全部答え教えてください

6 日本語の意味に合うように( )に適する英語を書きなさい。 ¹ X X ) an idea. 2 We( X ) perform at the school festival. 3 We will (X) the list () five people. 4 You should rest ()(), 5 Our friendship became stronger ( )( )( ). 私たちは文化祭で演奏することを決心しました。 私たちはリストを5名までしぼります。 あなたは少し休んだ方がいいですよ。 )() you'll enjoy the film. ○ When I was in London, I()() Peter. 2 リエは父親が帰宅するまで勉強しました。 [2点×8] 私は、ある考えを思いつきました。 私たちの友情は日ごとに強くなっていきました。 あなたはきっとこの映画を楽しめると思います。 私はロンドンにいた時､ ピーターと偶然出会いました。 8 You do not need to ( )( ). 7 []の語句に一語を補い、日本語の意味に合う英文を作りなさい。 ぼくは運動会の一週間前に足を骨折してしまいました。 ⑧ この本は金曜日までに返却されなければなりません。 [a/broke//le/my/the sports day / week/.] -4- あなたは恐れる必要がありません。 [3点x5] [ came / father/ home / her / Rié / studied / . ] [book/by/Friday/must / returned / this / . ] [ cans/girl/is/the /up/Yuka/.] 4 缶を拾っている少女はユカです。 5 これらの言語の使い方は、相手と場面によります。 and/depends/languages/of / situation / these / the person / my use /.] (これらの言語をぼくがどう使い分けるかは人と場面次第です)。

数１の問題です （1）で「√２が無理数であることに矛盾する」の後にb=0を導き出せるのかが分かります よろしくお願いします🙇

例題 55 背理法による証明 〔2〕即痛さも [2]] 思考のプロセス α, bを有理数とするとき、 次の問に答えよ。 ただし,√2が無理数であ ことを用いてもよい。 (1)a+6√2=0 ならば a = 0かつ6=0 であることを示せ。 α(1+√2)+b(2-√2)=4+√2 を満たす α, bの値を求めよ。 (2) (1) 「a+6√2=0」から直接「α = 0かつ6=0」 を導くのは難しい 背理法 目標の言い換え矛盾をどこから導くか? を用いることに注意すると 条件 「 √2=-1と変形して(無理数) = (有理数)となり矛盾」としたい。 ■ 「α≠ 0 または 60」を仮定する必要はなく、 「60」 を仮定するだけで十分。 Action » 結論が 「p かつα」の背理法は, (またはg) のみを仮定せよ 解(1) 6≠ 0 と仮定する。a+b√2=0 より √2 (2) a a,bが有理数であるから, -1 は有理数である。 b これは,√2が無理数であることに矛盾する。 よって b=0 これをa+6√2=0 に代入すると したがって, α, 6 が有理数のとき 2 = a=0 a +6√2=0 ならば α = 0 かつ b = 0 alld 1/0 ★☆ b 結論の一部 b=0 して矛盾を導く。 (有理数) ÷ (0 でない有 = (有 b = 0 のみを仮定 矛盾を導いたのであ ら,得られる結論 のみである。

大日本帝国憲法の勉強をしているのですが 天皇大権と統治権の違いってなんですか？ 教えていただきたいです！ よろしくお願いします🙇

中一 英語 穴埋めお願いします ベストアンサー、フォローさせて頂きます🙇‍♀️ 今日中で急ぎです

13 <目的格〉 次の()内から適するものを選んで書きなさい。 □(1) Do you know (his/him)? □ (2) I like (she/her) very much. □ (3) You often help (me/I). 口 (4) I play soccer with (their / them). 口 (5) They sing a song for( us / we ). 4 <目的格〉 次の日本文に合うように、 空所に適語を書きなさい。 □(1) わたしたちはあなたたちが大好きです。 We like very much. □ (2) わたしは英語が好きです。 わたしは毎日、 それを勉強します。 I like English. I study every day. □ (3) わたしはときどき彼女に手紙を書きます。 I sometimes write a letter to □ (4) わたしは彼らを知っています。 彼らもわたしを知っています。 I know They know , too.

この問題の⑵と⑶の解説をお願いします。

細胞周期の計算 【2017年 北海道大学 後期 】 Ⅰ 多くの多細胞生物の体は, さまざまに分化した細胞からなる。 これは, たった1個の受精卵か ら細胞分裂によって作られたものである。 体を作る細胞は (ア) により増殖する。 細胞が分裂す る前に DNAは複製される。 そして細胞分裂の結果, DNA は娘細胞に均等に分配され、 どの細胞 も同じ遺伝情報をもつDNA を同じ量ずつ持つことになる。 このように細胞が増殖する一連の周 期的な過程のことを細胞周期という。 一方, 多細胞生物の多くは, 生殖のために特別な細胞, 生殖細胞を作る。 生殖細胞のうち、 卵や精 子など, 合体して新個体を作る細胞を (1) という。 (イ) が形成される過程では, 減数分裂と よばれる特別な細胞分裂を経て, 1個の母細胞から4個の娘細胞が生じ, (ア) とは区別され 問文中の(ア) と (イ) に適切な語句を入れよ。 問2 下線部aについて次の文を読み (1)~(3) に答えよ。 DNAの複製は, 複製起点と呼ばれる染色体上の決まった領域で始まり, そこから両方向に複製 する。 ヒトなどの染色体を構成する DNA は, 複製起点で2重らせん構造の一部分がほどかれ, 複 製が始まる。 (1) DNAが複製される直前の、 ある染色体一本を構成する DNAの分子量が 3.6×1010であ るとする。1個のヌクレオチドの平均分子量は3×102であるとき, この染色体は何対のヌクレオチ ドからなるか。 (2) DNAポリメラーゼ(DNA合成酵素)は、1秒間に平均20個の速さで新しいヌクレオチドを 付加するものとする。 このとき, (1)の染色体の中央にある単一の複製起点から複製が始まり, 染 色体の両腕末端にあるテロメアまで一定の速度で複製が進むと仮定すると, 複製が終了するのに 何時間を要するか。 答えが整数で割り切れない場合は, 小数点以下を切り捨てた値を答えよ。 (3) 実際に染色体のDNA複製が完了する時間は, (2) 仮定して求めた時間よりもはるかに短 いことがわかっている。 DNAポリメラーゼの合成速度は変わらないとした場合、 考えられる理由 を30文字以内 (句読点を含む) で答えよ。

