ノートテキスト
ページ1:
2024年1月冬休み明け実力テスト 1 次の(1)~(12)の計算をしなさい。 (1) 3x+8y+2x-7y 〖(1)~(10)2点×10, (11)(12)3点×2〗 (2) 4x2-x-5x-3x² (3) (m-4n)+(6m+2n) (4) (5x-3y)-(9x - y) (5) (-2a)x(-7b) 3 (7)(a 7) ( − 2 ½ b) x 24 - 6 4 (6) 42xy÷(-6x) (9) 2(3a−b)+4(−2a+3b) (10) (11) 18a³b² ÷ (-3a)² 2 (8) (12x-9y)÷3 x-2y 2x + y 10 1 x 2 4 (12) 12x²y÷3y÷
ページ2:
2024年1月冬休み明け実力テスト 2 次の(1)~(3)の問いに答えなさい。 (1) 次のア~オの中から, 単項式をすべて選びなさい。 【3点×3】 ア 3xy 1 5a-b ウ x2 +6 I a³ オ x +y+z (2) x=-2,y= 3 4 のとき,(x-2y)-(4x-6y) の値を求め なさい。 (3) 半径がrcmの半円がある。 この半円の半径を2cm長くする ときの周の長さは,もとの半円の周の長さより何cm長くなる か, 求めなさい。
ページ3:
自学© Akagi 1 [文字式の計算】 (1) 3x+8y+2x-7y =3x+2x+8y-7y =5x+y (3) (m−4n)+(6m+2n) = m - 4n+ 6m + 2n = 7m - 2n (5) (-2a)x(-7b) = +(2×7)ab = 14ab (2) 4x²-x-5x-3x² 2 = 4x²-3x²-x-5x 2 = x²-6x (4) (5x-3y)-(9x - y) = 5x − 3 y − 9x + y - = -4x-2y (6) 42xy÷(-6x) 42xy 6x = -7 y
ページ4:
#CAkagi 〖単項式・多項式の計算〗 (7) (- a - 3 -b)x24 4 3 (8) (12x-9y)÷3 = 12x 9y 6 =1/2x24-12/26×24 == = 4a-18b (9) 2(3a-b)+4(-2a+3b) = = 6a - 2b - 8a +12b = -2a+10b 3 3 =4x-3y x-2y 2x+y (10) 4 10 5(x-2y)-2(2x+y) 20 5x-10y-4x-2y 20 x-12y 20 (11) 18a³b² ÷ (-3a)² 18a3b2 9a² (12) 12x²y÷3y÷ = 12x² y× 1 2 1 2 3y x = 2ab2 = = 4x
ページ5:
自学 © Akagi 2 【文字式の利用】 (1) アエ (2) (x-2y)-(4x-6y) =x-2y-4x + 6y =-3x+4y 3 =-3×(-2)+4× 4 = 9 (3) もとの半円の周の長さ 2πr÷2+2r=πr+2r 半径を2cm長くした半円の周の長さ …① 2π(r + 2) +2 + 2(r + 2) = πr +2 +2r+4 …② ② - ① より (2+4)cm
Other Search Results
Recommended
Recommended
Junior High
Mathematics
中2のレポートです! よくわからないので詳しく教えてくれると嬉しいです! よかったら答えてください!お願いします!
Junior High
Mathematics
答えの、a +2は自然数だから の部分で、整数じゃなくて自然数と書かないとダメなんですか?
Junior High
Mathematics
中学三年数学の三平方の定理と空間図形の単元です。練習25の(1)、(2)どっちも分からないです。最初から教えてください🙏
Junior High
Mathematics
数学です! 解説して欲しいです。 答えは11/5(4√5)です。 お願いします。
Junior High
Mathematics
解説を読んでも解き方が分かりません どなたか数学弱者の私に分かりやすく教えてください🥲
Junior High
Mathematics
この赤で囲った部分と青で囲った部分の2のそれぞれの意味を教えて頂きたいです!お願いします
Junior High
Mathematics
過去問なんですがこれの解き方教えていただきたいです😭
Junior High
Mathematics
因数分解の時に共通因数だけくくるやつと足した時とかけた時の数を求めるやつ(分かりずらくてすみません)のの簡単な見分け方ありますかー?😭
Junior High
Mathematics
多項式の式の利用です。 この証明の仕方教えてください🙇♀️
Junior High
Mathematics
Comment
Comments are disabled for this notebook.