He thought it unlikely that she would not have been warned of the accident yet この英文の訳仕方が分かりません。詳しく教えて頂きたいです。

白チャート数学Ⅲ 「複素数平面」の問題です。 赤線で囲まれた部分が分からない所です。 2cos2nπ/3という値が 出るところまでは分かるのですが、 なぜ急に「n＝3mのとき」や「n＝3m+1のとき」、「n＝3n+2のとき」と場合分けして計算しているのでしょうか？

複素数の累乗 (2) 発展例題22 基礎例題10 −1+√3 i\n 1-v3i\n nが負でない整数のとき, (-1/31)+(1/31) を簡単にせよ。 2 2 CHABL 複素数の累乗 & GUIDE (複素数)” にはド・モアブル (cosO+isino)"=cosno+isinne (nは整数) -1+√3i -1-√3 i をそれぞれ極形式で表し, 与式を変形する。 2 2 −1+√3 i =COS 12/23 x + isin 1/27a. 2 -1-3i=cos(12/2x)+isin(-1/3) 2nx i\n (-1+√/3i)*=cos 23 =COS +isin 2 3 (-1-√3)= cos(-2) +isin(-2) 2 2nπ 2nπ = COS -isin 3 3 2nπ ゆえに(-1)+(1-√3)=2 = 2 cos 2 2 よって, mを負でない整数とすると n=3m のとき 2nπ 2nπ =2m² すなわち 2 cos 3 3 n=3m+1のとき 2nπ 2 2nπ =2mx+ π すなわち 2 cos -=-1) €50 3 3 3 n=3m+2 のとき n=3m+2 のとき a"=q3md2=a2 4 2nπ 2nx 3 =2mx+ 2 cos すなわち =-1 B"=B3m B2=B2 3 3 a" +B=a²+B² 以上から、nが3の倍数のとき2nが3の倍数でないとき -1 =β+α=-1 n 1+√√ i\n\ 1-√ EX 22°nが負でない整数のとき, (Lv32)+(1-231)" を簡単にせよ。 解答 であるから =2 39 1章 発展学習 -1+√3i -1-3i と 2 2 は、実軸に関して対称で あるから 偏角 0は で考える。 20 cos 1/30, sin 10の周期 はともに3であるから n=3m, 3m+1, 3m+2 の場合に分ける。 1-1-18 −1+√3 i 参考 α= 2 −1−√3 i B= とおく 2 と α, βは1の3乗根 (p.22 参照) であるから α3=3=1 n=3m のとき α"=q3m=(α3)"=1=β" n=3m+1のと a"=α3ma=a B"=B3mB=B a"+β"=α+β=-1 詳しくは 数

赤線の文はsvocの第5文系ですか？ leave OCで、OをCのままにしておくなので、leaveがV、water がO、runningがCかなぁー？と思ったのですが、じゃあ、it isはなんだ？となりました。形式主語でしょうか？ 解説お願いします🙇‍♀️

(3) Don't you smell something burning in the 5 (4) It is wasteful to leave water running from a pipe. together. キッチンで、何かが燃えてるにおいがしない? on the

1年生の頃から英語の予習、復習、英単語暗記を 続けていますが(今は3年)50点満点の中間考査、期末考査ではいつもリスニングと単語問題の部分しか点が取れず10点前後です。 文法や並べかえのワークを何回も解けばよいと言われ解いていますが最初から何も書けず答えを見ても 理解するこ... 続きを読む

