和訳がわかりません。お願いします。

People with a high level of intuition don't really make impulsive decisions%; rather, they have a certain “feeling" and then act upon it. The truly impulsive person does not act in response to a “feeling” about the right path but as a reaction to tension and anxiety.

Other researchers 〜〜shown to 【lower】〜 とありますが、ここではlowerの品詞は何として使われているのでしょうか？ また、ここでのtoはどのような働きをしているのかも教えて頂きたいですm(_ _)m 和訳では、「他の研究者によって、犬を... 続きを読む

10 tension, and behavior. It was found that the subiects who watched the fish were much more relaxed than those who did not watch the fish prior to the surgery. Other researchers have found that petting a dog has been shown to lower blood pressure, and that bringinga pet into a nursing home or hospital can uplift people's moods and onboneo thoir anciol intoraction

英作文の添削お願いします💦 細かく書いてくださったら嬉しいです🙇‍♂️

TO PIC Should Com panies in Japan tare action to vedluce plas tic naste? I thint that to heduce plastic waste . the com panies in Japan should take action 14 I hare First, plastic wastes damage In 23 two reasons. 33. environment、 It is dongeraus for fish to eat plastic wastes. 43 So, many people must reduce plastic waste, The Compony has a lot of people , f thay take action' +0 reduce plastic 54 63 they will be able t0 clean plastic waste. was te Second, companies Can produce idea to readuce plast'c nastes, 22 For erample, conven'ence store Doun plastic bags ok need to pay mohey to use ploctie bags. Also, Shochs ploduce company can reduce 94 Shachs lap, Costomers obey their new ule, they Can reduce 104 plastic waste, (o6 Forthese reasons, I thint that the companies pn Japan shonld take ac tion to reduce plastic waste. 125

文中で出てきている分離の意味が全然意味がわからないです。 分離を違う言葉に言い換えて文を言い換えて欲しいです。

物質一 物質 1章 復習蒸留 2種類以上の物質を含む液体を加熱して沸騰させ,生じた蒸気 1節 を冷却して液体にすることにより,蒸発しやすい成分を,蒸発しにくい成 分から分離する操作を蒸留という。

（3）なのですが、なぜx>0を確認しているんですか？ 教えて下さい。

133 の共きがの正角形 ( この正 形 limf(x) の値 例題 127 次の極限値を求めよ。 2x°+x x+3 (2) lim 2x x+ +1 (3) lim(デ+xーx) lim/(x)はlimanと同様に考える。 背→ 既知の問題に帰着 x→0のとき-0, 0, 3 秋り →0などが使えるように与式を変形する。 10 C○ 8の極限は, 分母の最高次の項で分母 分子を割れ RAction 不定形 2x°+x 2次式 +3 2次式 (3) 不定形 o -8 → 有理化する。 例題 92 →分母·分子を口で割る。 2+ 2x°+x lim x°+3 lim x =2 3 分母·分子をで割る。 三 エ→00 ズ→0 = 0, エ x 旨 -0, = 0 2x 2 mil (失) (2) lim lim 11 1+1 4x→ o のとき 分母→ であるから,ここでは、 分母を有理化せず,分母· 分子をxで割る。 x+Vx°+1 1+ 1+ (3) x→ ○○ であるから,x>0 として X ア+ェーx= 1分子を有理化することに より, o-o という形の 三 +x+x で+x+x o であるから 不定形が という形の x 不定形に変形される。 im(+x-x)= lim Nx+x+x cO-X 1 分母·分子をx(>0) で割 ニ 2 る。 X→00 +1 ONOPス

