学年

質問の種類

理科 中学生

青い炎は酸素が十分にあると思います でも答えは酸素が不足しているになっているのでなんでなのか教えて欲しいです🙇🏻‍♀️

q0 8 酸素が関わる化学変化について調べるために, 次の実験(1), (2), (3), (4)を行った。 (1) 図1のように, 銅板をガスバーナーの外側の青い炎 の中で加熱すると,加熱された部分が黒色の酸化銅に 変化した。 (2)(1)のあと,図2のように, 黒色の酸化銅に変化した 部分をガスバーナーの内側の青い炎の中に入れると, 内側の青い炎で加熱された部分はもとの銅にもどった。 (3) 空気中でマグネシウムリボンを燃焼させ,図3のよ うに,二酸化炭素を十分に満たした集気びんの中に入 れたところ,マグネシウムリボンの燃焼は続いた。 (4)(3)でマグネシウムリボンの燃焼が終わったあと,集 気びんの中には,黒色の固体Xと白色の固体Yが見ら 図1 図2 ふた れた。 図3 このことについて, 次の1,2,3の問いに答えなさい。 1 次の 内の文章は,実験2)の考察をまとめたものである。①に当てはまる内 容を簡潔に書きなさい。 ガスバーナーの内側の青い炎では,( 化銅から酸素を奪いとり, 酸化銅が銅にもどったと考えられる。 の )ため,内側の青い炎のガスが酸 2 酸化銅から酸素を奪いとる方法として, 炭素と混ぜて加熱する方法がある。酸化銅の 粉末と炭素粉末との混合物を加熱した場合,銅の他に生成する物質は何か, その化学式 を書きなさい。 3 実験(4)において, 黒色の固体Xの正体が炭素であったとすると,白色の固体Yの正体 は何であったと考えられるか, その化学式を書きなさい。…② また,銅,炭素,マグネシウムのうち, 酸素と最も結びつきやすいのは, どの物質で あると考えられるか,一つ選んで書きなさい。…③ 6 マグネシウムリボン 内側の炎一 集気びん 銅板 外側の炎L

解決済み 回答数: 0
理科 中学生

これの(6)が分かりません。教えてください! 答えは①0.3②936③50です!

1.5%の塩酸100cms にさまざまな質量のマグネシウムリボンを加えて, 発生する気体の体積を調べ た。次のグラフはその結果である。塩酸の密度はすべて1 g/cm?と して, 後の各問いに答えよ。 15 (cm°) 0 0.5 マグネシウムリボンの質量(g) (1) この実験で発生した気体は何か。気体の名称を答えよ。 (2) 塩酸に加えたとき, マグネシウムリボンを加えたときと同じ気体を発生する金属を次のア~エ から選び,記号で答えよ。 ア.金 イ.銀 ウ.銅 エ.鉄 (3) 塩酸の溶質は何か。化学式で答えよ。 (4) 1.5%の塩酸100cmには何gの溶質がとけているか。 (5) 1.5%の塩酸100cmにマグネシウムリボン0.35gを加えると, マグネシウムリボンは完全にとけ た。 このとき発生した気体は何cm°か。 2 あとに残った液体を加熱すると, すべての液体が蒸発した後に固体が残った。この固体の名 称を答えよ。 (6) 1.8%の塩酸150cmに1.2gのマグネシウムリボンを加えると, マグネシウムリボンの一部がと け残った。 とけ残ったマグネシウムリボンの質量は何gか。 発生した気体の体積は何cm?か。 とけ残ったマグネシウムリボンを完全にとかすためには, 少なくともあと何cm?の1.8%の塩 酸を加える必要があるか。 発生した気体の体積

解決済み 回答数: 1
理科 中学生

中3の理科です。 記述がよくわからないです。 教えてくれると嬉しいです。

(ウ) 次の は[実験3]についてのKさんとLさんの会話である。 文中の X に適する内容を, 会話全体の文脈をふまえて20字以内で書きなさい。また, ( Y )に最も適するものをあとの1~4の 中から一つ選び,その番号を書きなさい。 Kさん 「この実験結果から, 電子のようすを考えてみましょう。」 Lさん 「亜鉛板は溶けて亜鉛イオンが発生し, 銅板では水素が発生しています。」 「水素は塩酸の中に含まれていた水素イオンが電子を受け取って水素原子になり, 水素原子 が2つ結びついて水素分子として発生したと考えられますね。」 Kさん X 「つまり,電子の移動の向きと電流の向きをA, Bを使って考えると, 電子は に流れたということでしょうか。」 Lさん Kさん 「そうですね。電子が導線を移動したから電子オルゴールは鳴ったのですね。 つまりこの装 置が電池の役割をしたということがわかります。 [実験3] とは異なる金属板を使うとどう なるでしょうか。」 Lさん 「銅板をマグネシウムリボンに変えて実験してみました。 すると, 亜鉛板から気体が発生し, マグネシウムリボンが溶けました。検流計を用いると, 電流の流れる向きは [実験3〕 とは 逆向きになりました。」 Kさん 「なるほど。この結果から,( Y )ということが考えられますね。 ほかの金属の組み合 わせでも確かめてみましょう。」 1. マグネシウムリボンは必ずー極となる 2.銅板は必ず+極となる んの会話である。 3.気体が発生した方の金属板が一極となる 4.溶けた方の金属板が一極となる

