中２連立方程式の利用なんですが、1番、2番の(1,2)がわかりません。どなたかわかる方細かく教えてほしいです🙇‍♀️ どちらか１問だけでも構いません。

ステージ 3 実戦問題 1 2けたの正の整数がある。 その十の位の数と一の位の数を入れかえてできる2けたの整数 は,もとの整数の2倍より1小さい。 また,もとの整数の一の位の数より大きい数を3で 割ると, 割り切れて, 商がもとの整数の十の位の数と等しくなる。 もとの整数を求めなさい [愛媛] 解答 別冊 p.16 よく出る 2 右の図は,A町からD町行きの路線バスの運賃表 である。例えば,B町で乗った人が,C町で降りる と170円かかり, そのままD町まで乗ると210円か かる。 (2) x, y をそれぞれ求めなさい｡ 1時間40分 目標70点以上 CHT B町 150 170 210 170 210 250 A町 D町 あるバスでは,始発のA町で15人乗り, B町で何人かが乗り降りした。 次のC町では, 乗 っていた 18 人全員が降り,新たな乗客がないまま終点のD町に到着した。この運行による 売り上げの合計は4210円であった。 B町で降りた人数をx人,乗った人数を人とする。 [和歌山改] 10点×2(20点) (1) A町から乗ってC町で降りた人が支払った運賃の合計をxを使って表しなさい。 ある公民館で中学生を対象にしたお菓子作りの体験教室が実施された 右の2つの と老年人口 表1は, 19 A町の総人 示したも 対する 20 について 人口を 思考 5 右 ZOHEAT 入通路 入り シ

先生のオリジナル問題です。すごく省略してあるので意味がわかりません。翻訳して下さい。 内容は中一、数学の方程式の利用の食塩水の問題です。

10%のやつと30%、25%を800g つくる。 それぞれ何g?

この二次方程式の利用の解の範囲ってなぜ「0≦X」と、0もXの中に含まれるように書いてあるのでしょうか。 0より大きくないと正方形は2つできず、問題と合わないですよね？ 回答お願いします(>人<;)

例3 11303 考え方 長さ10cmの線分ABがあります。 点PはAを出 発してBまで動きます。 このとき, AP, PB をそれ ぞれ1辺とする2つの正方形の面積の和が52cm2 になるのは,点Pが何cm 動いたときですか｡ A P→ 10cm 点Pが動いた距離 AP を x cm とすると, PB=(10-x)cm 2つの正方形の面積の和が52cm²であることから, x2+(10-x)²=52 これを解くと, 2x²-20x+48 = 0 x2-10x+24=0 (x-4)(x-6) = 0 x=4,x=6 0≦x≦10であるから,どちらも問題に適している。 B 2つの正方形の面積の和が52cm²であることから, 点Pが動いた距離をcm きょり として､ PB をxを使って表し, 方程式をつくる。 答4cm, 6cm K

中2 数学 この写真の問題についてなんですが 赤文字の、②より、3x＝2yだから、6x＝4y と書いてあるところがよく分かりません なぜ2倍したんですか？

思考・判断・表現 4 1個250円のケーキと1個200円のシ ュークリームをそれぞれいくつか買ったと ころ, 代金は4400円であった。 買ったケ ーキとシュークリームの個数の比が2:3 のとき, 買ったケーキの個数を求めなさい。 (千葉) (25点) 買ったケーキの個数を個, シュークリームの個数をリ 個とすると, 250.x+200y=4400 ・･････ ① ⇔代金の関係 ･･････ ② ←個数の関係 x:y=2:3 ①より, 5.x+4y=88 ...... ①' ②より, 3x=2y だから, 6.x=4y ...... ② ②'①' に代入すると, 5x+6x=88 11㎡=88 x=8 x=8 を①に代入すると, 40+4y=88 4y=48 y=12 この解は問題にあっている。 8個

どうしてこの答えになるのでしょうか？ ((2)です！)

12 〈富山 一次方程式の利用〉 304-3 ある中学校の文化祭で、何台かの長机に,立体作品を並べて展示することに なった。長机1台に立体作品を4個ずつ並べると、立体作品を15個並べること ができなかった。そこで, 長机1台に立体作品を5個ずつ並べ直したところ、最 後の長机1台には立体作品が2個だけになった。 太郎さんと花子さんは、長机の台数と立体作品の個数を求めるために,それぞ れ次の解き方を考えた。 太郎さんの解き方 長机の台数をx台として, 方程 式をつくると, 4x + 15 = 5-1 5(9-11) +7 花子さんの解き方 立体作品の個数をx個として, 方程式をつくると, 2 x-15 4 59-542 (1) 太郎さんの解き方の①にあてはまる式を, x を使った式で表しなさい。 = 1215 (2) 花子さんの解き方の②にあてはまる式を, x を使った式で表しなさい。 x (3) 長机の台数と立体作品の個数をそれぞれ求めなさい。

