ノートテキスト
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SVC(第2文型)・SVOC(第5文型) SVC(第2文型)で用いられる動詞 この文型はS=Cの関係を表し、CはSについて何らかの説明をしている。 「状態」である1~のままである) be動詞 remain keep lie hold Stay tix" They kept silent for a while. (彼はしばらく黙っていた。) 「変化」(になる/変わる事 be動詞 become get grow Come go fall turn tök" Debbie fell asleep on the train. (デビーは電車の中で寝込んでしまった。) 「感覚」(この味がする) be動詞 taste feel smell soundなど This medicine tastes bitter. (この薬は味が苦い。) This leather feels soft.(この草は手触りが柔らかい。) 「外見」(~のように見える/思われる) be動詞 100k Seem apper など You look great in your new suit.(新しいスーツが似合いますね。) いろいろなSVOC(第5文型) SVOCのCの位置には、名詞や形容詞だけでなく、不定詞や現在分詞 過去分詞がくることがある。 いずれの場合も、CはOについて説明を加えており、O=Cの関係が成立する。 補語(c)が名詞 例 call 「OをCと呼ぶ」 elect「OをCに(投票で)選ぶ」など All of us call Adam a walking dictionary. (私たちは皆、アダムを生き字引と呼んでいる。) Adam = a walking dictionary という関係。 補語(c)が形容詞 例make「OをCにする」 keep「Oをしに保つ」など Keep Your schedule open for karl's visit. (カールの訪問のために、予定を空けておいてね。) Your schedule = open という関係。
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補語(c)が原形不定詞 例 知覚動詞 使役動詞 George felt something move toward him in the dark. (ジョージは暗闇の中で、何かが自分の方へ動く気配を感じた。) I don't want to make my son go to the piano lessons. (私は息子を無理矢理ピアノのレッスンに通わせたくない。) 補語(c)が現在分詞 例leave、keep「DをCのままにしておく」、知覚動詞などはCに現在分詞を取る。 Helen left her daughter sleeping even when dinner was ready. (ヘレンは夕食ができても娘を寝かせたままにしておいた。) her daughter = sleeping 「子どもは寝ている」という関係。 補語(c)が過去分詞 例 have, get、知覚動詞 Susan felt her hand Seized in the Crowd. (スーザンは人込みの中で、手がつかまれるのを感じた。) ▷her hand = Seized 「手はつかまれた」という関係。 完了形 完了形には現在完了のほかに過去完了、さらに未来に基準点を置く未来完了が ある。 未来る 未来のある時点を基準とし、その時までの動作や状態の完了経験、継続を 表すには未来完了を用いる。未来完了はくwill have+過去分詞フで表す。 I will have completed the work by next Monday. (私はその仕事を次の月曜日には終えているだろう。)<完了> If I visit Hawaii next time, I will have been there three times. (次にハワイに行ったら3回行ったことになるだろう。経験〉 Ms. Ito will have taught here for 30 years by the end of this month. (伊藤先生は今月末でここで30年間教えたことになる。)〈継続> 過去完了進行形 過去完了進行形は、くhadbeen+現在分詞>の形で、ある動作が過去の ある時点までずっと継続していたことを表す。 By the time Matthew reached the shore, he had been swimming for nearly two hours.
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(マシューは岸にたどり着くまで、2時間近くもずっと泳ぎ続けていた。) 過去の一時点である「岸にたどり着く」時点を基準点として、それ以前からその時 点まで「泳ぐ」という動作がずっと続いていたことを表す。 岸に到着 Swimmingという動作がずっと継続 受動態 現在 完了形と進行形の変動能 完了形の受動態ではくhave〔has/had]been+過去分詞> The air around us has been polluted recently. (最近、私たちの周囲の空気が汚染されてきている。) 進行形の受動態ではくbe動詞+being+過去分詞> The new bridge is being built now. (その新しい橋は現在建造中である。) 〈be動詞+過去分詞>で変動態 is being built 〈be動詞+現在分詞フで進行形 時の流れ 同動詞の受動態 他動詞の意味をもつ句動詞は、句動詞全体を1つのまとまりと考えて、受動態 を作ることが可能。 All the students look up to our principal. Students. Our principal is looked up to by all the (私たちの校長は、すべての生徒から尊敬されている。) look up to~「~を尊敬する」を1つのまとまりとして考える。 stranger spoke to me on the street. I was spoken to by a stranger on the street. (私は通りで見知らぬ人に話しかけられた。 speak to ~ 「~に話しかける」で1つのまとまりと考える。 句動詞の中には2通りの受動態を作れるものもある。 例 take care of ~ 「~の世話をする」、pay attention to~「~に注意を払う」 We must especially take care of little children and elderly people. (小さな子どもとお年寄りには特に気を付けなければならない。う Little children and elderly people must be especially taken care of. take care ofを1つのまとまりと考える。 →Care must be especially taken of little children and elderly people. 句動詞内のcareをtakeの目的語と考える。
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現在完了でhave+過去分詞のものとhave been〜ingのものの見分け方を教えてください🙇🏻♀️動作かどうか を見ると習いましたが、解決しようとする、暮らしているなど動作かどうか怪しいものが出題された時に悩んでしまいます🌀
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大至急です‼️答え教えてください🙏😭
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大至急です‼️答え教えてください🙏😭
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大至急です‼️答え教えてください🙏😭
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英文解釈で質問があって、 この文のように副詞とかで囲ってかたまりとしてみる時にどこまでがかたまりを作っているのかが分かりません。 例えばこの例文ならas a mother talksとto her childを副詞の()を分けてかたまりを作ると考えてました。 to meが前の動詞talkedにかかっていて、私に話しかけたみたいな感じでかかっているのと同じように他の文もなんの品詞にかかっているかを1度日本語訳をして考えればいいんですか? またこの文の訳し方がよく分かりません。 彼女は私に話しかけた、このasは~ようにまだはわかるんですけどそれ以外の訳し方が分かりません。 文読みずらくてすみません。よろしくお願いします。
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分詞構文に書き換える問題です。この時はまだ習ってなかったのでWorkingと迷いなく書いてましたがこの後、主節より前のことはHaving+過去分詞で表すと習いました。そうなると、働いた→出会った→結婚した の順だからHaving workedになりませんか?2つ目もなせFeeling thirstyになるのでしょうか💧
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高校三年生です。琉大工学部の学校型推薦を受ける予定なのですが資格がなにもないため英検2級を夏休み中に勉強してS-CBTで受けようか迷ってます。意見ください
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この文章たちにSやVなどをふってほしいです。お願いします
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例題(3)の英訳において、なぜthat節内が現在完了になっているのでしょうか? また単純に過去形じゃダメなのでしょうか
Senior High
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