線を引いたとこの式になる理由を教えてください。

第6章 場合の数と確率 例題 30 確率(2) (1) 5セットマッチ(先に3セットとった方が勝ち)のテニスの試合で, まったく実力が同じ A, B2人の選手が対戦するとき,セットカウント 3-2でAが勝つ確率を求めよ。 [立教大) (2) ある大学の学生のうち, 全体の 30%が自転車を所有していない学生であり,全体の 20% が自転車を所有している女子学生である。自転車を所有している学生の中から1人を選び 出すとき,その学生が女子学生である確率を求めよ。 (北海学園大) (1) 対戦ゲームと確率 … 1~4セットまでと最後の5セット目の勝敗を分けて考える。 考え方 1~4セットまでの確率は, 反復試行の確率で求められる。 (2) 条件付き確率 事象をそれぞれ設定し,どのような事象の確率を求めればよいかを考える。 自転車を所有している事象を A, 女子学生である事象をBとすると, 求める確率は PA(B) b 解答 )-4セットでセットカウント2-2として、5セット目をAがとる場合である。 1-4セットでセットカウント2-2となる確率はC) ー 5セット目をAがとる確率は であるから、求める確率は 3,1 3 8216 (2)この大学の学生から選び出された1人が自転車を所有しているという事象をA,女子学生であ るという事象をBとすると 30 P(A)=1 100 70. P(ANB) 100 20 100 PAOB) 20 70 2 よって、 求める確半は P.(B) P(A) 100 100 (1) 野球チームA, B が試合をする。7試合制とし, 先に4勝した方が優勝とする。毎回の 1 30 2 試合で, Aが勝つ確率は B が勝つ確率は号であるとき, A が第6試合で優勝を決 3 (類東海学園大) める確率を求めよ。ただし, 引き分けはないものとする。 (2) ある町では, 人口の 60%が女性であり,人口の 24%が65歳以上の女性である。この町 の女性を1人選んだとき, 65歳未満である確率を求めよ。 (大阪学院大)

ネクステ 534の問いで、答えは③なのですが、どうして②は不正解になるのでしょうか? 時制が違うので②が答えだと思ってしまいました。

主O文 く燭協大) )a letter in English by myself, but after an hour I 立教大) 534 I tried ( gave up. O having written l 5l2 to have written of gniqord4 3 to write ロロロ ondkybove asd (4) to writing くャター計輸) TT

なぜこうなるのか分かりません

6立教大) 式 P(x) を(x+1)? で割ると5x+2余り, x-2 で割ると3余る。 P(x) を(x+1}{x-2) で割った余りを求めよ

この問題で、自分は、AC^2=AB^2、BC^2=AB^2 を使ったのですが、よく分からなくなってしまいました =を繋ぐ式の決まりはあるのですか？

「36 座標平面上に3点 A(-1, -2), B1, 2), Cがある。点Cの×座標が正であり △ABC が正三角形 「になるとき,点Cの座標を求めよ。(25 点) EcCo.b)とする。 AC-BC=AB つまり Ac'=BC-ABであれはない。 赤チャート 例題 72 (立教大) AC-AB'FY (at1)+(b+2)-(H1)+(242)= α°ャ6ィ20+4b-15=0wの (a-D°t (b-2)? - (141)+(2+2)=α-2a-46-16-0m② イ43V-,28 0-@よ4

English Grammar46の答えの冊子を先生が持っていて答え合わせが出来ないのでわかる方教えて頂けるとありがたいです🙇‍♀️

血大学入試実践問題 Part 1 時制.完了形 与えられた選択肢の中から最も適切なものを選びなさい。 1 We( ) most of our goods in the People's Republic of China 2 are to be sold 1 立正大学 の are sold の sell ) dinner with my parents." 3 to sell 2 Are you free tonight?" "I'm sorry, but ( DI had 2I'm having (奥大学 のI'd had )in France for three yearS when I was a child, but I can't speak French at al. 3 I've had 3 I( 2 lived O have been Tivw o 奥別大学 気 Tiw eegiton sitt の went ) home, his wife was already in bed. 2 is getting 3 have once stayed 4 By the time Bob ( abos 0 gets (国土舘大学 3 to get のgot 5 X:Have you ever been to Singapore? Y:Yes, I ( m noitsufie sh es lagul ) there last winter. v1 ad ongng c b2ac の have been 2 went 3 had been の have gone (北海学園大 6 Someone came to the door while I ( )a shower. ① was taking ② will take 3 have taken の would take (高知工科 on ) rain very soon. 7 Look at those black clouds. It ( dlota snosmo2 N S on bys D wouldn't ② is going to ③ do 4 shall not (駒潮 8 Il see my parents before I( ) Japan. の leave 2 left Laly Yae at ③ will leave の have left ) TV for three hours when she was scolded by her mother. 9 Mary ( (日本 O was watching 2 has been watching 3 had been watching will have been watching ) his presentation well, he will have more confidence. 10 If the speaker ( (東京家政学 prepares 2 prepared 3 had prepared were preparing

