ページ3:

⑥ We can read them on the Internet.
<日本文>
①毎年多くの高校生が聞き書き甲子園に参加する。
②彼らはそれぞれ森・川・海の名人の一人を訪ねます。
③これらの名人は生徒に生き方や伝統的な技術について教えてくれる
④生徒たちは名人の話を書きとめる。
⑤それから彼らはレポートの作成を始める。
⑥私達はそれらをインターネットで読むことができる。

ページ4:

PART 2
<単語>
0
• gather
集める
generation
世代
○cedar
杉
• impression
o see d
種
o share A with B
D
protect
守る
0
○
knowledge 知識
O
pass down A to B
Japanese cedar
印象
AをBと共有する
AをBに伝える
杉(日本の)

ページ5:

E
<本文>
Many students learned a lot of from the masters' life experiences.
Sugimoto Mitsuru gathers Japanese cedar seeds to protect the forest.
He said to one of the students, "We must share the forest together
with the animals and plants.
It is our home."
"
"We must also pass down our knowladge to the next generation.
His words gave the student a deep impression.
<日本文>
の生徒が名人の人生経験から多くのこ
を学んだ。

ページ6:

<日本文>
たくさんの生徒が名人の人生経験から多くのことを学んだ。
② 杉本充さんは森を守るためにスギの種を集める。
③彼は生徒の1人に言った。
「私たちは森を動物や植物と一緒に共有しなければならない。
④それは私たちの家だ
+
9 J
私達はまた、自分たちの知識を次の世代に伝えなければならな
⑥彼の言葉は生徒に深い印象を与えた。

ページ7:

英語
PART3
<単語>
Lesson4:kikigaki Koshien
○ in harmony with ~
~と調和して
• hand down
自然
9
nature
• consider
opportunity
<本文>
• dia logue
考える
0
Why don't you~?
~を伝える
対話
~してはどう
すか?
機会
• participate in
~
に参加す
is importan
to live in harmony with nature.

ページ8:

<本文>
Olt is important to live in harmony with nature.
Through Kikigaki Koshien, many students learn this.
They also begin to consider their future.
Kikigaki Koshien gives the students a great opportunity to learn
about their own lives.
We must hand down our knowledge through dialogue with
different generations.
Why don't
you participate in Kikigaki Koshien?

ページ9:

<日本文>
然と調和して暮らすことが大切だ。
聞き書き甲子園
③ 彼
通して多くの生徒たちはこれを学んだ。
はまた彼らの将来を考え始める。
④聞き書き甲子園は生徒たちに彼らの人生について学ぶためのすばらしい
機会を与えた。
私達は異なる世代との対話を通して私達の知識を伝えなければならない
あなたも聞き書き甲子園に参加してはどうですか?

ページ10:

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