英語の勉強法 高二(構文・長文)編
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受験も一通り終わり、第一志望も合格した今、後輩達、乃至は自分の目標に向かってもう一年勉強を頑張ろうと固く決意された同学の方々に向けて、僅かばかりではございますが、何某かのことをしたいと思い、このノートを作った次第です。今後の勉強の指針となれば、これほど嬉しいことはございません。
ノートテキスト
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高二 高二において重要なのは、構文、長文であると 考えます。無論一年生でも使用するものなのです が、重点的に学習できるのは高二になってから、 そういう考えです。 高一のところで、文法を全て の基礎と位置づけました。 文法が基礎というのな ら、その上に積み上がるのはなんでしょうか。そ れが構文、長文です。 さて、構文とはなんでしょうか。 僕は、はじめ にの部分で、英文の構造と言いました。 まずは、 これを詳細に説明していきます。 では、そもそも文とはなんでしょうか。 中学生 気分を脱していない人もいるだろうと思って高一 のところはなるべく軽い文章を書きましたが、高 二になって中学生気分はとっくに脱しているでし ょうからあえてこういう小難しい話をしますね。 そういうのが嫌な方は、 で始まる段落まで飛ば してください。
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さて、これは議論が分かれるところなのです が、僕としては、 Bloomfield先生の考えに基づい て、 "an independent form, not included in any larger (complex) linguistic form" (1933: 170) つまり、 「独立した言語形式であり、より大きな如何なる 言語形式にも含まれないもの」 であるとします。 すると、以下のものは全て文と なります。 Hello! / John! / No problem. / Shame on you! / How are you? / John doesn't know why. ちなみに、 最後の文のJohn は文ではありませ ん。結局、文というものは機能的概念であって、 一語からなるものや主語 + 述語という形式を含ま ないものもあります。 しかし、通例は、 「ある事柄について、 何某かのことを述べる」と いうような形式を有するものです。 ある事柄が主 語であり、述べるのが述語というものです。 (だか ら主語はトピックであると言われるのです)ここか ら話す英文とは、この主語+ 述語の関係を有する ものを指します。 では、 "英文の'構造 'を把握する " とはなんでしょ うか。これは、英文中の語の役割を見抜いていく ことであります。 さて、またまたここで問わねばならないことが あります。もう分かりますよね。語とはなんでし ょうかってことです。
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意味をもつ最小の言語形式を形態素と言いま す。これには2種類あり、 自由形態素というものと 拘束形態素というものがあります。名前は難しい ですが、結局単体で使えるか使えないかってだけ です。語というのは、普通、自由形態素 (playとか bookとかです)のことを指します。実は自由形態 素というのも、3つに分類できます。 ここからは 余談なので、興味がない方は下の段落の次の段落 まで飛ばしてください。 自由形態素は、 単一語、 合成語、 複合語に分類 できます。 単一語とは、最小の自由形態素です。 boy, playなんかですね。 合成語とは、 1つ以上の 拘束形態素を含むものです。 boyish, played なん かです。複合語とは、 2つ以上の単一語からなるも のです。boyfriend, playgroundなんかですね。ち なみに、合成語や複合語とみなすか、 これ以上分 析不可能な単一語とみなすかは立場によって変わ りますから、まあいちいち分類しなくてもよいと 考えます。あと語彙素、語彙項目とか、文法的語 とかっていう話もあるんですが、 これはシンプル に面倒なので割愛します。 ここまでで、語とは、単独で使えるものという ことがわかりました。 では、 語の役割とはなんで しょうか。片方は皆さんも習っているはずです。 主語、述語、目的語、 補語、その他ですね。 この 構造的な役割のほかに、このitなにを指してるの問 題とか、このthat一体誰なんすか問題というよう な、機能的な役割も語の役割として含んでいま す。
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☆このように、 文における語の役割を総合的に 見抜いていくことが英文の構造を見抜くというこ とです。 では、いかにして構文の履修、 演習をしていけ ばよいのでしょうか。 構文の履修には、やはりそれ用のテキストがあ った方が楽です。 本当はなくてもいいんですが、 そうすると漏れが出てくるので、一応テキストを 用いた学習をオススメします。そういったテキス トは、インターネットや書店を探してみれば山ほ どあるでしょう。 僕は学校で配られたパターンビ ルダーというものを使っていました。 構文に関し ては、一通り習ってしまえば、あとは組み合わせ て応用したり、 例外に出会うたびこれを覚えてい くだけですから、本当に自分のレベルに合うもの ならなんでもいいと思います。 履修が済めば、あ とは演習ですね。 演習に関してもそれ用の問題集 があった方が楽です。 問題集に関してはレベルが 上から下まであるので、これは各自で判断して自 分に合う参考書を探してください。 僕は、 ポレポ レというものを使っていました。 ちなみに、初め は全くわかりませんでしたが、 2周目あたりからよ うやく少しわかり始めて、 4周目にはおおよそ分 かるようになっていました。 何周もすることであ る程度実力はついてくるものですから、根気強く 付き合ってあげてくださいね。