この問題で思考のプロセスのx=m上で考えると場合分けが三つになって、y=m上で考えると場合分けが二つになる理由がわかりません。どなたか詳しくお願いします🤲

自然数 nに対して, 直線 /:2x+3y = 6n および直線 x = 0, y=0 で開 題。 教公 まれる三角形の周および内部にある格子点の個数を求めよ。 ら会 S 《®Action 格子点の個数は,直線x=mかy=m上の格子点の個数から求めよ 基準を定める 異 旦線x=m と直線 y= m 上のどちらで考えるか? 直線 x= m 上で考える。 格子点ではな -格子点 (k = 0, 1, 2, …, n) n) ア) x= 3k (イ)x= 3k-1(k= (ウ) x= 3k-2 (k= 場合分けは3つ 午 一 3k-2\ 3k 3k-1 V4 一格子点 直線 y=m 上で考える。 (ア) y= 2k () y= 2k-1(k= →場合分けは2つだけ 2k (k = 0, 1, 2, …, n) 格子点では 2k-1 三 画お造 Knook 3 x= 3n-y の 限類でJ 解 2x+3y = 6n より 29 (ア) y=2k (k=D0, 1, 2, · … …, n) のとき 直線 y= 2k 上の格子点は, x座標が0, 1, 2, , 3n-3k であるから,その個数は 3n-3k+1(個) イ) y= 2k-1(k=D 1, 2, …, n) のとき 直線 y= 2k-1 上の格子点は, x 座標が0, 1, 2, 3n-3k+1であるから, その個数は (ア), ()より, 求める格子点の個数は 場合分けが少ない y=m 上で考える。 |2n 2k l 2k-1 ) 3n 0| 3n-3k くので ly=2k のとき,直線 の点(3n-3k, 2k)は 子点である。 3 3n-3k+ リ= 2k-1 のとき、画 上の点 3 3n-3k+ 3n-3k+2(個) 24-1 2' 23n-3k+1)+M3n-3k+2) (1+')区 n は格子点ではない。 k=0 k=1 ラシ= 3n+1+X(3n-3k+1) + 2(3n-3k+2) は+x) =0のときを分けて 自 n である n k=1 k=1 = 3n+1+2 (6n-6k+3) える。 k=1 () (0+-13n+1+(6n+3) らmi左か 5である。 = 3n+1+(6n+3)n-6· = 3n°+3n+1 (個) 者のフロセス 思考のプロセス」

動詞の意味、全てあってますか？　早めの解答お待ちしております🙇‍♂

action. comedy 動詞 ○ get up O wash Mash brush eat ash Erush brush eat Fead read tead Jeave leaye leave 34udy Jeaw ash 子がく 食べ3 読む P brush フ eat eat read leave 勉弦する きれいにする ean 旅習する 家に帰る ○ study study Study ○ clean PEActice practice ptactic thowe get howe bet.hene practice 9 get home

答えと解き方を教えて欲しいです

Lesson 23 関係詞 (3) A 関係代名詞 what O What she said to me was shocking. 2 We couldn't believe what we saw. 3 This article isn't what I was looking for. O Japanese society is not what it used to be. ◆関係代名詞 what は,「~すること[もの]」という意味を表し,先行詞なしで使え * what の導く節は名詞節で,文全体の主語·目的語·補語になる。 ◆0関係代名詞what を使った慣用表現 what S is 「現在のS」, what S was [used to be]「以前の S」, what is more 「そのうえ」, what is called ~「いわゆる~」, what with A and B 「A やらBやらで」な 関係副詞 where と when 6 The city where we live has a lot of tourist attractions. (「場所」を表す 6 Do you remember the day when we first met? O He was taken to the hospital, where he had surgery. (「時」を表す (非限定用主 8 We got to Paris on Tuesday, when the museum was closed. ◆関係副詞は,場所や時などを表す名詞について説明するときに使い,関係詞節の中で開詞のはたら する。 ◆場所/時を表す副詞のはたらきをする where/when は,〈前置詞+ 関係代名詞〉 で表すことができ 6 The city in which we live has a lot of tourist attractions. 6 Do you remember the day on which we first met? ◆where/when は先行詞なしでも用いる。 This is where I practice judo. / Monday is whenI go to tennis school. の注意 where か which は,先行詞ではなく関係詞節中でのはたらき(副詞か名詞か)で決まる。 The city where we live has a lot of tourist attractions. we live in the city where は in the city を表す副詞のはたらき。 * the city which has a lot of tourist attractions the city has a lot of tourist attractions which は the city を表す名詞(主語)のはたらき。 の発展 where は, 場合 状況などを表す語を先行詞にすることもできる。 How should I handle a situation where others disagree with my ideas? ◆00 where と when は非限定用法でも使われ, その場所·時についての情報を加える。 C 関係副詞 why とhow 9 Tell me the reason why you want to go to college. (「理由」を表す D This is how he invented the telegraph. 「方法」を表す) 9先行詞の the reason が省略された this[that] is why ~ The battery cell is dead; that's why my mobile phone doesn't work. 「こう[そう]いうわけで~」という表現もあり D this[that] is how~は 「こう[そう]やって~」という, 方法を説明する関係詞節をつくる。 関係副詞 how には先行詞がない。

