画像の問題で、なぜ答えがそうなるのかがわかりません💦 なぜ画像のような計算方法になるのか教えてください(>_<;)

2 次の実験について, 問いに答えなさい。 全属の質量と結びっく酸素の質量の関係を調べるために,2種類の金属X, Yの粉末を使って、 次のD~6の手順で実験を行った。 D 企属Xの粉末を, 0.60g, 1.20g, 1.80g. 2.40gそれぞれはかり取った。 2 はかり取った粉末を、ステンレス皿にできるだけ薄く広げ、それぞれ粉末ごとステンレス皿の 質量をはかった。 図 全属の粉末 ステンレス皿 右の図のように,粉末をガスパバーナーで十分に加熱した(金属を完全に酸化させた)後冷めてか ら、それぞれ加熱後の物質ごとステンレス皿の質量をはかった。 の のの質量をA (g), ②の質量をB(g), ®の質量をC[g)として、結果を表1にまとめた。 5 金属Xの代わりに金属Yを使って同様の実験を行い。 結果を表2にまとめた。 表1(金属X)ACg) 0.60|| 1.20 表2〈金属Y>のの質量 1.80|| 2.40 9.80|| 10.40 9.50| 10.25||11.00 1.80 2.40 0.60 1.20 B(g) 8.60| 9.20 9.80|| 10.40 2の質量 8.60 9.20 C[g) 9.00|| 10.00||11,00| 12.00 3の質量 8.75 間2 「加熱後の物質の質量」と「結びっいた酸素の質量」を求めるには、表1のA~Cを使ってどのように計算するとよいですか,そ れて ウしで。 ア B-A ィ C-A C-B C-(B-A) オ C-(A+B) エ

答え教えて欲しいです(；；)

(4) You( computer graphics, a lot, know, about ). 2110 I think you can be a computer game designer. nee (5) We(garden, grow, in, flowers, our ). Theoa daM Sob te (sweet, our, smell, very, roses ) in May. つるちりせせ目) (6) I(a folding fan, bought, my father ) for Father's Day. it. (7)(Mary, Kenta, his handkerchief, gave ) because she was crying. (8) Miyuki is an excellent photographer.(an album, of, she, us, made )her Jで adind favorite photos. nese の間に答えなさいe uov ns :A (x

(4)の問題の解き方を教えていただきたいです🙇🏻‍♀️🙏🏻

人化学変化と質量 1/1 1 次の問いに答えなさい。 〈愛媛県) 【実験】うすい塩酸を用意し、 表の1~5の順に 実験を行った。1, 2, 3のとき, はかった質量 はそれぞれ87.0g, 88.0g, 87.6gだった。図2 は、1と3~5の結果をもとに,加えた石灰石 の質量の合計と,ふたと容器を含めた全体の質量 の関係を表したものである。 図1 プラスチック の容器 うすい 塩酸 ふた 下線部のうすい塩酸32.0gを, プラスチッ 1 クの容器に入れ,図1のように,ふたと 容器を含めた全体の質量をはかる。 電子てんびん 87 この容器に石灰石の粉末 1.0gを加え,す 図2 ぐにふたをしめて二酸化炭素が発生しなく 2 なるまで反応させ,ふたで密閉したまま, 91.0 容器を含めた全体の質量をはかる。 88 90.0 この容器のふたをあけて,しばらくしてか 3ら,ふたと容器を含めた全体の質量をはか る。 89.0 87.6 88.0 この容器のふたをあけたままで,石灰石の 粉末1.0gを追加し,二酸化炭素が発生し 4 なくなるまで反応させ, しばらくしてから, 87.0 0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 ふたと容器を含めた全体の質量をはかる。 加えた石灰石の質量の合計[g] 加えた石灰石の質量の合計が6.0gになる 5 まで、4の操作をくり返す。 正答率 33表の2で発生した二酸化炭素の質量は何gですか。 下線部のうすい塩酸32.0gに,石灰石の粉末をz[g〕加えると, 正等率 18% 酸化炭素がy[g〕発生する。 zを0から6.0gまで変化させるときの, とyとの関係を表すグラフを,図2をもとに解答欄にかきなさい。 ふたと容器を含めた全体の質量、 2

