ページ3:

Date 5
31 金
1.知覚動詞+O+原
見る感じる
pipy
PP
le center the house.Oが~するのを貼
I heard of roue called.1枚は自分の名前が呼ばれるの
受動③①成立
2. have + 0 + " I had bine check my homework X F&F or PP?
→OとCのSPを見て確認
R.P 1/4od gubamework checked thin Oはくする(能動)→原
had
SVS
①依頼]OK(を)~させる/してもらう
Orされる
PP SA
OはCされる(動)→PP
@ have + 0 + RP2 = 1 X I was older my money.
例)私はお金を盗まれた。
I had.
SV5
wa money stoler.
(3)
Xの理由は私が盗まれたことになるから、
3.
+0+
gel + 0 + { to do ~ I got him to check my home work.
P.P
I not mix bone work checked by hind.
①[依頼]にさせる/してもらう
②get+O+PP
4. make+O+原形に(を)~させる
make+O+C ※Cは(形)orP.P
V
The news made me happy,
Ocの状態)にする
0

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Heouldn't make urself understoodin English>
VS
C
・私自身は理解する(能動⑤D)
〇をCの状態にする
◎私自身は理解される(してもらう受動⑤P)
私は自分自身を英語で理解されるようにすることができなかった。
→私は英語で自分の意思を伝えることが出来なかった。

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V. LESSON 17 分 (2) PART 1 VSのこだわり!
L. Kateしているのを聞きました。
LIV]
hear/speak?
しました。
arm / break
get/his arm
Tomはダンスをしているのをじっと見ていました。
watch/his friends/perform/a dance
4.女はBobをチェックしてもらいました。
3.[V&| 覚動詞+?
4.1V5] have +0+
have/her English/check
6.は家を白く塗ってもらいました
have his house/paint
the girl can/make/oneself/hear/ the store
聞こえませんでした。
5(V5) make-0-1
6.1V5] have+0+1
7.[Volger+0+?
2.私は店をしてもらいました。
get/cell phone/fix/at
私は英語で言いたいことをれませんでした。
can/make oneself/understand/English
9.見ました。
see a boy 7 run a dog
20.Mike まで持ってきてもらいました。
get/lunch (hring
11.自分のばれるのを聞きました。
bear/name/call
多くの人に知ってもらいました。
the writer/get/book/know/many
13.その女性
に車を論してもらいました。
the lady / have / car clean/Tom
8.1V5] make-0-1
9.[V5] 動詞+?
10.1V51 get 02
11 [V5) 知覚動詞+0+?
12.|V5|get +0 +?
13. [V5] have +0+
2.
6.
6.
7.
head_Kate speaking Japanese...
Like get warm broken yesterday..
Jom watched his friends per forming a dance..
She had ber. English checked by Bolo
The girl couldn't make herself beard in the store.
189のルール
My father had hits house painted white. etc
My. burther of las cellpheme.fred. at the stere.
I couldn't make my self. understood English..
a. We saw a boy running with a dog...
9.
10.
Mike get lunch brought to his mom.
11. She heard her name called.
12. The writter got his book frouse to erasey people..
The lady bad her car cleaned by Tom.
The lady had Tom cleaned her cor.

ページ6:

分詞構文とは、圃を用いずに分詞を用いて左と右の文をあいまいにつなげている。
分詞構文を作る際の基本条件
1.時 <when S'V'~><while S'V'~>
理由 because (as) SV
条件<SV->
譲歩<thagh SVa>
2.主節と従属節のSとS'が一致している。
を表す圏が使われている
3.主節と従属節の時間が一致している。
When Mary set on the train, she was hungry.
<副〉節
↓
Getting on the train Mary was hungry.
(vt) (0)
訳し方:左と右の文をつなげて訳す!
付帯状況って何?
「主」の動作に「従」の動作がくっついて、それらが同時に並行していくこと。
※異なる動作が並行して行われること
訳し方は「~しながら」
分詞構文の訳し方
隠されている接続詞、付帯状況を意識しながら訳すのだが

