平方根を使う入試問題です 少数部分をaと置く、でもう置いていかれました… 解説お願いします…！

2(V10 -V5)の小数部分をaとおくと,(a+3)°+(a-1)?= である。 ただし,正の数かに対して,nsp<n+1 となる整数をnとして,p-n をpの小数部 分という。 (灘)

写真の中のアイウエの中で、被修飾語との関係が他と違うものを選ぶ問題なのですが、どうやったらできますか？？解説お願いします🙏🏻🙏🏻 あと、これらは1文だけで判断できる問題なのかも教えてくださると嬉しいです🥲

で囲った文章はBの現代語訳である。これらの文章を読んで、あとの各 問に答えよ。(*印の付いている言葉には、本文のあとに〔注〕がある。) た がわ *とう A 田川 私、大学で唐詩を教えているんですが、原語で読むか、読み下し でやるかは学生の自由に任せています。原語はできないから読み下し でやるという学生もいれば、ちゃんと原語で読む学生もいるんですよ。 目と かいしやv 本来、読み下しというのは解釈の裏打ちがなければできません。だか ら読み下しがどうできるかで、その学生がその詩を把握しているかど アニ とら うか、あるいは どう把えているかということがわかるわけです。つま り、どれだけ解釈できているかがわかるバロメーターにはなるんです。 4 ざき イ せんだつ 尾崎 なるほど、その解釈というのが先達たちの業績に基づいている わけですね。 田川そうですが、いろんな自由な解釈があっていいと思うんです。そ の解釈を自身の中で、大袈裟にいえば一生かかって、先達たちの解釈 とすり合わせしながら新しい解釈なり、見方を作りだしたら、それは きっと素晴らしいだろう、と。それぐらい、唐詩や中国の古典文学 というものには重み、内容があると思うんです。

(3)なんですけど、2枚目が解答で、3段目の式から4段目の式はどのように変形しているか途中式？教えてください(;_;)

90 次の2次方程式を解け。 (1) 3(土1-2(土))-1=0 *(3) x2-/2x+V2-130

第1次世界大戦で、ドイツ軍が浸透戦術を使用した、と学びました。 ただ、あまり戦局には寄与できなかったとも聞きました。 なかなか良い考えだと思うのですが、上手くいかなかったのはなぜでしょうか？ 新しいとはいえ、戦術では物量に勝つことが出来なかったということなのでしょうが…

解き方と解答をおねがいします！！

3 次の問題について, 以下の問いに答えよ。 問題:3次方程式メ-3x?+ax+b30が1+3i を解にもつとき, 実数の定数 a, bの値を求めよ。 また,他の解を求めよ。 (1) 上の問題を3通りの解法で解答せよ。 ただし,解答の際は3つの解法を[1], [2], [3] などと区別すること。 また, 3つの解法の順序字は問わない。 (2) (1)の3つの解法のうち, 最適だと考える解法を挙げ, その理由を述べよ。

(3)がなぜk²を8で割った余りについて調べるのか と、なぜk²を8で割った余りがkを4で割った余りで求められるのか どうしても分かりません😭

2.次のように1, 3, 4を繰り返し並べて得られる数列を {an}とする。 14 2019年度数学 . 次のように1,3,4を繰り返し並べて得られる数列を{an}とする。 9なわち, aj = 1, a2 = 3, ag = 4で,4以上の自然数nに対し、 an = an-3 とする。.この数列の初項から第n項までの和を Sn とす る。以下の間に答えよ、(配点25点) 30年0 実 JS突さ (1) S, を求めよ。 od (2) S, = 2019 となる自然数nは存在しないことを示せ. (3) どのような自然数kに対しても, S, =パとなる自然数nが存 在することを示せ。 Too TOgm

書き始めが分かりません😭 答えには『△ABEと△CDFで仮定より○○』となっていますが、どうして△ABEと△CDFが最初に出てくるのかがよく分かりません😭❔ 教えてください🙇

DABCD の A, Cから A 対角線 BD に, それぞれ,垂線 AE, CF をひくとき。 AE=CF であることを証明しなさい。 D E E B C

デジタルなノート作っている方は、どういう編集ソフト使っているのか教えて欲しいです！色んなアプリを教えて欲しいので、たくさん回答してください！

現代文 豊かさと生物多様性です。 身につまされる話とはここではどう言うことですか？ また、なぜ極めて示唆的なのですか？ 回答よろしくお願いします💦

7 随想·評論編| 178 南北問題北半球に偏一 在する先進諸国と南半 球に偏在する開発途上 諸国との間の経済的格 差による政治的、経済 的諸問題 その一つとして、南北問題が挙げられるでしょう。生物多様性を守るといって、 いちばん多様性の高いのは熱帯雨林とサンゴ礁で、どちらも熱帯、つまり南の開 発途上の国に多くあります。自然を開発して、なんとか経済的に豊かになろうと いう南の国の希望を、生物多様性が減少するからだめだと、頭から押さえ込むわ けにはいきません。南の国の人たちには生活がかかっています。それに対して、 北の国の人たちは、そもそも都会暮らしで、生物多様性の減少など、それほど身 「身につまされる話」 とは、ここではどうい につまされる話ではなく、開発を諦めてもらう代償として、南の国にお金を支 うことか。 払ってまでも地球の生物多様性を守ろうという気持ちには、なかなかなれません 南北問題のもう一つの側面が、生物多様性条約で問題にされています。この条 生物多様性条約 地球 上の多様な生物を生息 環境とともに保全し、 遺伝資源の持続的利用 を可能にし、更に、生 物資源から得られる利 益を公正に配分するこ となどを目的とする国 際条約。一九九二年採 択、翌年発効。 約の目的として、遺伝資源の利用から生じる利益を公正に配分するという項目が" あります。新しい薬が、珍しい生物から作られたとしましょう。作るのは北の国、 珍しい生物がすんでいるのは南の国と、相場が決まっています。その新薬から上一 がった利益は、製薬会社が独占せずに、生物の提供国である南の国にも分けよう というのが、生物多様性条約の目的の一つです。これにアメリカが納得せず、ま この 約を批進していま せん。

この連立方程式の、解き方と答えを教えていただけませんか🙇‍♀️

Y=C+I C=20+0.2Y 100 I== M Y P 2r M=50 P=1