英語 高校生 3ヶ月前 至急‼️‼️‼️明日テストだから答えてくれると嬉しいです🙇♀️🙇♀️ 左側の写真の(3)で、近い未来なら現在進行形にするというのはどこからが近い未来なのかわからなくて、「来週」は近くないと思って、普通の未来形にしてしまいました。あと、「will be doing)と進行... 続きを読む Let's 私は来週, 日本を出発する予定です。 Put the Japanese sentences into Englis もし明日時間があれば,図書館で勉強しようよ。 study in the tary it I'm Joing to 父は来月で50歳になります! 3 父は来月で50歳になります。 My father 私たちは明日の今ごろ, 海で泳いでいるでしょう。 Axe leav leave 時 will be Swimming 未解決 回答数: 1
数学 中学生 3ヶ月前 一次関数です。誰か教えて下さい。 ......... 8 右の図の台形ABCDで、点PはBを出発して、毎秒1cmの 速さで、辺上をCDを通ってAまで動く。 点PがBを出発し てからx秒後の△ABPの面積をycmとするとき、 次の問い に答えなさい。 (1) 点Pが辺CD上を動くとき、 A 4 cm D 6cm P □ ① 線分CP、 PDの長さをそれぞれxの式で表しなさい。 B C 8cm □② PBC, APDの面積をそれぞれxの 式で表しなさい。 y(cm²) (3) yをxの式で表し、xの変域を書きな さい。 20E 100 □(2) 点PがBを出発してからAに着くまで の、xとyの関係をグラフに表しなさい。 10 5 10 15 20 23 XC (秒) 解決済み 回答数: 2
数学 高校生 3ヶ月前 高校数学の問題です。 (4) (5)は何をやっているのでしょうか? 2 4 与式 (4) **= cos(-3) + isin(-3)=cos + isin 与式=2 πT 4 miel+x-200= 3T (5) 5x=2 cos()+isin (-)-2(cos +isin) ■ 次の複素数を極形式で表せ。 ただし, 偏角 0 は 0 0 2 とする。 4+3i 1-i 1+i (2) √3+ (1) 1+7i COS / T 2 π-isin (4) 3 isin 1/3 2 (5) 2(sin ++icos) (3)(cos (3) -4(cos+isin 6 学 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 3ヶ月前 この問題の解き方となんで条件がそうなるのか分からないので教えて欲しいです!!! 3-9 2次方程式 x2+2x-k+2=0は1より小さい異なる解をいくつもつか。 実数の定数 kの値によって場合分けせよ。 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 3ヶ月前 (2)番です 他の問題を解いた時には逆に~と書かれていたのにこの問題の模範解答には逆に~と書かれていないのは何故ですか? 必要条件も成立するといえるようにするために逆に~という認識なのですがこの問題はその必要は無いのですか? 69 〈放物線の弦の中点の軌跡 > 放物線 y=x2 と直線 y=α(x-1) が異なる2点P, Qで交わっている。 (1) αのとりうる値の範囲を求めよ。 (2) αの値が (1) の範囲で変化するとき, 線分 PQ の中点の軌跡を求めよ。 解決済み 回答数: 2
数学 高校生 3ヶ月前 あくまで1つの例なんですけど、この問題だと、2枚目の写真の上のように解くか下のように解くかどう判断すれば良いのですか? 458点 (0, 1) を通り, 直線 y= =1/2x-1 x-1と の角をなす直線の方 ③ 程式を求めよ。 解決済み 回答数: 1
物理 高校生 3ヶ月前 (1)と(2)で、外からみたときなんで慣性力ないんですか?物体が傾いてるのはかわらないのになんでですか? 車の中で, 天井からおもりをつるした軽いひもが、 鉛直方向 160 慣性力 図のように, 等加速度直線運動をする電 に対して傾いて静止していた。 よ。それぞれの力の向きを矢印で示し,力の名称を示せ。 (2)地上に静止している人から見た立場でおもりにはたらく力を図示せよ。 それぞれの (1) 電車内の人から見た立場でおもりにはたらく力を図示せ 力の向きを矢印で示し,力の名称を示せ。 例題 34 175 ' 物 未解決 回答数: 2
進路・進学 高校生 3ヶ月前 高二です 模試の点数が悪く、特に数学が偏差値41とか悪くて38とかでした、かといって国語も43とか、英語は46,7でした。現時点で志望する大学で偏差値42.5 〜 63.0は欲しいと思うのですが、どのような勉強法をしたらいいですか? 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 3ヶ月前 青チャート p382 練習24 (2) 問題の意味があまり理解できなかったのですが、この認識であっていますでしょうか。 解説もよくわからなかったので図付きで解説していただけると助かります🙇 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 4ヶ月前 20の問題の全体の質問なのですが、どうして、(1)だったら、x>0ということが分かるのでしょうか。また、(3)(4)は定義域が書いていないのでしょうか。教えてください🙇 □20 次の関数の逆関数を求め、そのグラフをかけ。 (1)* y=√x-3 (3) y = log 1 x (2)y=-√2x+8 (4)* y = 3x + 2 解決済み 回答数: 2