日本史 高校生 4ヶ月前 なぜ貨幣経済の進展が武士の困窮の一因なんですか 蒙古襲来の前後から分割相続による所領の細分化, 貨幣経済の 進展,蒙古襲来の負担などが原因で窮乏し,所領を手放す御家人 家が現れた。幕府は軍役・番役などの御家人役を負担する御家人を 救済するため, 1297年, 所領の返却を命じる 18 |を発した が,十分な効果はあがらなかった。こうしたなかで,荘園領主や 幕府に反抗する武士である | 19の動きが各地に広がった。 しょう ▲フビライ=ハン 解決済み 回答数: 1
日本史 高校生 4ヶ月前 この、非御家人を動員するというのは、何に対してのことですか? 飛鳥 奈良 平安 鎌倉 米国戦法やつはつに苦戦したが,元軍 は撤退していった( 3 の役)。 (127) はか 幕府は元の再来襲に備え, 4 を強化し, 博多湾に 4 異国警固番役 5 防塁 (石塁・石築地) 6 弘安の役 7 鎮西探題 5 を構築した。 1279年に中国の南宋を滅ぼした元は, かいめつ 1281年, 再来襲したが,暴風雨で壊滅状態となった6の 役)。 その後、幕府は非御家人も動員するようになり、 北条一族を 7 に任命して九州支配と対外防備を強化した。 あじ 18 按司 9 三菱 10 安藤 (東) 氏 解決済み 回答数: 2
日本史 高校生 4ヶ月前 なぜ、鎌倉幕府も現地に根付いた地頭の動きを止めることが難しかったのですか 所領支配を拡大しようとする武士たちは、 しょう 非 武士の土地支配 蘭・公領の領主や、近隣の武士とのあいだで の徴収や境界の問題をめぐって紛争をおこすことが多かった。 さいごく きない れ、東国出身の武士が各地に新たな所領をもつようになって、 現地の とくに“承久の乱後には、畿内・西国地方にも多くの地頭が任命さ 支配権をめぐる紛争はますます拡大した。 幕府が公正な裁判制度の姉 立につとめたのは、こうした状況に対応するためであった。 . 地頭の支配権拡大の動きに直面した荘園公領の領主たちも、幕府 に訴えて地頭の年貢未納などの動きをお さえようとした。 しかし、 現地に根をお ろした地頭の行動をおさえることは難し く、領主たちは紛争解決のために、やむ を得ず荘園現地の管理いっさいを地頭に 任せて、一定の年貢納入だけを請け負わ うけしょ せる地頭請所の契約を結んだり、現地を せっぱん 地頭と折半し、相互の支配権を認めあう した じ ちゅうぶん 下地中分の取決めをおこなったりする こともあった。 10 15 思 解決済み 回答数: 1
日本史 高校生 4ヶ月前 鎌倉時代の武士について。分割相続をしていくと、1人の土地がどんどん小さくなっていくと思うし、分家が最終的にめちゃくちゃ増えると思うんですが、実際のところはどうだったのですか 解決済み 回答数: 1
日本史 高校生 4ヶ月前 こちらは山川の教科書の記述ですが、最初の一文についての質問です。全ての武士が開発領主の系譜を引いていたのですか?他のページに中、下級貴族からの武士もいるみたいなことが書いてありました。しかし、そういう武士もきっと館があったと思うので、特にルーツのことはそんなに考えなくても大... 続きを読む かいはつりょうしゅ この頃までの武士は開発領主の系譜を引き、先祖 武士の生活 以来の地に住み着いて、 所領を拡大してきた。 彼ら やかた は、河川の近くの微高地を選んで館をかまえ、周囲には堀・溝や (たち) ねんぐ くじ 塀をめぐらした。館の周辺部には、年貢や公事のかからない直営地の 5 を設け、下人と呼ばれる従者や所領内の農民を使って耕作させた。さ げ にん らに荒野の開発を進め、みずからは地頭など現地の管理者として、農 こくが 民から年貢を徴収して国衙や荘園領主におさめ、定められた収入とし かちょうまい て加徴米などを得ていた。 解決済み 回答数: 1
歴史 中学生 4ヶ月前 文化の説明?がテストに記述として出た時に、画像の答えであっているかを確認していただきたいです🙇🏻♀️ 天平文化・・・仏教と唐の影響を受けた国際色豊かな文化。 国風文化・唐風の文化を基礎にしながら、日本の貴族の生活 や好みにあった、日本独自の文化。 鎌倉文化・武士の気風を反映していて、力強い文化。 北山文化・貴族と武家の文化が融合した文化。 東山文化・禅宗の影響を受けた文化。 桃山文化・戦国大名や豪商の経済力を反映した、豪華で壮大 な文化。 化政文化・江戸の庶民による文化。 解決済み 回答数: 2
国語 中学生 5ヶ月前 国語作文 吹奏楽について作文を書きたかったのですが、文字数が足りません。どのように書けば良いのでしょうか? また、吹奏楽以外具体例もあれば教えてください🙇♀️ す やら たて は私 7以情み 吹 ラ外報 1 次の文章を読んで、あとの指示に従って書きなさい。 るためには、どのようにすればよいのだろうか。 報を得ている。その中で、自分の興味・関心のあることについて理解を深め 今日、わたしたちは、テレビ、新聞、書籍、雑誌などを通して、様々な情 ばよいと考えているかを書きなさい。 を深めるために、あなたはどのようにしているか、あるいは、どのようにすれ 自分が興味・関心をもっていることの具体例を一つあげ、それについて理解 2 段落は設けず、一マス目から、百五十字以上、百八十字以内で書くこと。 味や " イ身 T 近 にな を 吹 聞部 い a て 3秦 と あ吹でや ソ奏す関 ま楽 に こ テ 1 0 てかて た調新 ベ聞 輩そら 先輩達 いま を これ見 と 百八十字以内で書きなさい。 三次の言葉について、あなたが にことを、 一マス目から、 百五十字以上 とにかく、自分自身に挑戦してみることだ。自分にはこんな力があるの 160 16 解決済み 回答数: 1
歴史 中学生 5ヶ月前 アってなぜ正しいのですか? 3 00 鎌倉時 鎌倉時代の武家社会に関する説明として誤っているものを,次のア~エの中から1つ選び、記号で答えよ。 ア 武家社会では,惣領を中心に一族は団結していた。 イ武士の屋敷の周りは,へいや堀などで囲まれていた。 武士は農民を使って農業を営みながら, 武芸にはげんだ。 ウ 武家社会では,地頭になれるのは男性に限られていた。 ( 熊本県公立改) 解決済み 回答数: 1