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数学 高校生

ピンク色のマーカー部分が分かりません 詳しく教えてください

基本 例題96 等比数列の和 (1) 初項5, 公比rの等比数列の第2項から第4項までの和が -30であるとき。 OO000 (1) 等比数列 a, 3a°, 9a°, 基 し,aキ0 とする。 い 実数rの値を求めよ。 p.527 基本事項 3)(重要1. (1 指針> 等比数列の和 a(r"-1) [2] r=1のとき S,=na [1] rキ1のどき Sn= r-1 指 →rキ1, r=1で, 公式 [1], [2] を使い分ける。 (1) 初項 a, 公比 3aの等比数列の和 3aキ1, 3a=1 で使い分ける。 CHART 等比数列の和 キ1かr=1に注意 解 解答 初 (1) 初項 a, 公比3a, 項数 nの等比数列の和であるから (公比)= 3a° =3a a アー a{(3a)"-1} 3a-1 [1] 3aキ1すなわち aキナのとき S= この 4公比 3aが, 1のときと1 でないときで場合分け。 のよ- [2] 3a=1すなわちa= のとき S;= 1 Sn=na= -n 3" (2) 初項5, 公比rの等比数列で, 第2項から第4項までの和 は, 初項 5r, 公比r, 項数3の等比数列の和と考えられる。 もとの数列の第2項から第4項までの和が -30であるから 6rg3-1) r-1 (初項5,公比rから a2=5r, as=5r°, a,=5r より,和を5r+5+5 としてもよい。 よ [1] rキ1のとき =-30 整理して r(r+r+1)=-6 y3+r+r+6=0 (r+2)(rーr+3)30 す Aパー1= (rー1) (パ+r+1) U すなわち 因数分解して |因数定理による。 rーr+3=0は実数解をも たない。 とは実数であるから [2] r=1のとき 第2項から第4項までの和は3·5=15 となり, 不適。 以上から ア=ー2 C Ma=as=a4=5 r=-2 注意 等比数列について, 一般項と和の公式のrの指数は異なる。 a(rm-1)-rの指数はn 和 S= 一般項 an=ar"-1 r-1 Lrの指数はn-1 練 99 8g? ……の初 から第れ百主での和S.を求めよ。 等比数列2 Aa さ

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数学 高校生

(2)がわかりません。詳しく教えてください

初項5, 公比rの等比数列の第2項から第4項までの和が -30であるとき .の初項から第n項までの和 Sn を求めよ。たた 0 寺口 基本 例題96 基る (1) 等比数列 a, 3a°, 9a°, し,aキ0 とする。 初項 いて 実数rの値を求めよ。 p.527 基本事項 3 (重要 1、 [1」rキ1のどき S.=Q(r"-1) rー1 [2] r=1のとき S,%=na 指針> 指針>等比数列の和 →rキ1, r=1で, 公式 [1],/ [2] を使い分ける。 (1) 初項a, 公比3aの等比数列の和→3aキ1, 3a=1 で使い分ける。 CHART 等比数列の和 キ1かr31に注意 解答 初項を 解答 ア=1と (1) 初項 a, 公比 3a, 項数 nの等比数列の和であるから (公比)=- 3a° -=3a a このと a{(3a)"-1} S,= (公比3aが, 1のときと1 でないときで場合分け。 [1] 3aキ1すなわちaキ 子のとき 『よって 3a-1 Ss=3, [2] 3a=1 すなわち a= ; のとき 1 S,=na=っn 3" (2) 初項5,公比rの等比数列で,第2項から第4項までの和 《初項5, 公比rから は,初項5r, 公比r, 項数3の等比数列の和と考えられる。 もとの数列の第2項から第4項までの和が -30 であるから 6r0r3-1) rー1 Q2=5r, as=5r, a=" より, 和を5r+5"+5" の-の よって としてもよい。 (1) S15 [1] rキ1のとき :-30 イー1=(rー1)(ア+rl の, C r(r2+r+1)=-6 y8+r+r+6=0 整理して すなわち (2) S20 因数定理による。 因数分解して rは実数であるから [2] r=1のとき 第2項から第4項までの和は 3·5=15 となり, 不適。 以上から (r+2)(r2-r+3)=0 の, イーr+3=0は実数部 たない。 r=-2 第16 a=as=a=5 r=-2 検討 初項か 注意 等比数列について, 一般項と和の公式のrの指数は異なる。 a(rm-1) ーヶの指数はn 和 Sn= アー1 よって 一般項 an=arm=1 Lrの指数はn-1 練習 a07

