有機化学の分野の問題です。AからBとCができるのですが、そこがわかりません。教えてください🙇‍♀️

1 の人条 Na | Re-o-KP no 。 RCの00 てor | 6 テイ の の-ル | OK ゃivお> 遇 し 0 | 培吉水素酸素からなる分子量100 以下のエステル A がある。ムの860 mg を完 全に燃焼きせたところ, CO。 が 17.6 mg, HzO が 5.40 mg 得られた。 和A を加水分解する と, 化合物 B と化合物Cが得られた。B はカ 002RG 008 Q でMaー てH- らrt5 - は銀鏡反応, IM NNC WERIRT 1 CHO メ CN 3 また, A は所化尿業 D ! < Bを付加することによって合成することができる。 や を付加重合する RS E が得られる。E は接着剤と して用いる他, 加水分解し たあとホルムふアルデヒド と反応させで信成線維のビニビ 2222電8 (届 人 の組成式を求めよ。 [ (⑫ Cの構造 造式と名称を記せ。 (③ Aの構造式と名称を記せ。 (④ D の構造式と名称を記せ。 ) (5) E の構造式と名称を記せ。 3 7 【 を の R 1 / 。 qd.6 メ ーー {、ウ 0 (@ ( に6 ォ4 { ち 。 ょ>マー.の 2 0 8ヽ6 リン レ 2 レ 2 だ の 4、% 2 どこ 4 っ MD 16

大至急❗️ ここを教えてください！

同じ寸法の板材に同じ力を加えたところ, 1 図では割れなかったが. 2 こ 6 因 こが, 図では割れた。それ し ぞれの板材に繊維方向を矢印(一)でかき入れよう。 1 図 カ 2 図 還 回 割れない とくちょう ] [ 4 | 木村の種類と特徴についてまとめよう。( )に当てはまる言葉をく )〉から選んで書こう。 選 ) て ) アガチス 2 やわらかいため 独特の香りがあ 東南アジアから 所 加工しやすい。 る。耐久性に優 本 )な れている。 目立たず, 加工 しやすい。 (8 ) (人 ) キリ に 固く, 色味が美 水に沈むくら 他の木材より しい。 い重い。 6 )がな あり, 軽く, 防虫 性もある。 区2韻ピンー 8形火性gwes女2キロフタジョ 〉 〈 木目 [5 本質材料についてまとめよう。( )に当てはまる言葉を書こう。 3 4 1 2 種類 |( )|( ) | ]|( 雇い単板を鐵弘方向が直交|林材から節や割れを取り除|木材加工の過程で余った小|木材の線維を接着剤で成型 するように何数枚はり合わ|いて。 繊維方向を平行にし|片を接着剤で成型した板材。| した板材。 せた板材。 て接着した木質材料。 二 ] スピのボウ和スス 層計 科 語避ひgl決ri中

このかっこの中でうまってないところを教えてほしいです🙏 答えてくれた方必ずフォローします‼️‼️‼️ 至急の至急でお願いします💦 今ほんとにあせってて💦 答えてくれる方お願いします🥺

木材木質材料の種類と特徴について, ( )にあてはまることばをかき入れよう。 特 徴 広業側よりやわ | 時菩の中でも比較的やわらかぐ、 軽い。| らかくて軽いも | 人的な国導材の一つ。 のが多い。 木目 | 耐久性が高く, 独特の香りを放つ。木材 がまっすぐで加 | として優れた性質を持ち価値が高い。 がしやすい。 | 耐久性が低く, 木目は目立たない。 産地 マン アカテス 理築材や家具材 | は東南アジアやニュージーランドなど。 として使われる ことが多い。 | 目が美しく, mswcrcercus|語/ / 産地は北米大陸の西部など。 筐// 重くてかたいも | 材質はかたい。 年輪がはっきりとしてい のが多い。 木目 | て, 木目が美しい。 材に使用される |本目が目立たない。邊性があり, 加工し ものが多い。 | やすく ねじれなどのぐるいが少ない。 が美しく, 家具 m マジ ファイィイバー. 合板 集成村 ボード 敬い単板を 94)あ介 ) が直角になるよう, 交互に大 数枚重ねて接着した材料。幅が広く強い板ができる。 敬い板材や角材を 同じ繊維方向に(% DUた 材料。くるいが少なく, 品質が安定している。 (2 ) などを繊維状にほぐし, 接着剤で高温圧 着した板状の材料。内装や家具に使われる。水に層い。