❗️至急❗️❗️❗️ 問題ぶんが、なにを要求してきているのかがわかりません。 解答もよみましたが、なぜこのaとfが正解なのか、何が決めてなのかもわかりません。 題問4の1、解説お願いしたいです。 (手がかりでも、なんでもいいので本当にお願いします。)

ネート処理した植物に、 S酸イオンと同時に酵素Bの風害期を与見た 素Bとしてもっとも適当な酵素名をしるせ。ただし、 酵素Bの顔害剤はそののまま根から吸収できるもの とする。 d. コロ 全長72 の野生型 線を照 5 次の文を読み, 下記の設問1~7に答えよ。 あるタンパク質Gを指定している遺伝子gを. lacZ遺伝子を欠いた大腸菌に導入する実験を次のょうに 4 計画した。 いた大腸南はアンビシリン耐性遺伝子とカナマイシン耐性遺伝子を発現しない限り、抗生物質 アンピシリンと抗生物質カナマイシンに感受性を示す。 発する g2 は 光を を特 の PCRにより遺伝子』を増幅する。 このとき、増幅された遺伝子gの両末端には、タンパク質 X1 とタン パク質X2 で切断される配列を導入する。ただし, タンバク質X1 と X2 が認識する配列は完全に異なり、 遺伝子gの内部にはタンバク質 X1 と x2 が認識する配列はないとする。 ② PCR で増幅された DNA をタンパク質 X1 および X2 で切断する。 変 配 3 ベクタープラスミドをタンバク質 X1 および X2 で切断する。ここで使用するペクタープラスミドは、 アンピシリン耐性遺伝子と lacZ 遺伝子をもつ。タンパク質 X1 とX2 はベクタープラスミド上では lacZ 遺伝子の内部の配列だけを1ヵ所ずつ切断する。 X1 と X2 で切断後は,アンピシリン耐性遺伝子を持つ 方の DNA 断片を用いる。 の のとので得られた DNA 断片をタンパク質Yによってつなぎ合わせる。 6 つなぎ合わせたプラスミドを大腸菌にいれ、 抗生物質アンビシリンと X-gal を含む寒天培地にまき、 37C で一晩保温する。 コロニーを形成した大腸菌で lacZ 遺伝子からタンパク質が産生されると, 無色の X-gal は加水分解され, ガラクトースと不溶性の青い物質を生じ,そのコロニーは青色になる。 ⑥ できたコロニーが正しく遺伝子gの配列を含むかどうかを DNA の塩基配列を決定することで確認する。 DNA の塩基配列を解析するために広く用いられている方法は, 一般的にサンガー法(ジデオキシ法)と呼 ばれる。この方法では, DNAの一方の鎮を執鋳型として相補的な DNA を合成する際に, 基質として通常の4 種類のヌクレオチド以外に4種類の特殊なヌクレオチドを加える。この4種類の特殊なヌクレオチドは, そ れぞれ異なる蛍光物質で標識されている。この蛍光標識は DNA 合成に影響を与えない。通常のヌクレオチ ドに加えて,この特殊なヌクレオチドを反応に混ぜ, 条件を適切にすることで, ヌクレオチド1個から全て の長さの DNA を網羅した様々な DNA 断片ができ, これを電気泳動により分離する。その後、各断片の蛍 光を順次読み取ることで, 元の塩基配列を知ることができる。 1. 遺伝子gの5' 末端付近と 3'末端付近の配列 5°-ATGGTGAGCAAGGGCGAGGAGCTGTTCACC.. を右に示す。途中の配列は として省略して ACTCTCGGCATGGACGAGCTGTACAAGTAA-3' いる。 遺伝子gを増幅するプライマーの塩基配列としてもっとも適当なものを, 次ページのa~hからすべて 選び,その記号をしるせ。なお, タンパク質 X1と X2 で切断するために必要な塩基配列を「XIと「X2で 示す。また,プライマーの左が5' 末端, 右が3'、末端である。 「X1と 「X2] がプライマーの適切な場所に付 加された場合は, PCR 反応に影響しないものとする。 旺文社 2020 全国大学入試問題正解

