どうして私の回答が間違っているかを知りたいです！対応頂ける場合、回答はコメント欄に貼らせて頂きます。

起電カなそんそん ・ Re Rs。 および ずれもかれてv ミそれ 6.0 V, 4.0Yの電池Ei, Eo 遇な スイッチ58, S。 を用いて, 図3の *るものとする。 500 Ri」了 300」 JR。 1

相似 解説の 「よって」のとこまでわかったのですがそこからがわかりません💦 教えて頂きたいです

人il !「 。 mAたkBcp (60 図のような長方形ABCD で, 辺AD, BCの中点をそれぞれ. Fとする。 対角線 AC と 線分BE. FDとの交点をそれぞれG, Hとし, 線分AFとPE との交点 を ] とする。AB=テ10 cm, BC=12cmのとき, 四角形GIFH の面積を求めよ。 Cm (埼玉) ,!

どうしたらこの問題の(3)で△OACの面積が6だと求められますか🥺

にさ に 押 が /放のよう 内 関数ゥニテ…ののケラッ と関数 蘭際6 つのグラフが点A (-2.<の) で交わっていぁる 馬の2グラフ上に点Bがあり. 点Bのx誠標は3である. どき. 次の各問いに答えなさい。 ュ重(aa) KB の?座標を求めなさい。 培/ 有数のについて, >の値が3から一1まで増加すると の変化の割合を求めなさい。 同原点を0とし, 関数ののグラ フ上に点Cじをとり。へOACをつくる。 ocommzeowwo 放 なるとき,尺じの店機信人 点Cの座標は点Aのr府機よ きいものとする。

(3)(4)がわかりません。 教えてください。 (3)の4+t分の4とはどういう事でですか。

4 下の図のように、 通る直線とy軸との交点 評科imioグラメ上にポーんのとぶりがやら。 点 B のx府標は正であるとする をC とするとき、 次の問いに答えよ。 > 2県ABを

この不等式を証明したいのですが ２枚目の写真の黒線を引いてある所の意味(どうやってそれがわかるのか？)がわかりません。 おしえてください。

②⑫) 等号が成り立つのはどのようなときが。 、 gz? <|g|十|中ミ2(2デ6)

相似 色々書き込んでいて見えにくかったら消すので言ってください💦 解説をみてもわかりません。 解説で、 ①から，BH:HD=8:4 ②から，BG:GD=3:9 って4倍と3倍を急にしているんでしょうか、 しかもなぜ4倍どうしとかじゃなく4倍と3倍でそれぞれ変えているのでしょ... 続きを読む

アタ TV 代2な 国 国のような平行四辺形ABCDがぁる。 kaypC Lomre BE : EC=1.: 2 で 7. 点Fは辺DCの中京である。線分AF, 比分AF と対角線BD との交点を/う、 それぞれG, HHとするとき, 人へAGH の面積は平行四辺形ABCDの面積の何倍か。 (秋川 |

教科書を見なが解いても、例題と違うところが多く分からず解けません。教えてください！

へOAB の辺OA を1 : 3 に内分する点をD , 辺OB を3 : 2 に内2 P とする。OA=2 , OBー》 とするとき, 次の問いに知之語 (1) AP:PEー,: (1一) とするとき, OPをヵ2,5を用 (②⑳ OPをZ,? を用いて表せ。 -敵 3) 直線OP と辺AB の交点をQ とするとき, 0Qを< 、S1 ぐさ*\

式がわかりません。 答えの単位はMBです。

の E 時条、 24 ビットフルカラ の 画の 1 秒間のデー ーー 2 ) て なさし! 計算しなさい。 で 1MB=1000KB=10000008 として計算し

3段落目の最初の文の while はどのように訳すのか教えていただきたいです🙇‍♂️

Ago/77 7/877S 7 ea The humar an brain_is onc ol the most 芝 Sterlous 天 in the body/ In recent years、 206 iore aW OiU/One aspect they have been 也 thoush、 scicntists havc been lecarning more TesearchcrS. used to think studyins is the oN ol brains (oO change OoVer time/hn the past、 that onhy childrd EQ brains could chanse casily、 but,recent resegii Gugpests lthat tadult DTe 8 brainS are more Hiexiblc than orisginally thoushU/One study has shown that learning to 7さ recad can have a Su DFisine etlecton adult_brains. 277 の セアカネ The imtemdi60 team ot ScicntSts who carried_out the study wanted to see if learnins somethins like readins could Eeet the physical structure_ of an adult brain/They chose 30 adults in India kyholhad never learned to read or write./ Twenty-Qne of these adults were tausht to read for six months、 while the other nine Were not tausht/ The hnd) after they scicntists Scanned the .brains of all the 間 betore they began gnd wt 2MG 3? がかさリ2 4 7 finished. か (% ^ の (While the 21 participants learned to ra 9 gtted。 the scientists Were Surpriscd by 65Eina/itee showed 人 ha 0 Ad not only im the OR part of 確Kbut also in the p 9も inside. the brain一the part that adults use to learn neW brain control the body's physical movementS hnd also sort the These deep areas of the | information that comes in through the SenSeS Based on where the changcs occurred.the n a way hatuhelped theil scientists believe lthatthe participants brains began to Work EATmathOn_ 10JD6SSSO計計

等電点の小さいアミノ酸から順に溶出していくということが分かりません。教えてください🙇‍♀️

17 北海道大〕 (5) セリン, リシン, アスパラギン酸の 3 種類のアミノ酸の混合水溶液を強酸性にして, この溶液をスルホ基をもつ陽イオン交換樹脂が充填されたカラムに通すと, すべての アミノ酸が樹脂に吸着された。pH の異なる複数の緩衝液を用意して, カラム(陽イオ ン交換樹脂) に通す緩街液の pH を大きくしていくと, 3 つのアミノ酸を一つずつ浴出 して分離することができた。陽イオン交換樹脂から浴出 された順番にアミノ酸の名称 を答えよ。 OH NH cooH | | CH (CH CH NO-coo- HaN*-C-COO_ HNTでCOO H M 9 アスパラギン酸 [19 大阪大] セリ