⚠ 至急お願いします ⚠ 至急お願いします！ 中学1年生の方程式の利用です。 下のプリントの 大きい2番 大きい3番（1）（3） 大きい4番（1）（2） を式付きで教えていただきたいです！ 写真が、見にくくてすいませんm(_ _)m お手数お掛けしますがお願いします！

○方程式 28① 方程式の利用 (3) (2) 鉛筆の本数を求めなさい。 0 1 1本70円の鉛筆と1本100円のボールペンを合わせて12本買ったら、 代金は960円になった。 次の問いに答え なさい。 (1) 鉛筆の本数を本とするとき, ボールペンの本数をxの式で表しなさい。 ) (2) ( J 1個100円のオレンジと1個120円のグレープフルーツを合計10個買ったら, 代金は1080円になった。 オレン ジとグレープフルーツの個数をそれぞれ求めなさい。 [オレンジ /10問 達成率 (2) 兄は家を出てから何分後に妹に追いつくか求めなさい。 % 3 次の問いに答えなさい。 色紙を何人かの子どもに配るのに, 1人に8枚ずつ配ると28枚余る。 そこで, 1人に9枚ずつ配ることに したが,それでも4枚余った。 子どもの人数は何人か求めなさい。 グレープフルーツ (2) ノートを何人かの子どもに配るのに、1人に4冊ずつ配ると8冊余り、1人に5冊ずつ配ると4冊不足す るという。 子どもの人数は何人か求めなさい。 (2) 父が弟に追いつくのは、運動場の何m手前の地点ですか。 (1)[ 1冊120円のノートを何冊か買おうとしたが, 持っていたお金では190円不足するので、1冊110円のノー トを同じ冊数だけ買おうとしたところ, まだ70円不足していた。 ノートを何冊買おうとしたか求めなさい。 J ](2)〔 (1) [ 〕 (2)〔 (3)[ 〕 4 妹が家を出てから8分後に, 妹の忘れ物に気づいた兄が自転車で妹を追いかけた。 妹の歩く速さを毎分 50m, 兄の速さを毎分130m とするとき, 次の問いに答えなさい。 (1) 兄が家を出てから分後に妹に追いつくとするとき, 妹の歩いた時間(分) をxの式で表しなさい。 (1)〔 〕 (2)〔 ] 5 午前8時に,弟が分速60mで歩いて家から1.5km離れた運動場へ向かった。 その17分後に, 父が分速400m のオートバイで弟を追いかけた。 次の問いに答えなさい。 (1) 父が弟に追いつく時刻を求めなさい。 ]

単元 ⌇ 中2 連立方程式の利用 この問題で連立方程式が ｛ (y＋1.4y）×10=2x 1044＋x=70y なのですが なぜこの連立方程式になるのですか??

( ) □ (2) 長さの等しい列車Aと列車Bがある。 BはAの1.4倍の速さで走り, AとBがすれちがうのに10秒かかる。 また,列車Aは長さ1044mの鉄橋を渡り始めてから渡り終わるまでに1分10秒かかる。 列車Aの長さと 速さ (秒速) をそれぞれ求めなさい。 長さ 速さ 〔 〕 〕 23

方程式の利用です。教えてください🙇‍♀️

960 + bot = 1000 11 24 24分後 ■ 3km離れた図書館に向かって兄が8時30分に家を出発しました。 その20分後に妹が走って兄を追い かけました。 兄の速さを分速 60m, 妹の速さを分速 110m とするとき 妹は何時何分に兄に追いつくこと ができますか。 もし、 兄が図書館に着くまでに追いつけない場合は「追いつけない」と答えなさい。

この問題が分かりません。答えはこれです。解説を見てもよく分からないので誰か教えてください。。

方程式の利用 (10点×2) 4 ある商店で,初日に200円で売った品物を, 2日目に1個240円で売ったら, 売り上げ個数は 20個減り、売り上げ高も2000円減ったという。 □(1) 初日に売った個数をx個として, 方程式をつ くりなさい。 [ ]

中二 連立方程式の利用です。 やってみたんですけど、分かりません( ˘•ω•˘ ).｡oஇ 答え見ても分かりません( ˘•ω•˘ ).｡oஇ 解説お願いしますm(_ _)m 1枚目……問題 2枚目……自分が考えたやつ 3枚目……答え

力をのばそう 4 ある博物館に,おとな (20名以上) 団体料金 10人と中学生10人で行った。 1人につき 入館料は, おとな4人の個人 おとな 150円引き 料金が半額になる割引券を 中学生 100円引き 使って, 合計13200円になる予定だった。 しかし、 実際は割引券を使わずに,上の団体料金を利用して 合計12500円になった。 このとき, おとな1人と 中学生1人の個人料金をそれぞれ求めなさい。 < 10点>