ページ3:

「言葉は暗号ではない、メッセージ。
話者によって
according to the speaker / and the atmosphere of the place." /
そして場所の雰囲気
(によって)
符号
a speaker gets angry, / Nagai also gets angry / when she is interpreting the words./
話が怒った時、 ナガイも怒ります 彼女は言葉を通訳するとき
She follows the speaker's attitudes and feelings / exactly. / That is one of the reasons
彼女は話者の態度と気持ちに従います 正確に これが理由の1つです。
why a lot of important people choose her as their interpreter. / Nagai says, / “A
なので通訳する人々の多くは彼女を選びます。 彼らの通訳者としてナガイは言います。
word is not a code / but a message./ It is important to change the way of speaking/
訳
became really angry / and banged on the table. / ⑤ Interpreting his words, Nagai also
すごく怒っていた そしてテーブルをドンドンたたいた
彼の言葉を通訳している状態で/ナゲイは
banged on the table. / Other interpreters usually do not go so far/However, when
もドンドン、テーブルを叩いた。他の通訳者は通常
Nagai is over 70 years old./ She still works as an interpreter, carrying out
彼は通訳の仕事をまだしている
ナガイは70歳超え
more than 200 jobs / a year. / She has sinterpreted for prime ministers 1
200件以
受けてみ
彼女は彼女なりの解釈をする主要な大臣のトップ
top
そして多くの分野の有名人
しかし
上の仕事をこなしていた年間
athletes/ Hollywood actors, and famous people in many fields./ An interpreter is
アスリート
ハリウッドイ
通訳者は
③required / to interpret the words correctly./ However, Nagai conveys more than
ナガイは言葉よりタタ
正しく言葉を通訳することを求められます。
words. / She conveys the speakers' attitudes and feelings. /
伝えます 彼女は伝える話者は態度と気持ち
Here is one example. / When she interpreted for an important politician/he
これは1つの経験です。彼女が重要な政治家の通訳をしたとき
のために
Part 2
彼女は主要な大臣など解釈しました
T
教科書p.126
Idioms
interpre
@ require
Obang o
Ogo so
choose
Key Se
She
彼は
分詞
そこまでしない
の
しかし
訳 彼
Int
時
それは重要です。話している方法を変えること
Co
年齢
仕事
経歴
年仕経
主事
逸
2. minister
1. prime
[práim]
国主要な、主な
名
[mínistar]
3. athlete
スポーツマン
名
[ællit]
5. correctly
[karéktli]
7. attitude
[ætatjüd]
運動選手
4. Hollywood
[há(:)liwód]
ハリウッド
コンベイ
正確に正しく
6.convey
[kanvél
態度
8. politician
⑧
[pà(:)latifan]
政治家
9. bang
[bán]
アトモスフィアー
動
ドンドンたたく
11. atmosphere
[ætmasfiar]
名
雰囲気
大気、空気
10. exactly
[igzæktli]
イグアクト
大臣、公使
運ぶ伝える
正確に厳格に
88 Lesson 8

ページ4:

26
g out
件以
top
トップ
cer is
than
95$
Idioms
② interpret for A
O require A to do
bang on A
© go so far (as to do)
I choose A as B
Essential POINTS
(の)通訳
訳Aを解釈する
訳することをAに要求する
訳訳
Aを強打(ドンと叩く)
訳そこまでする(~までもする)
訳
BとしてAにえらぶ
Key Sentences
/ he
彼は
also
ナガイは
hen
_s./
as /
"A
g/
She still works as an interpreter, carrying out more than 200 jobs a year.
分詞が導く句が文を修飾する副詞のような働きをするものを分詞構文と呼ぶ。 この文のように2つ
の動作が同時進行である状態を付帯状況と呼び、 「~しながら, 〜の状態で」 という意味。
訳 彼女は今も通訳の仕事をしながら年間200以上の仕事をしています。
⑤ Interpreting his words, Nagai also banged on the table.
A
時を表す分詞構文で,「~する時に,〜している時に」という意味。
実行しています
(なしています)
訳彼の言葉を通訳する時にナガイはまた机を強打した。
Comprehension 本文の内容に合うように、空所に適語を入れなさい。
年齢 1(10歳)を越えた今でも現役の通訳者として働いている。
仕事 1年に2( 200
件以上の通訳業務をこなす。
経歴 3大臣
言葉
主義 言葉は?(
や一流アスリート, ハリウッドスターや他分野の著名人の通訳。
だけでなく、話者の態度)やら(気持ち)も伝える。
号)ではなくメッセージだから、話者やその場の雰囲気)に合
わせて(話(方)を変える。
ある政治家が怒ってテーブルを10( < )と長井もまたテーブルを10(叩く)。
逸話
多くの著名人が彼女を通訳に選ぶ理由のひとつ。
Carring out
実行する
Lesson 8 89

ページ5:

