文法の基本（中一の範囲）
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Junior High1
文法の基本①～⑥まであります！
最後まで是非見てください︎︎👍🏻🎀
みんなは男の子のイラスト
どれがお気に入りー？
最後の男の子ちょっと太っちゃった( ; ; )ˊ˗
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ページ1:
<文法の基本② 文章・段落・文> ・言葉の単位→大きい順に、文章→段落→文→文節→単語と 言う。 ・文章・文が集まって1つのまとまった内容を表したもの。 ☆段落…長い文章の中の、内容によるひとつのまとまり。 段落の変わり目では行を改め、書き出しは一字下げる。 ☆文…まとまった考えなどを述べたひと続きの言葉。 終わりに何点(。)を打つ。 <文法の基本② 文・単語> ・文節…意味の分かる範囲で文をできるだけ小さく区切った 一区切りの単位。 ※切れ目に「ネ」を入れることができる。 例)桜が散る/前に/花見に行こう。 ネ ネ ネ ネ ☆単語・文節を区切った、言葉の最も小さな単位。 例)桜/が/散る/前/に/花見1に1行こう。
ページ2:
<文法の基本③文相互の関係/主語述語の関係> ☆文節相互の関係…文節と文節はお互いに関係しあっている。 その関係は大種類に分けられる。 目次 ④主語 ②修飾・被修飾の関係 述語の関係 ③補助の関係 ④並立の関係 ⑤接続の関係 ⑥独立の関係 ②主語述語の関係…「何が(はも)~何だ」「何が(はも)~どうする」 「何がはもんある/ない」「何が(はも)~ (何が) (何だ) どんなだ」という構成をなす関係。 例 私が先生だ。 文法 がんばろ 主語 述語 (何も) (どうする) 私も泣いた。 主語述語 (何) (どんなだ) 犬はかわいい。 主語 述語 修補修飾の 関係!!
ページ3:
<文法の基本④ 修飾・被修飾の関係/補助の関係> ②修飾・被修飾の関係上の文節が下の文節をくわしく 説明する関係。説明する働きをもつ 上の文節を修飾語といい、説明される 下の文節を被修飾語という。 例)弟はとても元気だ。 修飾語 被修飾語 ③補助の関係…下の文節がすぐ上の文節に補助的に意味を そえる関係。下の文節を補助語、上の文節を 被補助語という。補助語はもとの言葉の 意味がうすれているので、漢字は用いない。 ○例そこのペンを とってほしい。 被補語 補助語 ☆ 00 あと3つ!! かんばろー 並立の関係
ページ4:
<文法の基本⑤ 並立の関係/接続の関係/独立の関係/ 連分節> ④並立の関係…二つ以上の文節が、対等の関係で並んで いるもの。 例)兄は大学生でマンガ家だ。 並立語 ⑤接続の関係接続語)前後の文や文節をつなぐ働きを するもの。 例) 疲れたので休もう。 雨だ。しかし、行こう。 接続語 (原因) 接続語 (逆接) ⑥独立の関係独立語・前後の文や文節との関係がうすく、 独立している。呼びかけ・応答・ 感動・提示などがある。 例)おはよう。朝だね。 愛、それは永遠のテーマだ。 独立語 (呼びかけ) 独立語 (提示) DA ラストー!! D 連分節 e
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☆連文節…主語述語・修飾語・接続語・独立語と同じ働きで 二文節以上になっているもの。連文節は、主部・ 述部・修飾部・接続部、独立部と呼ぶ。 例)私の父は/エンジニアとして働いている。 主部 修飾部 ( 述部 終わりー!
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わかりやすいです。ありがとうございます。
３番目の子好き〜!🫶