英語の勉強法 はじめに
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受験も一通り終わり、第一志望も合格した今、後輩達、乃至は自分の目標に向かってもう一年勉強を頑張ろうと固く決意された同学の方々に向けて、僅かばかりではございますが、何某かのことをしたいと思い、このノートを作った次第です。今後の勉強の指針となれば、これほど嬉しいことはございません。
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英語の勉強法 はじめに こんにちは、なおです。 さて今回は、英語の勉 強法と題しまして、 新高一年から新高三年、さら には浪人生の英語の勉強法をそれぞれ記していき ます。 皆様の指針となれば幸いです。 学習法を個 別に記す前に、 僕の考える英語学習の大きな流れ を示し、その内容、 意義をそれぞれ確認します。 英語学習の流れは以下のようになると考えてい ます。 ◎発音、 単語学習 ①文法履修 ②文法演習 ③構文履修 ④構文演習 ⑤長文演習
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⑩では、英語における発音方法を学び、 同時に 基礎的な単語を身につけていくべきと考えていま す。発音を学ぶ意義というのは、まずこれから学 ぶ未知なる言葉が、 単なる味のない文章などでは なく、将来頻繁に使用し、 また実際使用されてい る言語であることを意識できる点にあります。 少なくともこのノートをご覧になっている方の 多くは、無意識のうちに日本語の発音を身につ け、無意識のうちにその発音がしやすいように口 の筋肉が発達し、口の構造が変化しているはずで す。これは避けられないものであって、それ自体 なんら問題はないと考えます。 むしろ母語の発音 で四苦八苦するようでは、 意思疎通を図るのが億 劫になるでしょう。 しかし、 他言語を学ぶときに は、その無意識の部分を意識化する必要があると 考えます。それは、無意識なままであるために、 生じている問題に気がつけないことを避けるため です。 単語学習の重要性は言を俟たないでしょう。漢 字を知らなければ日本語の新聞すら満足に読めな いのと同様に、 英単語を知っているというのは英 語を理解する上で最低限必要な条件です。 しかし ながら、いかんせんその量は膨大を極め、また単 語というのは一朝一夕で身につくものでもありま せんので、はじめから単語学習はするものの、 の ちの段階に至ってもそれは続くことになります。
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①② では、文法を学び、それを操れることを目 指します。文法とはなんでしょうか。 文法は規則 であると考えるのがどうやら一般的なようです が、僕としてはスポーツやゲームのルール説明だ と考えます。別に英語が激しい努力を伴うとか、 そういうわけじゃありませんよ笑ルールを知っ ていなくても、 なあなあで押し通せる部分はあり ます。まあコミュニケーションできればいいや、 そう考える人は文法を軽んじてしまう傾向にある ようです。 しかし、ルールを知らないために、 自 分ではOKだと思っていても、 実はアウトなことを してしまう危険性も多分に含んでしまいます。 例 えば、サッカーで、手を使ってドリブルする大人 がいたらどうでしょうか。 いや、普通に引きます よね。もちろん、 楽しければいいじゃないかとい う考え方からすれば、 このプレーはさほど問題は ないでしょう。 実際楽しんでいるでしょうから。 そして僕はその価値観を積極的に否定しようとは 思いません。ただ、 ルールすら知らない人と、 あ る程度レベルの高いプレーができるとは思いませ ん。つまり、文法は基礎的な日常会話をする分に はそれほど必要ないかもしれません。 しかし、電 車の乗り方を教えよう、 日本文化を説明しよう、 仕事の話をしよう、 あるいは大学の講義を受けよ う、こういう風にレベルが上がったとき、 本当に 英語が使えるのか僕には甚だ疑問です。 頭打ちに なったりはしませんか、そう思うのです。 自分の 学んだ言語体系が枠組みを欠いているために、6
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学んだ言語体系が枠組みを欠いているために、6 年かけて学んだことがほとんど使えない、 そんな しょうもない結末を迎えたくないのであれば、文 法をしっかりと学ぶべきでしょう。 これが文法の 意義です。 そして、 その文法を操れるようになる というのが、結局は自由な対話につながるので す。 ③④では構文を学び、 それを見抜く力を養いま す。構文とは、まあ簡単に言えば英文の構造で す。これは、英文の解釈や理解のためだけではな く、発話のためにも必要なものです。 その意義と は、やはり構造的に英語を解釈できるという点で しょう。いわゆる逐語訳をしてなあなあで得られ る解釈というのは、かなり不正確な場合が多いで す。両義的であったり、 日本語に騙されて見当違 いな解釈をしてしまうのです。 そもそも訳語は全 体の構造と文の構造から決定されるものであっ て、アプリオリに決まっているものではないと考 えます。従って、 英文を本人の意図どおり正しく 解釈し、考えを正しく伝える際、 大きな力を振る うのが構文であり、 それこそが意義であります。
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⑤では長文演習をします。 長文履修というのが ないのは当たり前で、普通に国語力があれば長文 の読解自体には困らないからです。 逆にいえば、 長文が読めない人は国語力に問題があるかもしれ ません。長文では、身につけた構文や文法事項な どをできる限り無意識に処理し、 内容理解に重点 を置くことが目的であり、 演習を重ねて、その精 度を上げていくことが重要と考えます。 その際、 いくらか国語力は要求されますが、そもそも文章 を読むには国語力が必要であって、 国語ではない から云々というような理屈はまかり通らないと考 えます。また、勘違いして欲しくないのは、構文 を必要としていないというわけでは断じてないこ とです。構文をあまりに自然に取っているので意 識に上ってこないのであって、取っていないので はありません。 また、 無意識にできるようになる にはそれ相応の努力が必要です。 ゆめゆめ構文を とばさないように。
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どの言語でも通用しますね。
この度は合格おめでとうございます！
参考にさせていただきます。🙏🏻