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数学 高校生

わかる方誰でもいいので、教えてください

1章 数と式 2章 集合と論証 章末問題 章末問題 12つの整式A, Bについて 5 の整数部分aと小数部分もを求めよ。回 A+B=4r-2ェ-3, A-B=2x+10x+5 であるとき,整式A, Bをそれぞれ求めよ。国 1 U-(xxは20以下の自然数)を全体集合とする。集合A, BがUの 4 実数a, b, c について、次の命題の逆,裏および対偶をつくり. 部分集合であるとき,ANBとAUBをそれぞれ求めよ。回 その真偽を答えよ。また,偽であるときは反例をあげよ。国 A-(xxは6の正の約数) B=(xxは12の正の約数) a=b→ ae=be A=(xxは2の正の倍数) B=(xxは3の正の倍数 2 次の式を展開せよ。国 6 xー+ソーューのとき、次の式の値を求めよ。国 (ェー4X2ェ+ 3y) こ ac fac 36。 (20-6+3C)(20ー )- (2a-b+3c) 2 U=(xxは9以下の自然数」を全体集合とする。 集合A, BはUの部分集合でA=(2,3, 4,6}, B-(2,3, 5, 7) であるとする。このとき,次の集合を求めよ。国 (3) (+2y+3:)(x-2y-3z) 5 自然数nについて、+1が偶数ならばn は奇数であることを。 対偶を利用して証明せよ。国 xy ANB +y AUB 3 次の式を因数分解せよ。国 6r+ 7xy-3y (4) +y (3) UB 2(x+y-5(x+)-3 1 次の不等式を解け。国 (4) AnB 6 xが有理数であるとき、3ーxは無理数であることを,背理法 r+1>}-2 を用いて証明せよ。ただし,3が無理数であることを用いて (3) xyーズェーxy+xyz-2y+2y'z (5) AnB よいとする。国 3 次の コに必要、十分,必要十分のうち最も適切なものを入 れよ。回 (4) 2x+2ry-4y+5x-8y-3 (1) 整数a, b について、a+bv2=0 であることは、a=b=0 であ るための 1条件である。 (2) 四角形Fにおいて,向かい合う1組の辺が平行であることは、 四角形Fが平行四辺形であるための 条件であるが、 命題「四角形Fの向かい合う1組の辺が平行→四角形Fは平 行四辺形」には「四角形Fが台形」という反例があるので、 (2) 15- 3xS2x+1<3(x-1) 4 次の式を計算せよ。国 条件ではない。 *s-aF (3) x=-3であることは,x-3x-18=0 であるための 条件であるが、命題 「z-3x-18=0→ェ=-3」には「ェ=6」 という反例があるので、 1条件ではない。 4 5

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数学 高校生

(2)です。なぜ最後に足しているのでしょうか??

例題5 多項定理 (2a-36+4c) の展開式における a'6°cの係数を求めよ。 e(x- 2x+3)*の展開式における x? の係数を求めよ。 定理の利用 大開題O n! Action》(a+b+c)" の展開式の一般項は Fa"b°c (p+q+r=n) とせよ plg!r! 展開式の一般項 5! -(2a)°(-36)°(4c) = (係数)α°b°c" (カ+4+r=5) かlg!r! a°°cとなるか、4での値は? 6! (x) (-2x)3 =D(係数)x (カ+9q+r=6) plg!r! x”となる, q,rの値は? すことができる 解(1)(2a-36+4c)® の展開式における一般項は 512P(-3)°4P6°で 5! -(2a)(-36)(4c)= pla!r! a6°C の係数は 5!2°(-3)94" plg!r! pla!r! (b, 9, rは0以上の整数で, p+q+r=5) よって,α'b°cの係数は, p=2,q=2, r=1 とおくと る た開 5!2°(-3)· 4 = 4320 (2)(x°-2x+3)° の展開式における一般項は 6!(-2)320+9 6! blg!r!()(-2x)?3" plg!r! (b, q, rは0以上の整数,p土4+r= 6) コ x"の係数であるから, 2カ+q=7どおくと =7-26 10Sas6rであるから Jカ+q+r=6 12カ+q=7 を満たす0以上の整数 p, 9, r の組を求める。 未知数3つに対し,方程 式が2つであり,不定方 程式となるから,係数の 大きい文字かの範囲を絞 り込むことがポイントと なる。 0S7-2pS6 1 7 よって SpS 2 2 わは0以上の整数であるから p=1のとき p=2 のとき カ=3 のとき したがって, 求めるx? の係数は 6!(-2)5.3° 1!5!0! カ=1, 2, 3 q= 5, r=0 くは 9= 3, r=1 q= 1, r=2 10! %=D 1, 3° = 1 -192-1440-1080 x?の項は3つあり,同類 項はまとめるから, 足し て整理する。 = -2712 練習5 (1)(x+y-xy)? の展開式における の価着市」 思考のプロセス|

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