Senior High
All
English

文の構造

22

722

0

ひと

ひと

Senior HighAll

5文型についてまとめました🍒
基礎ですが長文読解に役立つものです

Comment

No comments yet

ノートテキスト

ページ1:

Date
文の構造
5文型
① 第1文型
<S+v>
第2文型
<S+V+C>
We skied (私たちはスキーをした。)
S
V
Ann became happy (アンは幸せになった。
S
第3文型
Ben likes
<S+V+O>
④第4文型
S
V
She gave me
a
pen.
V
C
music.(ベンは音楽が好きだ。
0
○目的語
C:補語
<S+V+O+o>
S
0
○
彼女は私にペンを
くれた。)
⑤第5文型
We call him Bill.
(私たちは彼をビルと呼ぶ。)
<S+V+O+C>
0
C
D
★第仗型<S+V>
S
例) Emily Smiled. (エミリーはにっこり笑った。
S
V
意味の上から目的語も補語も必要としない。
It is raining hard. (雨が激しく降っている。)
S
☆第2文型<S+V+c>
⑨ <S+V(=be動詞)+e>の場合
例.
. We are high schol students. (私たちは高校生です。)
S
C
• The story was interesting.
→ Students (名詞) や interesting (形容詞)は主語について説明している。 補語
「主語について説明する補語」を特に主格補語という。
Nakabayashi

ページ2:

Date
⑥ <Stv (=become/100k/feel...etc.)+c>の場合
•
• His son became a famous pianist.
S
You look
V
8
V
Young
for
C
Mike felt sorry
S
sorry
C
C
your age.
for his father.
上の文全て、主語が「どうなるか、どんな状態」かを説明→主格補語
<S+V+ x
の文で
S=Xが成立すれば・・・・ X=補語
第2文型に用いられる主な動詞
①「~になる」の意味
②
become, grow, get, turn, go
「~のようだ」の意味
look, seem, appear
③「~(の状態)のままである」の意味
remain, keep, lie
④ 「感じ(におい、味、etc.)がする」の意味
feel, smell, taste, sound
Nakatayashi