❗️至急❗️ （ニ）がクリステではなく膜間腔であると模範解答にあったのですが、理由がわかりません。教えてください。

ー277- 法と標識再 外来生物。 -立教大学 2019実地 でし1なく RNA IZ 物の個体数 『(アリジゴ 的に移動し とすると、 ○理(生命理学、数学)◇ く個別学部日程〉 「試験日) (備考)生命命理学科は■一 数学科は■~を解答すること。 2月9日 (時間) 生命理学:1科目で90分 数学:1料目で75分 ームに 次の文を読み, 下記の設問1~6こ答えよ。 タンパク質は, 多数のァミノ酸が鎮状につながった分子である。タンパク質を構成するアミノ酸には、 は密度 のこと 歌に捕 2い 構造および化学的性質の異なるものが( イ )種類あり、アミノ後の配列によってさまざまな立体構造を持つ タンパク質が作られる。タンパク質のアミノ酸配列は一次構造と呼ばれているが、そのアミノ酸配列は 1DNA のもつ遺伝情報によって決められている。タンパク質のポリペプチド鎖は, 部分的にαヘリックス 構造やBシート構造をとるが、分子全体としては, 複雑な2)立体本構造をとる。この立体構造を三次構造とい う。また、ダタンパク質によっては、 複数のポリペプチド鎖が組み合わさった四次構造をもつものもある。タ ンパク質の立立体構造は,その機能と密接な関係を持っている。 酵素の多くはタンパク質であるが、細胞内のさまざまな化学反応を触媒する。細胞内のグルコースが二酸 化炭素と水に分解される過程で ATPが合成される。この過程は, 解糖系·クエン酸回路.電子伝達系に分 けられ,それぞれの過程で様々な酵素が働いている。解糖系で,1分子のグルコースは2分子の ATPを消 費し、2分子のピルビン酸と4分子のATP, -2 分子の NADH とH* (水素イオン)が生じる。ピルビン酸はミ トコンドリアのマトリックスに運ばれ,クエン酸回路に入る。クエン酸回路では, ビルビン酸1分子当たり、 1分子のATP, ( ロ )分子の CO2, 4分子の NADH と H*, 1分子の(ハ)が生じる。解糖系とクエン酸回 路で生じたNADH と( ハ )によって運ばれた電子は,ミトコンドリアの内膜にある電子伝達系に渡される。 このとき,H*がミトコンドリアのマトリックス側から( ニ)に運ばれる結果,膜を挟んでH' の濃度勾配が 形成される。そして,H* の濃度勾配によって,ATP 合成酵素は ADP とリン酸から ATP を合成する。 1.文中の空所(イ)~(3)それぞれにあてはまるもっとも適当な語句または数字をしるせ。 2. 文中の下線部1)に示した遺伝情報は'MRNA に写しとられる。真核生物の mRNA に関する記述として 正しいものを,次のa~dから1つ選び,その記号をしるせ。 a. 転写によってできた RNA は,エキソンの領域が除かれる過程を経てMRNA となる。 b.1つの遺伝子から複数の異なる種類の mRNA が作られることがある。 c. DNA にある遺伝情報が, 5'末端から 3' 末端の方向にあるので, mRNA は3' 末端から 5 末端の方向 れる つ 『が で合成される。 d. リボソームは mRNA の3' 末端から 5' 末端の方向に移動しながらタンパク質を合成する。 3. 文中の下線部2)に示す構造の形成には, ポリペプチドの側鎖間の相互作用や, システインの側鎖間でつ くられる結合が重要である。システインの側鎖間でつくられる結合の名称をしるせ。 4. ある酵素は次の反応を触媒する。 点の 基質ア → 反応物イ + 反応物ウ 点の

277の（1）で、x分の1を計算せずに代入してはいけない理由を教えて下さい🙇‍♂️

277(1) x=/2+/3 のとき, x°+,x*+ 1 1 1 の値を求めよ。 6 x° 【立教大) (2) a+b=2/2, a'+6°=10 のとき, ab, α'+6, α'+がの値を求めよ。 ー 18) [北里大)

なぜ AB+AO=p+(p+f) なんですか？

中 ct pd ーー フ電 アマ 226 頂点が反時計同りに ABCDEFである正六角形について, FEB=oAB+pAC と表したとき, 実数 2。 2 の値を求めよ。 [16 立教大] 六 227 へOAB において辺 0A 上に点P. 辺 OB上に点Qをとり,

下線部では底を○に揃えると書いてありますが別に他の数でやってもいいのですか？何でもいいのですか？

154 交の変換公式の利用 = _ |@@@@⑨の| ーー ーー 【Q) 立教大 (2) (① 広島修道大〕 (og9二1ogs3)(1og。16十log。4) 較16gi02三6。 lOgho3三の とするとき, log,。24 を Cの5G家せ 記7三6。 log。7三の とするとき, logiz7 を, 5で表せ。 潤 LUTTON ト の利用 異なる底はそろえる ……相 jo geで を用いて, 底を 2 にそろえる。 数に合わせて logzs24 の底を10 にそろえる。途中で 1og5 が 三10二2 に着目すると 王 grうー1oge10一log2ニ1ー1og2 えてみると log。4 が現れる。これをo, 6 で表す。