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さて、ここからが本題です。 構文を取るにあた って最も重要なこと、それは、センスを磨くこと です。ここで勘違いして欲しくないのは、センス というのが才能とかそういうものではないという ことです。 日本語で、 君センスあるじゃないかな んていった時には、君には才能があるよというよ うな響きがあるかと思いますが、 僕の用いている センスという言葉はこの意味でのセンスとは一線 を画します。どちらかといえば、 感覚の方です ね。ただ、ここでもまた勘違いして欲しくないの ですが、感覚で解くというとどうしても根拠0 の、本当に勘でしかないものを想像してしまう人 がいますが、これもまた見当違いと言わざるを得 ません。僕がセンスという言葉で言い表そうとし ている状態、それは、十分かつ適切な経験によっ て根拠を無意識的乃至は瞬間的に得られるように なり、これにより直感的に構造を看破できるよう になった状態のことであります。
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では、そこに至るには何が必要なのか。これ は、頭を使う以外に無いと思います。 思考し、そ の思考を再生できるようにしておくのです。貯金 の如く、なされた思考が多ければ多いほど、利子 が、つまり、本来思考していなかったが副次的に 見抜けるようになったことの量が増えます。これ は至極当然です。 思考すればするほど全体像が見 えてくるのですから、 類推や対比を用いれば見え てくることは遥かに多くなるでしょう。 結局、今 のうちにたっぷり頭を使っておいて、 全体を把握 し、あとはその構造に当てはめるのをオートパイ ロット化しておけばよいということです。 そし て、そのオートパイロット化の結果が直感的に看 破できるということなのです。
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さて、上のようにやっていき構文が無意識に取 れるようになると、 お次は長文のお時間です。 と ころが、実はあまり書くことがありません。とい うのも、十分な国語力があれば長文は取れると思 っているのです。 パラグラフリーディングとか、 ディスコースマーカーとか、そういう読解の助け となるようなテクニックはありますが、 英語にし かない論法であるとか、 構成というのはあまりあ りません。にも関わらず長文が読めないという方 は多くいらっしゃいます。 ここでは、その対処法 について述べることとします。
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さて、長文が読めないのにはいくつも理由が考 えられますが、大抵この3つです。 単語力がかな り不足している、 構文が十分に身についていな い、解いている最中に全訳している、ですね。 単 語力が大きく不足していれば読めないのは当然で すよね。構文が十分に身についていなければ、そ もそも文自体が読めないこともありますし、構文 を取るのに集中して内容が頭に入ってことないこ ともあり得ます。 これだと思った人はまずは構文 の定着をすべきでしょう。 最後に、 全訳してしま っている場合なんですが、これは一長一短です ね。例えば、訳語の選定を間違えれば読み違えが 起こり得ますし、英語→日本語というこのプロセ スに時間がかかってしまいますと制限時間内に終 わらないということも起こりえます。 ただ同時 に、理解度はある一定の水準を保てるでしょう し、それは大切なことです。 僕としては、なるべ く訳さずに読んでいくことをおすすめしていま す。 いわゆる英語を英語のままで理解するという やつですが、どちらかと言えば、 英語を日本語に 直し切らずに理解するという感じです。 例えば、 How are you? を理解するのにわざわざ訳す人は いないでしょう。 これは訳さずに理解できている (知っている)からです。要は、この、訳さずに理 解できるレベルを上げていけばいいんです。 これ には、やはり経験が必要であって、このレベルア ップのためにもやはり構文の定着、 長文の演習が 必要です。
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長文の演習に関してですが、これは学校が編集 した長文問題集を使っていました。とりわけいい ものでもありませんでしたし、 先生の趣味みたい なものだったので、市販のものを使ってもらえれ ば良いと思います。 これもレベルがかなり違うの で、自分に合うものを使いましょうね。
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