ノートテキスト
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3/5 <不定詞①> 1. To study. English is important. 名詞 名詞的用法 [S.O.Cになる〕 英語を勉強することは重要だ。 2. I have a lot of things to do today. (名詞)を修飾形容詞的用法「~すべき、~ために」 私には今すべきことがたくさんある 3. I went to the station to see my (V)を修飾→副詞的用法「~するために」 my uncle off. 私はおじを見送るために駅へ行った。 不定詞の3用法 ポイント 1用法 訳 名詞 ~すること 形用法 ~すべき S.O.C (代) 名詞+ to ~ 副詞 ~するために ~して Vを修飾(to~=in order to. 感情+to~ 2 = so as to~) ~するなんて 性質+to~ ~するのが 難易+to~ ~して ① grow up to~ ② I'm happy to hear that. You are kindto~ It is difficult to~ live to be 年齢 1~歳まで生きる ③ awake [=wake up〕 to~/目を覚ますと~ 7 only to~/結局~になる never to~/決して~しない /成長して~になる
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Date 8/7 <不定詞②> 不定詞の主語になってる! 1. It is important for you to attend the meeting. for 不定詞の意味上の主語 あなたにとってその会議に出席することは重要です。 が 2. I waited for the rain to stop. 私は雨が止むのを待った。 3. そんなことをするなんてあなたは愚かだ。 to~V原 が~する It is toolish for you) (to) do such a thing. 人の性質を表す形容詞! + of to 不定詞の意味上の主語の表し方 V原 1. for...to VIR ~ が~する 2. It is + 人の性質+of to~ ✓原 / ~ するなんて人は・・・だ kind careless clever cool foolish (= stupid) 3.ふつうの動詞 Want tell ask advice expect +otto ~原 不定詞のtoは前置詞でない! S 例) I want you to help me. = 主語述語の関係 私はあなたに助けて欲しい。
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8/12 <不定詞③> 1. He seems to be 時制がいっしょ to be hond some. hondsome. ※to~原文全体のVと同じ時を表す! 彼はハンサムに見える。(ようだ。) 2. He seems to have been hond some. ※ to have P.P.→文全体のVより前の時を表す! (seem) 彼はハンサムだったようだ。 不定詞の時制 1. to~原 同じ時 2. to have pip 前の時 書き換え公式 1. S Seem (s) →It to ~V原 seems that SV 現在形 現在形
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8/19 <原形不定詞> 1 (a) My mother asked me to clean the room. ask0+動原/Oに~するよう頼む 母は私に部屋を掃除するように頼んだ。 ね (b) My mother made me clean the room. 不定詞(a) to+動 (b) 動原 make O+動原10に~させる。 使役動詞 感覚動詞 母は私に部屋を掃除させた。 原形不定詞の文の形 10に(無理矢理)~させる ① make +0 ○動原 + 0 動原10に~ してもらう ② have ③ let + ○動原10に(許可して)~させる ④ see +0 動原10が~するのを見る ⑤ hear+0 動原10が ~ するのを聞く ⑥ feel 0 動原10が ~ するのを感じる
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高1英語動名詞の単元の質問です。 私はパスワードを変更したことを覚えています。 I remember having changed the password. I remember changing the password. どちらが正しいですか🙇🏻♀️
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英文解釈で質問があって、 この文のように副詞とかで囲ってかたまりとしてみる時にどこまでがかたまりを作っているのかが分かりません。 例えばこの例文ならas a mother talksとto her childを副詞の()を分けてかたまりを作ると考えてました。 to meが前の動詞talkedにかかっていて、私に話しかけたみたいな感じでかかっているのと同じように他の文もなんの品詞にかかっているかを1度日本語訳をして考えればいいんですか？ またこの文の訳し方がよく分かりません。 彼女は私に話しかけた、このasは~ようにまだはわかるんですけどそれ以外の訳し方が分かりません。 文読みずらくてすみません。よろしくお願いします。
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テストの解答にでていた英文和訳の訳が以下のようになっていました。 「for you の部分がeasyにかかるように、必ず「きみ（あなた）にとって」「きみ（あなた）には」としなさい」（テストの解説）。そう訳していない人（「～は」とか「～が」と訳した人）はみんなバツになりました。ちなみに日本語の辞書では「～にとって」「～には」というのは「～の立場からみると」「～の基準では」という意味だそうです。 なぜかなのか解説してください。 It is easy for you to read this book. 「この本を読むことはきみにとって（きみには）易しいことだ」 This book is easy for you to read. 「きみにとって（きみには）この本は読みやすい」
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It has passed ten years since we got married. の文法的におかしい部分を教えてください🙇🏻♀️
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参考書に付帯状況の with という項目についての質問です。「付帯状況」という言葉を知りませんでした。 参考書には「with A + B の A には名詞、Bには現在分詞・過去分詞・形容詞・副詞・前置詞＋名詞のいずれかがくる」と書かれているのですが、with A to do... という未来分詞（？）が来るのはダメですか？たとえば、With my wife to pick him up at the station, my son didn't have to be waiting for me. みたいに、文法用語アレルギーで理解不足を感じます。感覚で作ってみたのですが、大丈夫でしょうか？大丈夫なら学校の英作文の自由作文課題で使いたいと思います。
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a boy looking at the moon の a boy と looking の関係は能動、a man killed in the war の a man と killed の関係は受け身。これはわかるのですが、a book to read の a book と to read の関係（本はこれから読まれるんですよね）は to read が形が能動なのに意味が受動なのはなぜですか？ a man to keep his promise は能動関係、a promise to arrive in time とかはポンポンと並列されていて同格関係（？）でしっくりきます。なぜ a book to read とか something to eat は a book to be read とか something to be eaten とはならないのでしょうか（ひょっとしてこれもOK）？ これを使っている英米人の頭の中でどういう作用・意識・判断が起こって使ってるのでしょうか？ 参考書には例文と訳し方（後ろから訳して「～べき...」）がと載っているだけで具体的説明がありません。どなたか教えていただけますでしょうか。
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4行目の「in order not to」は「not to」には置き換えられないと習いました。どういうことですか？😭
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Should ではダメですか？
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