黄色から赤への因数分解のやり方が分かりません。教えてください。

例題21 大関 こその接線の共有点 曲線C:y=x-4x° + 2x 上の点P(1 27 7 )における接後線1と曲線Cの 共有点のうち,点P以外の点Qの×座標を求めよ。 CAction x =a における接線の傾きは, f'(a) とせよ 例題208 段階的に考える I. 接線1の方程式を求める。 接線1と曲線Cの方程式を連立して共有点の×座標を求める。 N 連立してyを消去した方程式は, x= 3 らを重解にもつから (xー( (x-a) = 0 と因数分解できる。 1 ;のとき y= 1 ■y= 3x-8.x+2 より, x= まず,接線1の方程式を 求める。 3 3 よって,接線1の方程式は 10| ァー品 なわちダーー+ (-) 1 y= 7 27 3 3 3 27 接線/と曲線C の共有点のx座標は 10 Y4 x3-4x°+2x == x+ 27 3 1 /7 10 = 0 27 O/ ;を重解にもつ 3 日x= D x3-4x+ 3 1 から(x-)を因数に 10 = 0 3 x もつ。左辺を x 3 r-αー)とお 10 x よって, 点Qの×座標は 3 て,定数項を比較し O P{1-3 思考のブロセス

関係詞の問題です。 解き方を教えていただけると嬉しいです！

Lesson 23 関係詞 (3) A 関係代名詞what O What she said to me was shocking. 2 We couldn't believe what we saw. This article isn't what I was looking for. O Japanese society is not what it used to be. ◆関係代名詞 what は,「~すること[もの]」という意味を表し,先行詞なしで体、 * what の導く節は名詞節で, 文全体の主語·目的語·補語になる。 ◆0関係代名詞 what を使った慣用表現 what S is 「現在の S」, what S was [used to be] 「以前の S」, what is more 「そのうえ」。 what is called ~ 「いわゆる~」, what with A and B 「A やらBやらで」な B 関係副詞 where と when 6 The city where we live has a lot of tourist attractions. (「場所」を表す 6 Do you remember the day when we first met? O He was taken to the hospital, where he had surgery. (時」を表す (非限定用主 8 We got to Paris on Tuesday, when the museum was closed. ◆関係副詞は,場所や時などを表す名詞について説明するときに使い,関係詞節の中で副詞のはたぬ する。 ◆場所/時を表す副詞のはたらきをする where/when は,〈前置詞+ 関係代名詞〉で表すことができ 6 The city in which we live has a lot of tourist attractions. 6 Do you remember the day on which we first met? ◆ where/when は先行詞なしでも用いる。 This is where I practice judo. / Monday is when I go to tennis school. 注意 where か which は,先行詞ではなく関係詞節中でのはたらき(副詞か名詞か)で決まる。 *The city where we live has a lot of tourist attractions. we live in the city where は in the city を表す副詞のはたらき。 * the city which has a lot of tourist attractions the city has a lot of tourist attractions which は the city を表す名詞(主語)のはたらき。 の発展 where は, 場合 状況などを表す語を先行詞にすることもできる。 How should I handle a situation where others disagree with my ideas? ◆OO where と when は非限定用法でも使われ, その場所·時についての情報を加える。 C 関係副詞 why とhow 9 Tell me the reason why you want to go to college. D This is how he invented the telegraph. (「理由」を表す) (「方法」を表す) の先行詞の the reason が省略された this [that] is why ~「こう [そう]いうわけで~」という表現もある The battery cell is dead; that's why my mobile phone doesn't work. D this[that] is how~は「こう[そう]やって~」 という, 方法を説明する関係詞節をつくる。 関係副詞 how には先行詞がない。