英作文の問題です。長崎大学の過去問だと思います。 自分の英文以外の意見を読みたいので、自由英作お願いします🙇🏻‍♀️ これについて、日本語でも大丈夫です🙌🏻

(経済·医·歯·薬 環境科学·教育(中学校教育コース文系)多文化社会学部志願者のみ) 5 図1と図2を見て,次の2つの問いに,それぞれ100語程度の英語で答えなさい。 According to Figure 1 and Figure 2, what is the recent situation of paid parental (child-care) leave in Japan? 2. Do you think that more fathers should take paid parental leave? Give at least two reasons to support your opinion. (そのて~8) 100r(%) Figure 2. Japanese workers taking paid parental leave Figure 1. Paid parental leave available to fathers Japan 90- South Korea Portugal Sweden Luxembourg 80 Women Norway Iceland 70 Austria Finland 60 Germany France Belgiurn 50 Rornania Lithuania Croatia Slovenia Spain Poland 5.0 Men Estonia Bulgaria Lalvia 2.5 Denmark 0.0 Turkey Mexico 07 08 09 10 11 12 13 14 15 Hungary Chile year Australia Britain (Adapted from Parental leave among Netherlands Italy Greece Malta men reaches 'record high' of 2.65%, Canada Cyprus Czech Republic Ireland Israel Mainichi Japan, 27 July 2016) New Zealand Slovakla Switzerland United States 0 5 10 15 20 25 30 35 (woeks) (Adapted from Japan has the best paternity leave system, but who's using it?, Nippon. com, 25 July 2019)

黄色矢印の式を詳しく教えてください🙇‍♀️ なんでこのような展開になったか分からないです

が成り立つ。 また。 loga8 :I logs8 1 log3 3 log} 8= より、 1 f(log8)=3-log38+1 3 =3-loga8+log33. 3 1 =3- 3 1 3 24 であるから、 k=g(log}8) =2logaf(log}8)log}8 3_8

この問題の解説の2行目の式の所の、６分の５をかけるのがなんでなのか分からないです、教えてください🙇‍♀️🙏

4 あとの各問いに答えなさい。(7点) o円の方 D (1)右の図のように,点 A, B, C, D, E, F, G, 8S Hを頂点とし,AD=3cm, AE=4cm, EF=5cm 交の O の直方体がある。四角形 ABCDの対角線の交点 TO e 3cm 1 お A B をIとじ,線分AI上に点Jをとる。 (点8) p の このとき,次の各問いに答えなさい。 4cm H} G 0 四角すいJ-EFGH の体積を求めなさい。 これを E 5cm 大人1人 2 点Eから AJHF をふくむ平面にひいた垂線と AJHF との交点をKとする。線分 EK の 長さが2.5cmのとき, △JHF の面積を求めなさい。

