写真のような線は線分ABと線分CD、線分EFと線分HGだと平行とか垂直って言いませんか？(向き合ってないと平行って呼べないのかと、交わってないと垂直って呼べないのかって言うことです！)フリーハンドですみません、！🙇‍♀️

C D

３学期に英語の授業で、自分の好きなことをスピーチします その発表する文を書いてくることが宿題になっているのですが、これでいいのでしょうか？ 英語が得意な方アドバイスよろしくお願いします🙇🏻‍♀️ ̖́-

I like I often- lesten to Wind music. They are fun! I can play the piano, violin and flute. They are difficult, but very interesting. music. It's I went to very good. music. went to enjoy music. I lesten to J-pop, Classic, and

なぜ , 最初は " She’ll " と 未来形なのに , 答えの部分は " gets " と 現在形なのですか .. ? （ 写真は 手書きなので 読みづらいかもです .. ） わかる方 , 良ければ 解説 お願いしますっ .′ .′ ⸝⸝ㅠ ̫ ㅠ⸝⸝

She'll write to me as soon as she() back to her own country. 未来形 ?? Ⓒ will get 2 will have get ・現在形…? 3 gets 4 got

この問題でx軸との共有点が0個になることについて教えてください

-1,-5) 代を求め ―9x+1とすると faxy-3x26×-9-3(x+1)(x-3) さ X|~|- / | 1₂ | 3 fax + O for 7 6 0 ✓-2617 + よって④は条件満たす a=-9,b=1 極大値6(xx-1) 忘れずに! 17 関数 f(x)=x3+ax2+12x+3が常に増加するように、 定数aの値の 範囲を定めよ。 fix)=x²+2ax+12 f(x)が常に増加 f(x)≧0が帝り成り立つ 3x²+2ax+12≧0 y=f(x)とするとこのグラフがx軸と共有点を0m1個もつ って 30²+2ax+12=0の判別式DEOとなればい。 a-36≦0 (a-b)(a+6)≦0 -bsasbr 返値をもつような,定数aの値の

二次方程式　«至急» 4番 途中式教えて貰えるとありがたいです…… 学校で解答集誰かに盗まれてしまってて 途中までは自力で解けました ここから　x²-a²=(x+a)(x-a)　で解けるかと思ったんですけどx²の前に-がついてるんで… よろしくお願いします🙏 ... 続きを読む

(2) (x+4)(x+6)=-x(3x+10) (4) 2x(x+1)-7=(x+3)(3x-1) x(x+1) 3 1(6) 027000- 2 =x²-1

作文の添削どなたかお願いします🙏🏻走れメロスの魅力についての作文です！字数制限はありません。もうすぐでこの作文の発表がありみんなに変に思われないか心配しかありません。なので誰か辛口でもいいので見ていただけると幸いです。見ずらかったらすいません💧

次の観点を参考に、自分が感じた作品の魅力を文章にまとめよう。 [観点] 登場人物の設定 ·人物像 ·場面の展開 ·表現のしかた一 ·描写 文体 イー など 私のいう物 でメo スっ 物像が大 て5 ; N 玉い 「e4 プひ製玉い い い いすした の行動日年 じッんに主に対して怒りを感じて有卵 にた ーeP成、じす が、私口 歌い正泉感がaたから、こその 行動だと思仏まとた。 c e9 み つ同 ん 『 ベ る スるこ638 い思 9 r pxっ 4 v作業系によう色本をつか。 たりもし素現のしか作 っエ夫でも のれ ん明像に魅e想じました

この問題の(2)の求め方が分かりません。 教えてください🙏

117(1) 関数 y=x+xーx+1の一3<xA0における最大値と最小値を求めよ。 (2) 方程式x+x?ーx+1=aが異なる2個の正の解と1個の負の解をもつとき, 定数 a の値の範囲を求めよ。 3 (1) f(z)= 2+ズース+1とおく。 3 2 f(z): 3z+ 22-1 (2t1)(32-1) 2= -1,3 2|-3 -1 0 い fe) 0 fx) -14| 2 11 増減表より -3ミス50における最大値 2 最小値 - 14

模試等で、問題でkを使った問題が出た時、こう書いても大丈夫ですか？

数学の文字式を解くコツを教えてください🙇‍♀️🙏

中学、関数 この問題の答えあってますか？ 色々書き込んでてすみません ①1／2 ②15／2 ③−6