③苦行 ⑷ガンダーラ美術 で答え合ってますか？

句を答えなさい 。 P.36~37 参照 ① 山脈、南はインド洋, 世界をつくっている。 からなり、南部は ④ 域は, ヒンドークシュ さまざまな民族や文化が ■アジア世界との海を ⑤ カイバル 点×1) P.38~41 参照 栄えた。 このインダ をあたえた。 なさい。 印章類にみられる牛 インド・ヨーロッパ 民の系統 (②) は 充域に進出し、農耕 モンを頂点とする この身分制度 (③), なさい。 ニャイナ教の祖 (⑤) モン教の何を批判 のを、次から一つ ゴ」 と答えなさい。 答えなさい 前100年ごろカイバル峠を越えて南アジア世界に侵入したアーリヤ人は、雷,火, 風, 太陽などの自然力を神としてあがめた。 これらの神々への賛歌を集めた最古の 1である。 アーリヤ人の宗教心は社会規範を特色とするバラモン教を生 ① ものが むが,他方で宇宙と自我の根本原理を追求した思素的な ② も生んだ。 前6~前5 世紀, 形式主義 ・ 権威主義的バラモン教の教えを批判して、 現世の苦悩からの解放 である解脱(げだつ) を目指す思想が生まれた。 ヴァルダマーナは徹底した禁欲・ 不殺生などの苦行を特色とする ③ を始めた。 ガウタマシッダールタは, 教は数百年にわたって南アジアに広まり, 東南アジア, 中国,朝鮮半島をへて日本 にも伝わったが,やがて, バラモン教が各地の民間信仰と結びついて教義が整えら ④を否定し八正道をおこなうことによって解脱できるとする仏教を説いた。 仏 れた⑤にとってかわれた。 (1) 仏教はマウリヤ朝のアショーカ王によって保護され, 教典の編集もおこなわれ、 整備された。 この教典整備事業は何とよばれるか答えなさい。 (2)(1)のころスリランカに伝来し、そこを拠点に東南アジアに広まった仏教を何と よぶか答えなさい｡ (3) クシャーナ朝時代には(2) の仏教に対抗し、万人の救済を目的とする仏教がおこ るが,それを何仏教とよぶか答えなさい。 (4) 初期の仏教では偶像は禁止されていたが,ギリシア美術の影響を受けて北西イ ンドで, ギリシア彫刻の強い影響が見られる仏像が生まれ, (3) と結びついて広ま った。 この美術は何とよばれるか答えなさい。 (5) グプタ朝になると, 仏像はインド化されグプタ様式の仏像が生まれる。このこ ろ, インド中西部の断崖に造営された仏教寺院で, グプタ様式の代表的壁画が見 られる石窟寺院は何か答えなさい｡ ① リグ・ヴェーダ ② ウパニシャッド哲学 (5 ヒンドゥー教 4 ヴァルナ (2) 上座部仏教 (3) 大乗仏教 (1) 仏典結集 (5) アジャンター確窟寺院 (4) べた文の空欄①~⑤に,適語を答えなさい。

15.正解は③なのですが、for herではなくto herを使っている理由を教えてください🙇‍♀️

1 consider A 14. Please ( 1 allow X 15. It never ( (1) flashed 2 doubt 3③ suspect think me for arriving late. The train was delayed. 2 ignore 3 forgive 4 permit ) to her that someone might be able to help her.] S 助 (2) hit (3 occurred 4 struck

部をどのように選べばいいか分かりません、 教えてください。

▲▽思考力問題のページ△▼△▼ A,B,C,D,Eの5人の生徒がいます。この5人は野球部かサッカー部に入っていて,両方に入っている はいません。5人は次のような発言をしていますが,4人の発言は正しく、1人の発言はまちがっています。 このとき, 5人はそれぞれ何部に入っているか答えなさい。 ( 100点) A: 「BとDはちがう部に入っています。」 B: 「DとEはちがう部に入っています。」 C: 「AとBはちがう部に入っています。」 D: 「AとEはちがう部に入っています。」 E: 「AとCのうち、少なくとも1人は野球部に入っています。」 ヒント) まちがっているのが誰の発言か仮定して考えよう。 A...あってる B..あってる C..まちがい 17XX

このような形式の問題の解き方が全く分かりません。どのように解けばいいか、雰囲気だけでも教えていただけると嬉しいです。お願いしますm(_ _)m

30 次の式を因数分解しなさい。 (1) a²+a(b+c) (3) x(a+b)-y(a+b) □(5) 6m (m-1)—5(1—m) II+18 (ə) a+der+01 (8) (2) 3y(x+z)-9ay² □(4) a²(x−y)+a(x−y)² (6) 2x(x-3y)-y(3y-x)

数学の一次関数の問題で、この写真の(3)が分かりません。教えていただけないでしょうか。

7 下の図のように、 2つの直線 y= 1 x -4.... …....①, y = - 1²/1/x + 2 x+8･･････ ② がある。 2直線の交点をA, それぞれの切片をB,Cとするとき, 次の問いに答えなさい。 (1) 点Aの座標を求めなさい。 【答えのみ】 (2) △ABCの面積を求めなさい。 【答えのみ】 (3) 点Bを通り, △ABCの面積を2等分する直線の方程式を求めなさい。【記述形式】 (4) 原点を通り, △ABCの面積を2等分する直線と②の交点をDとするとき, 点Dの座標 を求めなさい。 【記述形式】 72 Sy=1/x-4 2y=-2x+8 ① = A y = = x-4 Dy.3x+8 2g=4 y=2 2=1/x-4 x 12/2x=-2-4 dy -- y C 36 C y = - =—- ) (+8

どうやって考えればいいのか 分からないです、、、😿 良ければおしえていただきたいです🙏🏻

(3) has been closed 〔正しい文を選びなさい〕 It is believed that he has made a fortune in his youth. 2 He is believed that he made a fortune in his youth. 3 He is believed to have made a fortune in his youth. 4 He is believed to make a fortune in his youth.