /I/asweater/,]. eA () (Feeling Cold, T bat on a Cheater ) (2) [in Italy / thebag / made / very'expensive / was /, ]. The lag made in Italy was vet expensive . (3)( home / she / the radio / turned on'Y coming / , ]. nhen she came kae oming home She turne d aん the tadio (4) /couldn't /'surprised /talk / at the news / she/,] for a while. Suprised at the hens 1 She Coultn 5) [where / inot / go / knowing / to ], I asked a policeman for help. whete to 90 co d odW She comleat tlk g" talk for anhile Mor linening 0 ,I asted a policehan toherae They 3at Yrton the Pench Ve 。 (7) Lbeating / felt / heart / him /H/ my / seeing / ,] faster. (6)[on the bench / talkíng, sat / they ] seríously. dron () Seeing him I felt ny heare leating taster ent tasp (Rを見だ、心臓のドきドキ3りを感じた。 日本語の意味に合うように,分詞を使って英文を完成させなさい。 p y ドキドキ高鳴る |2 のを聞いた

【関係詞】 (3)の問題の答えはwhich なのですが、itではだめですか？ だめな場合、理由も教えていただきたいです。

2) ジムはたいていテニスの試合に勝ちますが,そのことは私たちをうれしくさせます。 Jim usually wins the tennis games, ( 3) そのようにして, リサは日本に来ました。 ) makes us happy.ad aidhe) Lisa (eoy 0ods ) to Japan. 4) 家の近所に,子どもたちがたくさん遊んでいる公園があります。 That's(

had+過去分詞 having+過去分詞 to have+過去分詞 これは全て大過去という覚え方はやめた方がいいでしょうか？ また、それぞれの使い分け方を教えてください🙇‍♀️

単数扱いとはどういう意味ですか？

Here are fye. Tvo of thera are ) of those companies has its own room in that building. 2 All he 3 Every ④ Both 1こあ 小 S る冊さなま deteciye stories and 628 ( の Each 小央料 ィー

説明の最後らへんにあるeitherは代名詞というのは eitherはソクラテスとニュートンどちらも という意味になるということでしょうか？？ どなたか教えて下さると幸いです

66 演習 66 (問題→本冊: p.133) shod of people either met in his whole lifetime. 【全文訳】読み書きができると歴史上最も偉大で最も影響を与えた人物に近づくことが できる。例えばソクラテスやニュートンは両者がその全生涯のうちで会った人の参 数よりもはるかに多くの読者を得てきた。 【解説】 Literacy (S) gives (Vt) us (01) access (02) (to は「読み書きの能力が私た ちに…への接近(の機会)を与える」が直訳だが, 無生物主語構文なので「読み書きの 能力のおかげで私たちは…に近づくことができる」 のように訳を工夫すると自然な日 本語になる。前置詞 to の目的語は minds であり,2つの最上級がそれを修飾している。 コロンの後の or は and に等しい意味合いを持っている。形容詞の比較級である larger (than )は,後ろから audiences を修飾しているが, vastly は larger の意味 を強めている。 本課のポイントは3行目の met が過去形(→述語動詞)か過去分詞 (be や have /has / had と結合しない場合は修飾語)かの判定にある。修飾語としての過去分詞なら削除 できるので, met に対する修飾語(句)と(見られる)in his ると, either の持つ役割·品詞が不明になる。 either を副詞と見ようにも not が見当 lifetime も一緒に削除す たらない。過去分詞ではないと判断する。過去形なら either は主語になるはずである。 隠れた関係代名詞を見抜くパターンで(→25 課),以下のように考える。 田目 TOOU either は代名詞 people [(that) either met ] A S- の O くだ い 00

紫のところについてです。 最初の紫のところのhaveはhadではダメなのでしょうか？Jim seemed to~で過去の文なので、それより前の過去完了を使えばいいと思ってました、、、 回答よろしくお願いします🙇‍♂️

週去 「~であるようだった」 (seem to have+過去分詞〉において, 〈tohave+過去分詞〉は述語動詞 seem より前の「時」を表す. 1. Jim seems to have been a musician when he was young. It seems that Jim was a musician when he was young. 現在 29 過去 「~であったようだ」 m of ( in Jim seemed to have been a musician. It seemed that Jim had been a musician. ait b 過去 過去完了 「~であったようだった」 ubol orh \au

答えがないです。教えてください。

受動態 受動態のルール *能動態(元の文) の目的語を受動態の主語にする *述語動詞を be + Vp.p. にする 進行(be -ing)+ 受動(be + p.p.) → be being p.p. 完了(have p.p.Y+受動(bé + p.p.) → have been p:p. 以下の文を受動態にしなさい The teacher scolded them yesterday. My parents bought me à new bike: A strange man spoke to her again and again. He will publish a new book. We will buy her some books. My boss is writing a report.