これらの問題で、判別式を使って解くものと普通に二次方程式をとくだけの問題があるのですが、どういう時に二次方程式を使って、どういう時に二次方程式を使ってとくのか分かりません💦どなたか分かりやすく教えていただけないでしょうか？よろしくお願いします🙇‍♀️

12 交の2次不等式を解け。 1) ② (3) ィ2 12 記80証天 ④

至急解き方をお願いします

還 3点A(6, 7, 9, B(5, 5, 一⑥, C(6, 4 一2 を頂点とする AABCにおい _ て, ABCの大きさを求めよ。 寿御 135"

次の等式を説明せよ。と言う問題です。 三角関数の相互関係を使って解く問題です。 よろしくお願いします🙇‍♀️

( 上ルイ 上記so 0の0I6一のne

至急！！ 『式と証明』のこの写真のプリントの(3)答え合っていたのですが途中式が解答欄に書いてなく、自信がありません（ ; ; ）合ってますでしょうか？ 展開の公式でこのように(２枚目参照)習ったので…

次の式を展開せよ ーーーーmのmm 5 (⑬③ (*ー1)(*二1)(*2キァ丁1)(x2ーァ本1)

二項定理を使って解く問題なのですが、それぞれ5以下、97以下と決まったあとの計算がよく分かりません。 具体的に言うと、なぜ5ではなく6をrに代入しているのか、なぜ97ではなく98を代入しているのかと(2)の99C99はどういう意味かが分かりません。 分かりづらくてごめんなさ... 続きを読む

攻SGまyy HEせよ % 13Um 上3” の展開式をた用いて, の問に和を> 6| 6 ま 142 の下 1 桁の数を求めよ。 (2②) 11% の下 2 桁の数を求めよ。 ] 14 前EE 2YSE有こきな ぶ へ へAme ekっ

辺の長さXをθを使って解く問題です。 解説お願いします。

10cm

この解き方では間違っているのでしょうか? 答えがマイナスになってしまいます💦 教えてください！ お願いします🙏

) ある中学校で, 生徒 1125 人に通学に関するアンケートを行いました。 その結果, 自転車通学と徒歩 通学の生徒数の比は 3 : 11 で, その他が $ 人でした。自転車通学と徒歩通学の生徒の人数をそれぞれ 求めなさい。

③(2)･（3） ④(3) の解き方を教えてください！お願いしますm(*_ _)m 答えは2枚目の写真です。

y 次の式を因数分解せよ。 ee g 1) 2%*ー8x (2) 2ータ2十2ッー1 に 2 x! 3) の一のの一go*十8c? (4) 2ア"十テリータツ?十7ァー2y十3 2 2 の *テーー ET のとき, 次の式の値を求めよ。 (1) *+ッy 放) (3) *2十7 ar mw 。

左の解き方ではダメですか？？

衝) C市に行ったこ 症Eo、 haは 90 名であった。A市とprに行っ we <行ったことのある | 了、.。 人は 9名, B市と 市に行っ ある人は 10 名であぁった。 に人 hとっ ! る人は 3名, ム市に のあ 中にもB市にもC市にも行ったことのない人は 28 名で あぁった。このとき, >の値を求め 932まあWI、 本締和> 。 導2RS95meTgeT 証@馬onorros 合の応用問題 をかいて HI 順に求める 2] 方程式を作る の玉針で解く。図において分割される各部分集合の要素の個数を書き込んで 了 そして, 残った部分の要素の個数を 2, 5 とおいて考える。 還多森合を O とし, ム市, 市, C市 ヵ(4nぢ1C) から要素の に に行うっをことのある人全体の集合を, 個数を書き込んでいく。 』 それ4, お Cとする。 | 右の図のように要素の個数の ヵを定 、 めると g+ァ十6三50 を7z(4)=50 の ァ十7三13 を7z(ぢ)ニ13 の6上6寺7十14十28三100 をz(〇)=100 Eすると 剛も ①), ヵ二ァデ6 ……②),

【問題】 次の和を、Σを使って表わせ。 ⑴1+8+27+....+1000 ⑵1･3+2･4+3･5+....+100･102 このような問題で、写真の赤の部分の一般項を求めるのにいつも手間取ってしまいます。 一般項を早く求めるコツはありますか？