解決済み 回答数: 1
理科 中学生

急用です。お願いします 記述のところです 🥺🥺🥺

1配述2 原子には, 化学変化のとき、 「あるか。 口ED 塩化ナトリウムのつくりを原子と割合を含めて答えなさい。 口15 化学変化のようすを化学式を用いて表した式を何というか。 炭酸水素ナトリウムを加熱 炭酸水素ナトリウムを加熱したときにできる白い固体は何か。 フェノールフタレイン液は, アルカリ性の水溶液に入れると何色に変化す 19 二酸化炭素は, 分子からなる物質か, 分子をつくらない物質か。 口10 窒素原子1個と水素原子3個が結びついてできた物質は何か。 るか。 水に入れたとき,炭酸水素ナトリウム, 炭酸ナトリウムのどちらがアルカ リ性が強いか。 ヨ 電気のエネルギーによって物質を分解することを何というか。 10 電気による水の分解のときに, 陰極側に発生する気体は何か。 11 電気による水の分解のときに, 陰極側には陽極側と比べて約何倍の体積の 気体が発生するか。 me [ 末の コE) 液体が水であるかどうかを調べる方法を色の変化も含めて答えなさい。 2物質の成り立ち② ロ1 物質をつくっているその最小の粒子を何というか。 2 原子の種類を何というか。 13 原子の質量は, 種類によって決まっているか、決まっていないか。円 4 元素を簡単に表現するための世界共通の記号を何というか。 5 元素を原子の構造にもとづいて並べた表を何というか。 6 物質の性質を示す粒子を何というか。 7 元素記号を用いて, 物質の種類を表したものを何というか。 8 金は, 分子からなる物質か, 分子をつくらない物質か。 >次の問いに答えなさい。 がる 口6 密 ロ7 気体 後で質 口 化学変 一定量の GED 発熱 COC0 熱反 つの 口11 1種類の元素からできている物質を何というか。 口12 2種類以上の元素からできている物質を何というか。 口13 化合物は, 純粋な物質か, 混合物か。 ロ14 ダイヤモンドは, 単体か, 化合物か。 ロロ

回答募集中 回答数: 0
理科 中学生

(4)教えて欲しいです🙇‍♀️

二酸化炭素 4 次の実験 1,2について,あとの問いに答えよ。 図2 図1 試験管A|| ピンチコック 実験1 図1のように,表のように酸化銅1.60gと質量を変えた炭素の粉末の混合物を加熱 した。加熱した試験管Aの中に銅ができ,試験管Bの石灰水は白くにごった。表 はその結果である。 ゴム管 試験管B- 実験2 図2のように,二酸化炭素を満たした集気びんの中で,マグネシウムリボンを燃 焼させると,酸化マグネシウムと炭素ができた。 ラガラス管 D石灰水ス (1) 酸化物から,酸素をとり除く化学変化を何というか。 (2) 実験1で,気体の発生が終わったら, 加熱をやめ,すぐにピンチコ ックを閉じた。そのようにしなければならない理由を書け。 (3) 実験1で,試験管内で起こった化学変化を化学反応式で表せ。 (4) 炭素の質量が0.06g のとき, とり出すことができた銅の質量を考えるために, 質量の関係 図3 を図3のように表した。ただし, 銅と酸素は, 4 : 1の質量の比で化合するものとする。 0 図3のアに適切な数値を書け。 とり出すことができた銅を表しているのは, 図3のA~Cのどれか。記号で答えよ。 とり出すことができた銅の質量は何gか。 表 0.15 0.21 0.27 炭素の質量(g] 試験管に残った物質の質量 [g] 0.09 1.36 0.03 1.52 1.31 1.37 1.43 酸化銅1.60g A B 炭素 0.06g (2 3) 二酸化炭素アg|| (5) 炭素の質量が0.21g のときに反応せずに残っている炭素の質量は何gか。 (6) 実験1,2から, 炭素, 銅,マグネシウムを, 酸素と結びつきやすい順に左から原子の記号で並べて書け。

解決済み 回答数: 2