和訳お願いします🙇‍♀️

A As the student in charge of a UK school festival band competition, you are examining all of the scores and the comments from three judges to understand and explain the rankings.

なぜこの式になるんですか？具体的に言うと何故3分の2になるのかや、三乗や二乗が出てくるかが分かりません。

(1) 野球チーム A, Bが試合をする。 7試合制とし, 先に4勝した方が優勝とする。毎回の 30 試合で, A が勝つ確率は一, Bが勝つ確率はーであるとき, Aが第6試合で優勝を決 める確率を求めよ。 ただし, 引き分けはないものとする。 (2) ある町では, 人口の60%が女性であり, 人口の 24%が65歳以上の女性である。この町 の女性を1人選んだとき, 65歳未満である確率を求めよ。 (類東海学園大) (大阪学院大) の 6試合までい Aがる勝目が2m 第6試合で Aが勝っ場合。 5C (号)(古) 24 80 第6試合でAが所確奏は子 , e ク09 80 243

線を引いたとこの式になる理由を教えてください。

第6章 場合の数と確率 例題 30 確率(2) (1) 5セットマッチ(先に3セットとった方が勝ち)のテニスの試合で, まったく実力が同じ A, B2人の選手が対戦するとき,セットカウント 3-2でAが勝つ確率を求めよ。 [立教大) (2) ある大学の学生のうち, 全体の 30%が自転車を所有していない学生であり,全体の 20% が自転車を所有している女子学生である。自転車を所有している学生の中から1人を選び 出すとき,その学生が女子学生である確率を求めよ。 (北海学園大) (1) 対戦ゲームと確率 … 1~4セットまでと最後の5セット目の勝敗を分けて考える。 考え方 1~4セットまでの確率は, 反復試行の確率で求められる。 (2) 条件付き確率 事象をそれぞれ設定し,どのような事象の確率を求めればよいかを考える。 自転車を所有している事象を A, 女子学生である事象をBとすると, 求める確率は PA(B) b 解答 )-4セットでセットカウント2-2として、5セット目をAがとる場合である。 1-4セットでセットカウント2-2となる確率はC) ー 5セット目をAがとる確率は であるから、求める確率は 3,1 3 8216 (2)この大学の学生から選び出された1人が自転車を所有しているという事象をA,女子学生であ るという事象をBとすると 30 P(A)=1 100 70. P(ANB) 100 20 100 PAOB) 20 70 2 よって、 求める確半は P.(B) P(A) 100 100 (1) 野球チームA, B が試合をする。7試合制とし, 先に4勝した方が優勝とする。毎回の 1 30 2 試合で, Aが勝つ確率は B が勝つ確率は号であるとき, A が第6試合で優勝を決 3 (類東海学園大) める確率を求めよ。ただし, 引き分けはないものとする。 (2) ある町では, 人口の 60%が女性であり,人口の 24%が65歳以上の女性である。この町 の女性を1人選んだとき, 65歳未満である確率を求めよ。 (大阪学院大)

小説を書きました。良ければ感想ください。 『二之学園：毎日が事件だらけ！？part１副会長は大変？！編』 俺の名前は水上零斗。俺は日本有数のお金持ち学校二之学園に通っている。 「おはよう。零斗くん。」 「おお、おはよ。夏恋。」 こいつは幼馴染の中野夏恋。弐之学... 続きを読む

この問題教えてください。

マイルカ料の生物「カワゴンドウ」は、ミャンマーのエーヤフディー川を試じめ、カンジス川 メコン川など、東南アジアの河用や満岸付近に接息しています。グリっとした目が特徴の、 可愛らしい、イルカやシャチの仲間です。 このカフゴンドウは、 人間と論力して途を行うことで有名です。カワゴンドウが魚群を 先導して魚を系めたところに漁師が網を飲つので大量の魚を捕獲することができます。 さらにこの時、網を逃れた魚がカワゴンドウの方向に集まるため、カワゴンウにとって は簡単に餌にありつけるというメリッットが生まれます。 このように「カワゴンドウと人間」と いう異なる生物様が手を取り合い、 互いに利益をもたらすことを「相利共生』と言います。 さる、ここから皆さんに関いかけます。 あなたの想像カを目一杯駆使して考えてください。 カワゴンドウとの新しい相料共生のかたちを解答欄に承し、 メリットをそれぞれ50字以肉で書きなさい。 学園生と 学護生のメリットとカワゴンドウの 学園生とカワゴンドウが を行う。 学園生のメリット ●カワゴンドウのメリット

わかりません。よろしくお願いします

例えばく」.6>=2, <12+5>=<2.4>=2となります。 <2.33×8>→<0.4×9>+吉>を計算しなさい。 io 65 く恵泉女学園中 - 改> moc mo C S+を高× (8+)高× mo 2 を高×。 ニ 3 <四則混合> 2つの整数a, bについてくa, b>=(a+b)÷2と記号く >を約束します。 このとき,次の値を求めなさい。三でもさO .2: A=00gaアごなり図の <«2,3>, く4, 5>>, <6, 7>> での人豊島岡女子学園中> x (希金) 3 (00A食三) 12 x(金)=x×) (A三)- (0年A) <商の整数部分>()は,yをxてわったときの商の整数部分を表すとします。国のいき 1日 23| 12:09., 11=A8: 8 : AQアご 図の 1 大合席さ下鉄こBA食三の 4 2 たとえば、)=0. )+(-13となります。 56 13 45 +4は,いくらになるでしょうか。 A8Q研食三sるすメ1さくれいめい中> 15 番01ささ の回 るこ す S ても