この問題でT1とT2の大きさって等しいですか？

プをモーターでか いようにミー して質量 7のかご PRIN ターに巻き付けてあり, 他英に 5 取り付けてある。 ただし。ワイヤ ?。 また。 重力如速度の大ききをのと トドるとき, かごをつるワイヤーロープの張力 7。 は, それぞれいくらか。枯力 札。7。 を表す て のうちから1っ選べ。 エコ

イオン結合と共有結合の違いを教えてください

至急です！！！！！！！！ 1枚目の文を見て2枚目の答えを教えてください！ 分かるとことだけで大丈夫です！

20のはOM CN 0 IV 次の文は, 中学生のしんじさんが, 英語のスピーチコンフ んで, あとの間いに答えなさい。 One Sunday afternoon in October, visited my 了 family. When 1 saw her, 1 was surprised. She YOS do you feel、Grandma?* 1T said. “Not so gOod, Shimn1. grandmother said. Her voice* was very small. hild, my older sister, Yumi 1 Hike my grandmother very much. When 1 was 8 gmaL @ 6 IEE3H 7 時 and 1 visited our grandparents* at their house many imes.。 エuT * there with the woods* near the house. We enjoyed | ① my放 house. It was one of grandmother. 1 was very happy, so 1 brought those acorns tO my mother in the hospital with my and a little different. “How TI want to go home,” 開 grand my best memories.* After visiting the hospital my family and T went to my grandfather's house em Stayed there that night. My grandfather talked about my grandmother. He said, Her doctor says she has to stay im the hospital for about a month. She feels that's too long. So she is not happy.′ “She's been in the hospital for five days. Shell havea tough* time." said my mother. “What can I do for Grandma?” Tthought. 1 wanted to do something, but 1 didnt know 双what to do. Two days passed.* 1 was watching TV with my family at home. It was showing a beautiful mountain. There were many kinds of fallen leaves* on the ground. Some people collected the leaves, put them on the corkboard* with glue,* and made interesting pictures、“Tt| ② | lke fun.。 We can cheer up* Grandma with this”I thought. “Yumi, T have a good idea to cheer up Grandma,” 1 said. “Oh, what is itの" said Yumi. “Lets make Grandma's face with acorns. 1 still have a ]ot of acorns we collected in the woods,” T said. “Thats good。 Wel visit Grandma this Saturday, so we can give it to her,” Yumi said. The next day Yumi and T went to a shop together. There we bought a corkboard and glue to make our grandmother's face and a message for her. We put each acorn on the corkboard with the glue and made our grandmother's face. We also put other small acorns on the corkboard with the glue to make our message for her、 We worked very hard and finished the fce and the message on Friday. On Saturday, my family and 1 visited the hospital again. “This is for you, Grandma,” Yumi andIsaid. When our grandmother saw the corkboard, she was Surprised. “Oh, is this my face? Did you make this for me?*” she said. “Yes. [ee Do you remember the acorns we collected with you? Wemade this with those acornsy T said」 "Yes, T remember that. You collected a ot of acorns in the Woods,” she said。 Below* the face on the corkboard, she saw the message from Yumi an Grandma! We always love you.” She read the message and said、 "Thank you very much. 1 love you, too. When I leave the hospital, ]et's collect acorns in the woods together, Shinji and Yumi"' Herhappy face was just like the picture on the corkboard。 圭 (注) Grandma おばあちゃん voice 声 grandparents 祖父母 woods 森 acorn (ぅ) ドングリ memory (memories) 思い出 tough 大変な fallen leaves 落ち葉 corkboard コルクポード glue 接着剤 cheer up 一を元気づける below - この下に getWell 元気になる d me: “Get well* Dass 過ぎる

デンプンのりとは何ですか？

イオン結晶と分子結晶と共有結合結晶の違いを教えてください

この文の構造を教えてください お願いします🙏

関係代名詞のwho whose whichなどの使い方を教えてください