Comment
Log in to commentノートテキスト
ページ1:
数学 文字式の利用 ポイント いろいろな考えで式をつくることができる また、どのような考え方で文字式をつくっても、 計算するとどれも同じ式になる 例 No. Date 月 Aさん 初め一本を分けて、3本で正方形が1個と考える ++3xx=1+3x(本) Bさん 上・下、真ん中の3つに分けて考える D 0 ++(x+1)=3X+1(本) 正方形1個につき4本と考えて、重なった分をひく TH+H+ D 4xx-(x-1)=3x+1(本) 一番大切! 規則的に並ぶ図形の問題では、図の区切り方を考えて文字式に表す! どのような考え方で文字式をつくっても、結果は同じ!
Other Search Results
Recommended
Recommended
Junior High
Mathematics
なぜ6:AE=5:3になるのでしょうか？なぜ3:AE=6:5じゃないのか教えて欲しいです
Junior High
Mathematics
中一の数学問題 一次方程式の小数点です⬇️ 0.3ｘ＋6＝0.05ｘ＋2 頭が混乱して×100なのか×10なのか分からなくなりました。 答えは分かっていますがそれまでの解き方が分かりません。 説明をお願いします🙇🏼♂️💖💖
Junior High
Mathematics
中２数学、確率です。 答えは16個です。（問題は左の写真） 解説は樹形図で解説されています。（解説は右の写真） この解説はわかります。 ①これを完全に計算で求めることはできますか？ ②また、計算で求めることができる問題（確率の）と樹形図を使わなければならない問題の違いってなんですか。 ②個目の質問も答えてくださったら嬉しいです🙂↕️ お願いします！
Junior High
Mathematics
中一 数学 なぜ、絶対値が5以上8以下になるのですか？ （４）
Junior High
Mathematics
中一 数学 テストでこのように書いたらダメな理由を教えて欲しいです。
Junior High
Mathematics
中学2年生、1次関数の利用についてです。この問題で、どうしてこのようなグラフになるのか、交点を求めることでどうして200円のかき氷を20個以上売れば良いということが分かるのかが分かりません。どなたか解説をお願いします。
Junior High
Mathematics
連立方程式 2x−y＝4 x＋2y＝5 の解き方を教えてください🙇
Junior High
Mathematics
連立方程式 3x＋y＝8 x−2y＝−1 答え x＝15/7 y＝11/7 であってますか？？
Junior High
Mathematics
連立方程式が、そもそも何なのかすらよくわかりません。連立方程式がなんなのか、解き方を教えてください。あと、紫の丸で囲んでるところはなぜ＋になるんですか？？
Junior High
Mathematics
素敵なノートをありがとうございます！
これからもたくさんノート投稿してくださいね！