Part3
教科書p.128-129
Nagai was born in Sendai, / Miyagi / in 1943. / When she was in the third year
彼女が高校3年生だったとき
ナガイは仙台で生まれた宮城の
1943.
/
of high school / she studied in the US for a year. As she had been fascinated with
彼女は1年間アメリカで勉強しました
彼女がそうであったように
English,/she went on to university in Japan / and studied English very hard. / While
英語に魅了された 彼女は日本の大学に進学しました。そして英語一生懸命勉強しました。一方
she was at university, she worked as an interpreter / for the first time at the 1964
彼女は大学にいました。
(いたとき)
Tokyo Olympics.
東京オリンピックで
彼女は通訳者として働いた
初めて
1964年の
Later on, she pursued her career as an interpreter / and became one of the top
後に、彼女は彼女の仕事として通訳者を続けたそして日本のトップ
interpreters in Japan. / Interpreters have to deal with a wide range of vocabulary/
通訳者のうちの1人になりました。通訳は扱わなければなりません/広い範囲の語彙を
at conferences. / They are usually given manuscripts / before the conference / to
会議で
彼らは通常原稿が与えられます
会議の前に
Vidioms
Ogo on
② for the
D later or
④ deal w
look up
⑥ just in
⑨ one tii
ee
10 be ove
not~
12 make
prepare well. / Nagai consults a dictionary/to_look up / not only technical words /
よく準備するために ナガイは辞書を引く 調べるために専門用語だけでなく
but easy words / ©just in case. / Then, / she makes a handwritten notebook / for the
簡単な単語も 万一に備えてそのとき 彼女は手書きのノートを作ります
words./ Such hard work has made her / what she is today. /
のためにそのような大変な仕事が彼女をつくりました 今日の彼女。
Key Se
単語
Sucl
<wh
cf.
こ
Why does she do such careful preparation / each time? / That is because of a
どうして彼女はこのような入念な準備をするのか
毎回 これは悪い経験を
bad experience she had in the past. Just one time / she did not do enough
したからです 彼女は過去にもっていたwhich/1度だけ 彼女は十分に準備して
Tha
preparation.
いなかった
When the conference was over / she was told / @not to_come any
会議が終わったとき
more. / After that, / she made a point of researching all words / carefully. / Nagai's
を その後彼女は全ての単語を調べることにしている
▸ (be
彼女は伝えられた
もう来ないこと
ab
入念にナガイの
る
1. pursue
[parsjú:]
belief is / “Hard work and careful preparation / never fail."
信念です 大変な仕事と入念な準備
訳
決して失敗しない
(仕事など)を続ける
2. career
[kariar]
名
③ 職業、仕事
3. deal
[dí:1]
扱う対処
4. vocabulary
名
[voukæbjuleri]
語彙
Co
5. manuscript
名
[mæenjuskript]
7. consult
[kansÁlt]
9. handwritten
[hændritan]
11. belief
[bili:f]
原稿
動
辞書を引く
形
手書きの
名
信念
6. prepare
[動]
[pripéar]
8. technical
[téknikall
10. preparation
[préparéufan]
形
→believe
12. fail
[féll]
90 Lesson 8
準備する
専門的な
名
準備
失敗する
→ failure
出身
高校
大学
現

ページ6:

year
ったとき
with
Thile
964
この
top
Idioms
1 go on to A
② for the first time
later on
deal with A
⑤ look up A
⑥ just in case
9 one time
10 be over
y /
not ~ any more
to
12 make a point of doing
5 /
Key Sentences
ne
a
Essential POINTS
訳訳訳
訳
訳訳
訳訳訳訳
Aに進学する
初めて
後ほど
Aを扱う
Aを調べる
万一に備えて
一度
終わる
もう~ない
~することにしている
Such hard work has made her what she is today.
〈what Sis〉は関係代名詞 what の表現で, 「今のS」という意味。
cf. what S was 「昔のS」 / what S used to be 「以前の [かつて] のS(の状態)」
訳 このような大変な仕事は今の彼女の今日を作った
4
このような厳しい努力が彼女を今日の彼女にしているのです。
That is because of a bad experience (which) she had in the past.
〈because of + 名詞〉は原因・理由を表し, 「~のために」という意味。
a bad experience の直後に SVがあるので,名詞を修飾する関係詞節と考える。 省略されてい
る which 以降が先行詞 a bad experience を修飾している。
これは彼女が過去に良くない経験をしているためです。
Comprehension 本文の内容に合うように, 空所に適語を入れなさい。
出身
高校時代
大学時代
現在
(宮城)県の2(仙台)市で1943年に生まれる。
1年間 3 (アメリカ)に留学して勉強をした。
英語を一生懸命勉強し,(1964)年の東京オリンピックで初めて
5(通訳者)として働いた。
過去の苦い経験から、専門用語だけでなく。(簡単)な単語も調べる。
7
8
never fail."
(Hard) work) and (Careful) (preparation)
As ⑤ had been
Sonferences =
会議
Such : そのような
⑤がそうであったように
毎回
each timesson's 91