優しく教えてください。

2 世界の諸地域 アジア州 図1に関する次の問いに答えなさい。 (1) 図1に関して述べた次の文中のi], の組み合わせとして適切なものを,あとのア~エから一つ選ん で,その符号を書きなさい。 (兵庫) i]に入る語句 図1 船でアフリカ東岸から南アジアへヘ向かう場合, であれば追い風を受けて航海することができる。 この地域の風は,夏と冬で向きを変える特徴があり,こ の風をi]という。 |頃 アi-1月 i-1月 i-ハリケーン i - モンスーン イ i-7月 i-モンスーン ウ エ i-7月 i-ハリケーン (2) 図2のX~Zは,それぞれ図1のA~Cのいずれかの国の 図2 宗教別人口構成を示している。そのうちA, BとX~zの組み 合わせとして適切なものを,次のア~カから一つ選んで, その 符号を書きなさい。 ■イスラム教ヒンドゥー教 図仏数 四キリスト教 田その他 X Y Z アA-X B-Y イ A-X B-Z 0 20 40 60 80 100(%) ウ A-Y B-X エ A-Y B-Z (「データブック オブ·ザ·ワールド」より作成) オ A-Z B-X カ A-Z B-Y (3) 写真1は,図1のAで見られる気候帯の伝統的な家屋である。この家屋の説明と写真1 して適切なものを,次のア~エから一つ選んで,その符号を書きなさい。 ア 遊牧を行っているため,解体や組み立てがしやすいように建てられている。 イ 湿気がこもらないようにするため,大きな窓や入口を設け,石を組んで建てら れている。 ウ 風通しを良くするため, 床を地面から離して木材で建てられている。 エ 森林が少なく木材を得にくいため,日干しレンガを積み上げて建てられている。 (4) 図1のBの産業について述べた次の文X, Yについて,その正誤の組み合わせとして適切なものを,あとの ア~エから一つ選んで, その符号を書きなさい。 x 理数教育の水準の高さなどを背景とし,バンガロールを中心にIT産業が発展している。 Y 自動車産業の分野では, 日本をはじめとする外国の企業が進出している。 ア X-正 Y-正 (5) 表1は, 図1のC 表1 とベトナムの輸出品 イ X-正 Y- 誤 ウ X-誤 Y-正 エ X-誤 Y - 誤 C ベトナム 2001年 2018年 2001年 2018年 目について, 2001 年 1位 と 2018年における輸 X 42.0 X 31.2 1位 原油 20.8 X 40.4 自動車 5.6 |プラスチック 2位 Y 6.2 12.1 2位 衣類 12.0 衣類 11.9 出額が上位の品目の 3位 衣類 4.7 3位 12.0 はきもの 6.9 Y 輸出総額に占める割 4位 繊維品 2.9 石油製品 3.7 4位 はきもの 10.8 Y 3.5 5位|プラスチック 2.9 ゴム製品 2.9 5位 X 5.5 繊維品 3.4 合を示したものであ り,X, Yには品目 6位 米 2.4 金属製品 2.6 6位 米 4.2 精密機械 3.1 (「世界国勢図会」より作成 が入る。X, Yの組み合わせとして適切なものを, 次のページのア~エから一つ選んで,その符号を書きなさい。 12 の g 8 。 o

化学基礎です。 (2)で有効数字が3桁だと思い、このように書いてしまったのですが、授業ノートに0.40molと書いてありました。 理由を詳しく教えて下さい！

157. 化学反応式と量的関係不純物を含む大理石(主成分は炭 酸カルシウムCaCO3)50gに一十分な量の希塩酸 HCI を反応させた ところ,標準状態で8.96Lの二酸化炭素が発生した。次の各問に 答えよ。 ( ア )CaCO3+( イ )HCI 一(ゥ )CaClz+( エ )H0+( オ )CO2 (1) 化学反応式の係数を記せ。ただし,係数が1になる場合は1 と記せ。 (2) 発生した二酸化炭素の物質量は何 mol か。 (3) 大理石中に含まれる主成分の炭酸カルシウムは何gか。 (4) この大理石には,質量で何%の炭酸カルシウムが含まれてい たか。ただし,大理石に含まれていた不純物は希塩酸と反応しな いものとする。

あってますか？ 英語の得意な方教えてください。 (初歩的な問題です。) 全部しなくても構いません。

[1] 時制 |1. When he got the letter, he ( Xburns 2 has burned /3) burned ) it without reading i> の had burned (独協大) |2. Many American high-school students do not know that the Civil War( takes place /③ 1ook place )Getween 1861 (and 1865> have taken place の had taken place (亜細亜大) 2 3.( )t a higher temperature than water? のHas milk boiled Is milk boiling Does milk boil Was milk boiling (江戸川大) 2 4. I don't like tea, so I( Ogenerally drink am generally drinking had generally drunk ) coffee for breakfast was generally drinking (関東学院大) 2 5.“Where is Peggy?" “She ( )a bath now." is taking 2 take ③ takes ④ took (京都学園大) 2 6. Do you think he( ) his father? is resembling の resembles with Oresembles ③ resembles to (同志社大) 27. Do you have any idea ywhat she ( tonorrow? il be doing 3 does ) when I call her had done was doing (聖心女子大) 28. Many young people go o university without any clear idea op what they are ( ) to do afterwards. の)goingir being ③ seeing ④ coming (大阪経済大)

なぜ9/4ではなく3/2になるのですか？ 全体的な計算過程を教えて頂きたいです…！

n次の3つの数の大小を不等号を用いて表せ。 (1Mog,3, 2log23, 3