教えてください🙇‍♀️

? いろいろな疑問文 休日・運動 読解問題 次の会話文を読んで,あとの問いに答えなさい。 AR Tetsuya, Yuka, Jack and Nancy are good friends. One day, they went to the mountains foot of the mountain. sid together. It's ten thirty now. They are now at the Tetsuya: We are at the foot of the mountain now! Jack: lov beyelq ydis) * Now, let's climb to the top of the mountain. How long does it take from here to the top of the mountain, Tetsuya? 5 Nancy: Tetsuya: Let's see... about two hours. So we can reach the top at about twelve thirty. Shall we have lunch there? Jack: That's a good idea! Yuka and Nancy, is that OK? Nancy: Of course! That will be a lot of fun! How about you, Yuka ? Well, .. We can go up to the top by *cable car, () ( * 10 Yuka: 5) ? I want (2) 1 to go by cable car. axlood Toy 910 080dT Jack: Why ? For two Yuka: It takes two hours, ( )? That's so long! I will be very tired. 3 And I can't walk very fast, so I can't *follow you .... 15 Tetsuya: Don't worry, Yuka. We don't have to walk fast. We can climb slowly, and we can reach the top at about twelve thirty. Maybe we will be tired, but we will have a wonderful time ! Nancy and Jack: That's right, Yuka. Let's go together! ad I bas toy of (S) Yuka: All right. I will climb the mountain with you. Thank you, everyone. 注 foot:(山のふもと climb : 登る top: (山の) 頂上 ota it takes : (時間が) ~かかる reach: 到達する cable car : ケーブルカー want to 〜 〜したい follow: ついて行く 問1 下線部 ①, ③ が付加疑問文になるように,( )に適する語を書きなさい。 15 3 信英 5: D いとき 問2 下線部 ② で由香 (Yuka) が 「ケーブルカーで行きたい」 と言ったのはなぜですか。 理由を2つ さがし, 日本語で書きなさい。 (69) ( ) 問3 会話の内容と合うように,次の問いに3語以上の英文で答えなさい。 (1) Will Yuka go up to the top by cable car ? (2) What time will they reach the top of the mountain ? (3) What will they do on the top of the mountain? in the shop? es Emi have la in her han -shirt? 85

数１の問題です 解説お願いします🙇

MORO 87 x についての方程式 2(k-1)x²+2(k+3)x+k+6=0 の 実数 787 ★★★☆るような定数kの値を求めよ。 また, そのときの実数解を求めよ。 解がただ1つであ

1枚の硬貨を8回投げるとき、表が3回だけ出る出方は何通りあるか。 という問題で求め方は8C3なのですが、8P3ではだめなのですか？CとPの使い分けがうまくできないので説明お願いします🙏🙏🙏

数１の文字係数の方程式に関する問題です （２）のマーカーがひいてある部分を書く理由が分かりません 教えていただきたいです！ よろしくお願いします🙇

図83 文字係数の方程式 ★★★☆ 次のxについての方程式を解け。 (1) x2+(a-2x-2a=0 (2) ax²-2x-a=0 (3) ax-2ax+α = 0 (2) (3) 問題文では,単に「方程式」となっており,2次, 1次方程式とは限らない。 場合に分ける (x^2の係数) = 0 のとき 1次方程式を解く (2) (x2の係数) ≠ 0 のとき 2次方程式を解く(例題 82 参照) Action » 最高次の係数が文字のときは, 0かどうかで場合分けせよ (1) x²+(a-2)x-2a=0 より (x-2)(x+α)=0 x2+(a+β)x+αβ = 0 例題 よって x=2, -a のときaiinA 10 (2) (ア) a = 0 のとき, この方程式は (x+a)(x+β) = 0 -2x=0 これを解くと a=0のとき, 与えられ x=0 (イ) α = 0 のとき, 解の公式により た方程式は1次方程式と なる。 − (−1) ± √(−1)² — a · (–a) x= a 2次方程式 ax²+26′x + c = 0 α² +1>0 より, これは解として適する。 の解は [a=0 α = 0 のとき x = 0 -6± √b²-a ac x= (ア),(イ)より IS a a +0 a = 0 のとき x= ₂²&d=$(8) 思考のプロセス 1± √a² +1 a 1± √a² +1 Tica

数１の問題です 解き方を教えていただきたいです よろしくお願いします🙇

74 74 2次関数f(x)=x2-4x+5 (a≦x≦a+2) について [頻出] (1) 最大値 M (a) を求めよ。 また, y = M (a) のグラフをかけ。 (2) 最小値m(α) を求めよ。 また, y = m (a) のグラフをかけ。