𐙚 中学生 数学 画像1枚目の問題です✧︎*。 2枚目の赤丸の部分の意味がわかりません 解説おねがい致します > <

(4) 1176 に自然数 n をかけて、 ある整数の2乗にしたい。 n を小さいほうから 3つ求めよ。

この問題ってこうやって解く問題じゃないのですか？ (１)です

（I）がわかりません。 なぜx-2 <0になるのでしょうか？ そして-(x-2)＝3xになるのがわかりません。 お願い致します

基本 例題 41 絶対値を含む方程式 次の方程式を解け。 含む不等式の解法 (1)|x-2|=3x-xS+1-x| (2) | x-1|+|x-2|=x 指針 |4|= 絶対値記号を場合分けしてはずすことを考える。 それには, A (A≧0 のとき) (A -A ( 4 < 0 のとき) であることを用いる。 このとき、場合の分かれ目となるの は, A = 0, すなわち, | |内の式 = 0 の値である。 (1)x-2≧0と x-2<0, すなわち, x2とx<2の場合に分ける。 (2)2つの絶対値記号内の式x-1, x-2が0となるxの 値は,それぞれ1, 2であるから,x<1, 1≦x<2, 2≦x の3つの場合に分けて解く (p.75 ズーム UP も参照)。 (1) [1] x≧2 のとき, 方程式は (2) > _ x-2<0 x-1<0x-120 1 2 x- ある場合の分かれ x-2=3x これを解いて x=-1 x=-1 は x≧2を満たさ x&x= 解答 ない。 [2] x<2のとき, 方程式は -(x-2)=3x H 重要! 場合分けにより はずしてできる 解が、場合分け 満たすか満たさ 1 1 これを解いて x= x= は x<2を満たす。 必ずチェック 2 2 (解答の の 1 [1], [2] から, 求める解は x= 最後に解をま 2

どういうことなのか教えて欲しいです。

じっすう 発展 3 右の表は、自然数、整数, 有理数, 実数の集合で四則を考えたもので ある。 計算がその集合でいつでもできる場合に○をつけなさい。 ただし, 0 でわることは考えない。 自然数 加法 減法 乗法 除法 0 00 整数 0 有理数 0 実数 0 0 00 0 0 0

解説お願い致します🙇🏻‍♀️

図4のように、点Yで静かに小球Aを離したとき,点Xでの小球 の速さはaとなった。また,小球Bを矢印(一)の向きに,小球 Cを矢印の向きに、力を加えて同じ速さで点Yを通過させ たとき,点Xでの小球の速さはそれぞれ b, cとなった。 a, b c の 関係を正しく表している式はどれか、 次のア~カから最も適切なもの を1つ選び、その符号を書きなさい。 また、 そう判断した理由を 「位置 「エネルギー」という語句を用いて書きなさい。 ただし, 小球 A, B, Cは同じものとし、 位置エネルギーの基準を水平な台とする。 ア a = b = c I a=c<b 図4 小球A 点Y 小球B 点X- 点Y 点X イ a<b=c ウ<b<c 小球C オ a<c<b 力 c<a<b 点Y 点X

この問題の(１)で9分の5＊8分の4にしてはいけない理由はなんですか？

答えがイ、ウなんですけど、どういう時に標本調査使うのか調べてもあんまり分からなかったので、教えてください🙇🏻‍♀️

(5)次の調査のうち、標本調査が適当であるものはどれか、ア~エから2つ選びなさい。 ア 国勢調査 イ ある湖の水質調査 ウテレビ番組の視聴率調査 エ学校で行う進路希望調査

この問題の子の解き方でどうしてもうひとつの解があると分かるのか教えてほしいです。解が2つしかない場合は三次方程式ではないんですか？

56 第2章 複素数と方程式 応用問題 ○3次方程式 2x+az+bx-15=0 の1つの解が1+2iであるとき 実数の定数a,bの値と,残りの解を求めよ。

解き方を教えて下さい 問題の言っていることもよく分からなくて、特に最小の整数値とは何なのかが分かりません

数的処理の問題です。 わかりやすい解説をお願い致します。 A~Gの７人が同じコースを往復するマラソンをした。スタート後、しばらくして７人の順位が決まり、その後の順位の変動はなく1人ずつ折り返しゴールしていった。次のア～オがわかっているとき、ゴールの順位として正しいも... 続きを読む