象の質問一覧

配位結合と錯イオン、共有結合の結晶、結合形式が分子間力である物質がわかりません💦 助けてください‼︎💦

解決済み回答数: 1

109の⑶ノートのようなやり方じゃなダメですか？直線の式を円の式に代入して展開して判別式使ってゼロ以上とするやつです

Do tat1ba+7=0(2017) (za+1)=0 3 ① (3)(x-4)+(y-3)=1 mx x = 8x + 16 + m²x² = bmx +9 = 1 = (1+m³) x = 2(4+3x+25 (4+3m)2→51m²=16+24mtqm²25-25m² ご.16m²+24m-92016m²-24m4= m≤4 Cam- 3/740 ms4 BADE 25 曲線と直線 m = 4 CHECK CHECK & REVIEW 2 93-12. 43-2 o na *108 (1) 円C:x2+y2=5 について, C上の点 (1, -2) における接線の方はを通るCの接線の方程式は, 直線 x+3y-6=0 点(31) 平行などの接線の方程式はである。 (2) 放物線 y=x2-4x+k+2 と直線 y=kx-5 が接するとき, k=□, □である(ただし,< とする)。 k=* のとき, 接点の座標は"である。 TRIAL 66 αを実数とする。座直線 y=ax を lとする (1)円Cの方程式は (2) 円Cと直線 l が接す a= オカのとき, キク式 y= x+ 109/*(1) 座標平面上の2点 (-26) (62) を通る円の中心は直線y= 上にある。そのような円のうちで直線 x=-4に接するものは2つありが小さい方の円は半径がで,中心の座標である。 [16 関西学院大 *(2)円 C:x+y2-4y+3=0 と直線 l : 2ax-y-2a=0 について、次のに答えよ。ただし, αは定数とする。ただし,キクケ (3)円Cと直線 l が異の長さはサのは α = セソの *67 座標平面において 1象限の点Aを考える (ア) Clが異なる2点P, Qで交わるときの, αの値の範囲を求めよ。イイαが(ア)で求めた値の範囲を動くとき, 線分PQの長さが2となる値を求めよ。有点をもつとき,定数のとりうる最大値はである。 (3)平面上において, 点 (4,3)を中心とする半径1の円と直線 y=mxが〔 16 神奈川大大だし,Pのx座標がC 4 [ 23 慶応大] 線PQの傾きが一 3 (1) 円Cの方程式は * 110 αを正の定数とする。座標平面において, 円 K, は中心がA(α, 2)であり x軸および直線 l : 3x-4y+9=0 に接している。 (1) K」の半径を求めよ。 (2) αの値を求めよ。 (3) lx軸の交点を B, K, とx軸の接点をCとするとき, 3点A, B, C を通る円K2 の方程式を求めよ。 (4)で求めたK2 とK」の2つの交点および原点を通る円K」の方程式を求めよ [16 名城大 111円 C: x2 +y2-10x-10y+40=0 の半径はである。原点を通り、円Cと接する直線の方程式は y= x,y="xであり、この2つの直線と円Cのすべてに接する (2) ∠OAP= TC ウ線 PQは垂直であよって, A の座標 (3) 直線 OA と直線分 OA 1 4 式は y=x Cの方程式と 1である。であることがわ

解決済み回答数: 1

数学高校生 17日前

この問題の意味があまりわかりません。場合わけなどはできたのですが、グラフの書き方とb＝Mのグラフというのが何を表しているのか教えてください！あとできれば答え方が205などの他と違って、x＝△のとき、最小値〇〇という答え方ではない理由も教えていただきたいです。

✓ 208 関数 y=-x2+4x+1 (a≦x≦a+2) の最大値を M (a), 最小値をm(a)とる。 (1) M (a) を求め, b=M (α) のグラフを αb平面上にかけ。 (2)m(a) を求め,b=m(a) のグラフを αb 平面上にかけ。

解決済み回答数: 2

英語高校生 17日前

下線部を主語にした受動態に書き換える問題で2枚目が答えです。3はby themがいらないのに、なぜ4はby studentsになるのですか？誰によってされるかわかる場合はbyはいらないと習いました。4はbyが無くても誰によってなのかが分かると思ったのですが、、

3. They held the FIFA World Cup in Brazil in 2014. The FIFA World Cup were held in 4. Students clean the classrooms after school. The

解決済み回答数: 1

その他小学生 17日前

学校の文化祭で幼児や小学生対象に販売したいのですが、何かアイデアはありますか？女の子向けは思い付くのですが、男の子向けが難しくて例)・ビーズブレスレット　・プラ板キーホルダー・シール

解決済み回答数: 5

数学高校生 18日前

(2)の式の意味がわかりません。特に、水色で引いた部分の意味が理解できないので、そこを中心に、答えを求めるまでの過程を教えてください。

B=-3+AQを αẞ=-1+at 2-40+1= -3+4a)=-1 2 a= nで表せ。 314 平面上に, どの3本の直線も1点を共有しない, n本の直線がある。次の問に答えよ。 (1) どの2本の直線も平行でないとき, 平面が基本の直線によって分けられる領域の個数 (2)n 本の直線の中に, 2本だけ平行なものがあるとき, 平面が本の直線によって分けられる領域の個数bnをnで表せ。ただし, n≧2 とする。 (1) 1本の直線により平面は2つの領域に分けられるから,α1=2である。 n. 本の直線が引かれているところに, (n+1)本目の直線を引くとに引かれていたn n本の直線により (n+1)本目の直線は (n + 1) 個の線分または半直線に分けられる。 (n+1) n その結果,それぞれが含まれる領域に1つずつ領域が増加するため, (n+1) 本目の直線はどの領域は (n+1) 個増加する。 004 したがって an+1=an+n+1 ときよって, 数列{a} の階差数列の一般項がn+1であるから,n≧2の 1 1 直線とも平行でないから交点が個できる。領域に1本直線を引くとその領域は2個に分けられ領域は1個増加する。 an+1-an=n+1 n-1 an=a1+(k+1)=2+1(n-1)n+(n-1) k=1 1 2 n+ n+1 2 n=1 を代入すると2となり, α と一致する。って an = 1 1/12n+1/2n+1 (1)の条件を満たしながら (n-1)本の直線が引かれているところそのうちの1本と平行なn本目の直線を引くことを考える。このとき問題の条件からη本目の直線は,先に引かれていた直線のうちの1本と平行になるから, n本目の直線は既に引かれていた (n-2) 本の直線により (n-1) 個の線分または半直線に分けられる。その結果,それぞれが含まれる領域に1つずつ領域が増加するため、領域は (n-1) 個増加する。 an= + n+1が 2 n=1のときも成り立つか確認する。したがって bn=an-1+(n-1) n-] よって 2 bm = 1/1(n-1)² + 1 (n- (n-1)+1+(n-1) = n² + n 本目の直線は先に引れていた直線と交点 (-2) 個できる。 315円上の異なる3点 P, Ao, A, が A,PA,A を満たしている。このとき, 弧PAA, 上に A2 を AzP=A2A」となるようにとる。次に, 弧PA,A上に点 Ag を AgP AgA』となるうにとる。以下、この操作を繰り返し、各自然数n(n≧2) について, 弧 PA-2A-1 上にとする A & A D

解決済み回答数: 2

数学高校生 18日前