ページ7:

Part 4
教科書p.130-131
esome
Key Se
Nag
▸ bor
訳
3
Sh
hom
th
省
訳
3月 2011年の
interpreted for the mayor / of Namie Town
ナミエ町の
は市長のために通訳した
ナガイは東北で生まれたなにかしたい
In March, 2011, / a great earthquake hit Japan / especially in the Tohoku
area. Nagai, / born in Tohoku, / wanted to do something / to help people there./She
日本に大きな地震が直した
特に東地方で
国際連合の勉強で
when the United Nations study team
・福島を訪ずれ
そこの人々を助けるため彼女
準備で
carefully./She found a phrase/ "utsukushii furusato Namie-machi" | several times/in
数回
visited Fukushima./ In preparation, she read the manuscript of his speech
彼女は彼のスピーチの原稿を注意深く
たとき。
his speech./ However, she could not think of any suitable English translation for it. /
読みました/彼女は句(フレーズ)を見つけた「美しい故郷ナミエ町
彼のスピーチで
しかし
「故郷」
彼女は考えることができなかったそれのための適切な英語訳が
An English word for furusato is, of course, / hometown,'/ but she felt / ②something
英単語の故郷はつです
けど彼女は感じたそれは
was wrong with it. / 'She thought very hard / to find the best words for the phrase/
どこかおかしかった 彼女は一生懸命考えたフレーズに最も良い言葉をみつけるために
もちろん
and her choice was / “beautiful Namie Town as our home" / ③She wanted to express
そして彼女が選んだのは「美しいナミエ町は私たちの家」彼女は深い愛情を表現
the deep affection the people of Namie have / for their hometown.
したがったナミエの人々が持つ
彼らの故郷のために、
You may be surprised to know / that she has been studying Japanese / as well
あなたは知って驚くかもしれません 彼女は英語だけでなく日本語も勉強して
as English./ Every month/ she goes to Kyoto to learn waka
いること
毎月
so that she can use
彼女は京都へ行く 和歌を学ぶため
the best words / in interpreting. She believes / that yamato kotoba is easier / for us to
彼女が最もよい
言葉を使えるように通訳で
彼女は信じる
大和言葉がより簡単です
understand. / With her knowledge and skill, / Nagai removes the language barrier /
私たちが
理解するために
彼女の技能と知識と共にナガイは言葉の障害を取り除
between Japanese and English. / Moreover,/ she connects people beyond languages.
英語と日本語の間の
彼女は言語を超えて人々をつなぐ
その上
These facts make her a super interpreter./
これらの事実は彼女をすばらしい通訳者にします。
1. earthquake
[:r0kwerk]
3. United Nations
[junártid néofanz]
5. hometown
[hòumtáun]
7. affection
[afékfan]
9. skill
[skill
11. barrier
[bæriar]
|13. beyond
[bia(:)nd]
国地震
国際連合
国 故郷
名
国愛情
2. mayor
[mélor]
4.translation
[traensléufan, tranz-]
6. express
[ksprés]
8. knowledge
国市長、町長
名
訳
[動
~を表現する
~を取り除く
[名]
[ná(:)lid3]
知識
国技術技能
10. remove
[動]
[rimú:v]
12. connect
[kanékt]
~を超えて
国障害
~をつなぐ
92 Lesson 8
E
int
訳

ページ8:

Essential POINTS
he
m
れ
ch
in
g
は
S
現
Idioms
something is wrong with A
訳
Aはどこかおかしい
「Key Sentences
Nagai, born in Tohoku, wanted to do something to help people there.
born in Tohoku の挿入句が主語 Nagai を修飾している。
訳 東北で生まれたナガイはそこの人々を助ぬために何かしたかった
She wanted to express the deep affection (which) the people of Namie have for their
hometown.
the deep affection という名詞の直後に S+Vがあるので,名詞を修飾する関係詞節と考える。
省略されている which 以降が先行詞 the deep affection を修飾している。
訳彼女はナミエの人々が持つ彼らの故郷の深い愛情を表現したかった。
Every month she goes to Kyoto to learn waka so that she can use the best words in
interpreting.
〈so that ~〉は目的を表し, 〈so that Scan~ は 「Sが~できるように」という意味。
e
訳 毎月彼女は京都へ通訳で最もよい言葉を使えるように和歌を学びにいく
D
Comprehension 本文の内容に合うように、空所に適語を入れなさい。
"Beautiful Namie Town as our home )"
Nagai wanted to express the deep ( affection
have for their s(hometown
) the people of Namie
She has been studying 4 (
Japanese
) as well as English.
She learns waka so that she can use the best words in interpreting.
She removes the language 5 (
She
barrier.
connects people beyond languages.
So that
~
・するように
Lesson 8 9