わかりません

29 基本問題 く記号の意味を見つける>5*2=5×4=20, 7*3=7×6×5=210のとき, 4*4を計算 すると口になります。 く山手学院中> 面 チチ 出画の年回ご ち高体で 図T 出面 図ごと 高 日 (味) の 3 CW 2 <四捨五入①> 記号く >は,小数第一位を四捨五入する記号と約束します。 例えばく1.6>=2, <12÷5>=<2.4>=2となります。 く息泉女学園中 改> <2.33×8>+<0.4×9>+>を計算しなさい。 ち高×る o65 S+を高(8+) S

この問題教えてください。

マイルカ料の生物「カワゴンドウ』は、ミャンマーのエーヤフディー川を試じめ、ガンジス川、 メコン用など、東南アジアの河期や海岸付近に接息しています。グリっとした目が特徴の、 可愛らしい、イル女やシャチの仲間です。 このカフゴンドウは、 人間と論力して途を行うことで有名です。カワゴンドウが魚群を 先導して魚を系めたところに漁師が網を救つので大量の魚を補獲することができます。 さらにこの時、網を逃れた魚がカワゴンドウの方向に集まるため、 カワゴンドウにとって は簡単に輝にありつけるというメリットが生まれます。このように「カワゴンドウと人間」と いう異なる生物様が半を取り合い、 互いに利益をもたらすことを「相射共生」 と言います。 さる、ここから皆さんに関いかけます。あなたの想像力を目一杯駆使して考えてください。 カワゴンドウとの新しい相料共生のかたちを解答欄に承し、 メリットをそれぞれ50字以肉で書きなさい。 え多 学園生と 学藤生のメリットとカワゴンドウの 学園生とカワゴンドウが を行う。 学園生のメリット ●カワゴンドウのメリット

どこからこれが分かるんですか？

OO00 174 重要 例題112 放物線の弦の中点の軌跡 放物線C:y=x"と直線!:y=m(x-1)は異なる2点 A, B で交わっている。 (1) 定数 m の値の範囲を求めよ。 (北海学園大) (2) m の値が変化するとき,線分 ABの中点の軌跡を求めよ。 基本 108 指針>(1) 放物線と直線の方程式からyを消去したxの2次方程式(これを①とする)の判別 式をDとすると (2) 線分 ABの中点の座標を(x, y) として, 次の方針で進める。 I xとyをつなぎの文字 m で表す。 2 mを消去してx, yだけの式を求める。 このとき,(1)より m に制限がつくから,軌跡は曲線の一部になる。 放物線と直線が異なる2点で交わる→D>0 2次方程式ので解と係数の関係を使う。 解答 (1) y=x°と y=m(x-1) から 整理すると Cとは異なる2点で交わっているから, ① の判別式Dに 直線 y=m(x-1) は, mの 値にかかわらず,点(1,0) を通る。 x°=m(x-1) x2-mx+m=0 の 9 ついて D>0 D=(-m)°-4m=m(m-4) であるから m(m-4)>0 m<0, 4<m (2) 2点A, Bのx座標は, 2次方程 式のの異なる2つの実数解 α, β で ある。線分 AB の中点をP(x, y) とすると,解と係数の関係から α+B よって AO を解いて2点 A, Bのx 座標を求めることもできる 4 e が,解と係数の関係を利用 A ※P(x, y) する方がずっとらく。 B m X= 2 0 1 2 にを掛ける。 る ケ また, P は直線l上の点であるから 1 y=m(x-1)=ml m ー1 -1)= m?-m …③ 2から | に代入して整理すると また,(1)の結果と ②/から m=2x 2 y=2x?-2x つなぎの文字 mを消去。 なお,2をy=m(x-1) に代入してもよい。 2x<0,4<2x したがって x<0, 2<x 求める軌跡は 放物線y=2x°-2.c の x<0, 2<xの部分 いも ソ=+-(a+B)°-2aB _ m*-2m 参考 ③は としてもよい。 2 AA, Bは放物線C上の点で 2 2 あることか

数2 円の方程式について (2)の解答では、導かれた円の方程式(だと思われるもの)の半径が0より大きいことを確認していますが、これはこの類の問題では必ず確認しなければならない(=でないと減点される)ことですか？ 一般に、方程式に存在条件があるときは、方程式がその条件を満た... 続きを読む

演習問題 48-1) 2つの円周(z+1)?+(y+2)?=16, (r-2)?+(y-2)?=DR。が共有点を もたないようなRの値の範囲を求めよ.ただし, R>0 とする。 48-2 Iy 平面上に2つの円 C.:(r-1)?+(yー3)?=4, Cz: (r-4)?+(y-1)?=9 がある。 (1) 円 C,と円C2の2つの交点を通る直線の方程式を求めよ。 (2) 円C.と円C2の2つの交点および点(3, 1) を通る円の方程式を求めよ。 (常葉学園大) (近畿大)