ページ7:

①節の前にある場合~ing> SV~」「で」
②主節の後にある場合 SV~Ling)=「してるから」
③主の中に挿入されている場合<img
付帯状況のwith
嵐 withの整理
① [同伴~と一緒に
②[所有]~を持って(持った) The gid (with long hair) Is Jane.
③ [道具・手段]~を用いて(使って)
④ [携帯](人の)身につけて I have nemoney with me?
⑤ [付帯状況] 形:with AB(AがBLた状態で)
・A
He sat with his
eyes
closed(形)・分詞・前置詞句など
B
your
mouthfull ※AとBの間にS②関係が成
VI
Don't speak with
There Is are S Sing
718
There are some boys playing soccer.
There is little tea left in the pot.

ページ8:

Q LESSON 17 分詞構文
時・理由・条件・譲歩・動作の連続・付帯状況
1. Geting
I on the train Mary was hungry.
• Practicing baste thall hand Ann /couldly in the game.
S
a. Making an umbrella, she went out in the rain. She took an umbrella foing
• Having nothing to do, I slept for an hour?
being study in the library. I saw the tall box..
<When Mary got on the train, she was hungry.
1 「時」を表す分詞構文
<As Ann prachend basketball bard, she could win the game.
2
「理由」を表す分詞
The took an umbrella abdwent out in the rain.
3.
「動作を
<As I had nothing to do I slept for an hour.
4.
「理由」を表す分
4
When I was studying in the library, I saw the tall boy.
定の分詞文を分詞の前に置く
5
を表す分詞
<As 1 didn't know what to do>, I asked my teacher for advace
二頭に置かれるAはほぼ雀
6.
否定形の分詞構文
<Because Jack was scolded by his father, he started to cry
するのに
As the letter is written in Chinese> it is difficult to understand.
<If the mountain is acen from my town, it is very beautiful
7
「理由」を表す分
受動態の分詞構
8
「理由」を表す分詞構文
動態の分詞構
9
「条件」 を表十分詞構文
の分
10
「理由」を表す分
否定形の分詞構文
1\
表十分詞構文
<As my brother didn't have the key> be couldn't enter the room
They left Osaka al 'noon and arrived in Tokyo in the evening:
した
「理由」を表す分詞構文
leguing Osaka, they arrived in Tokyo in the evening.
<Though he was discouraged, he didn't give up his dream
1just stood there because I didn't know what to dry
senly
<As Tom wasn't invited to the party>, be felt very sad.
As he was tired out, be went to bed early.
12. 「譲歩」を表す分
13 「理由」を表す分詞構文
否定
14. 「理由」を表す分詞構文
否定の分
⑤ out in the rain
Not knowing what to do. I asked my teacher for advise.
S
13
riscolded by his. tothee Tack started to cry...
V
*Written in Chinese, letter is difficult to understand>
(3)
Seen from
boy-
town, the mountain is very beautiful.
10. Not having the keyomy brother. couldn't enter the room.
II.
• They tell Osaka at noons, arriving in Tokyo in the evening?
A
12 Being discouraged, he didn't give up his dream..
13
I just stood there not knowing what to de
If Not being invited to the party? Tom felt very sad
3. Being tired out he went to bed early?
15
16.
17.
• She cleaned her room listening to music?
They went to school talking with each other.
18 Seeing ogee the qul smiled..
15.
「理由」を表す分詞構文
彼女を聴きながら日分の部屋を掃除しました。
clean/listen
16. 「付帯状況」 を返す分詞構文
17. 「状況」を表す分詞構文
18. 分詞句を主節の前に置いて
19. 分詞句を主命の後に置いて
20. 分詞句を主語の後に置いて
20
彼らはお互いに話しなが学校へ行きました。
go / talk
When the girl saw me, she smiled.
同上
上
19
The gut smiled seeing me
• The girl saeeing me, smild