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高校1年 論理表現Ⅰ 一完了形② まとめ 自学 A 過去完了形 〈 had + 過去分詞 〉 □ 完了や結果 「・・・して(しまって)いた」 例 The party had already started when we arrived. (私たちが着いたとき, パーティーはすでに始まっていた。) □ 経験 「…したことがあった」 例 I had never seen an opera until I visited Italy. (イタリアを訪れるまで, オペラを見たことがなかった。) □ 状態の継続 「ずっと・・・ だった」 例 She had lived in Paris for three years before she came to Japan. (彼女は日本に来る前に, パリに3年間住んでいた。) 昔のことを過去形にして, 大昔のことを過去完了形にする。 ネイティブはこんなめんどう なことはしないけど・・ . B 過去完了進行形 〈 had been + doing > 動作動詞 動作の継続 「ずっと・・・ し続けていた」 例 We had been playing soccer for an hour when it started raining. (雨が降り出したときには, 私たちは1時間サッカーをしていた。)
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C 大過去 (過去の時間的な前後関係) 大昔:フレッド帰国 後→過去形 / 先 過去完了形 昔:私が聞いた 例 I heard the Fred had returned to Canada. (フレッドはカナダに帰ったと聞いたよ。) (注)出来事の前後関係が明らかなときはふつうの過去形にする。 例 I went to a movie after I finished my homework. (宿題を終えてから映画を見に行った。) 昔のことを過去形にして, 大昔のことを過去完了形にする。 D 過去完了形〈 will have + 過去分詞 > 完了や結果「…して(しまって)いるだろう」 例 The party will have started by the time we arrive. (私たちが着くまでに, パーティーは始まっているだろう。) □ 経験 「・・・したことになるだろう」 例 I will have seen the movie three times if I see it again. (その映画をもう一回見れば, 私は3回見たことになる。) □ 状態の継続 「ずっと・・・していることになるだろう」 例 They will have been married for 20 years next year. (彼女たちは来年で結婚して20年になる。) 状態動詞
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|1 Vision Quest Standard 教科書 Lesson4 ② 自学 1. My father bought some yakitori for me, but when he came home, I had already finished dinner. 父が私に焼き鳥を買ってくれたんだけど, 父が帰宅した時私はもうお夕飯を 終えていました。 昔父が帰宅した 大昔:私が夕飯を終えた 2. We had been worried about him until he showed up. 私たちは彼が姿を見せるまで彼のことをずっと心配していました。 過去完了形(状態の継続) 3. I had never sent a letter to a foreign country before I wrote to him. 4. 彼にお手紙を書くまで, 外国にお手紙を出したことがありませんでした。 過去完了形(経験) We had been walking for four hours when we finally reached the top of the mountain. やっと山頂に着いたとき, 4時間も歩き続けていました。 過去完了進行形 5. My little brother will have fallen asleep by the time I get home. 私が帰宅するまでに幼い弟はぐっすり眠ってしまっているでしょう。 未来完了形
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Vision Quest Standard Work Book Lesson4 ② 自学 1( )内から適切なほうを選びなさい。 1. I(have / had ) never skied until I moved to Nagano. 2. 3. 名古屋に引っ越すまで, 私は一度もスキーをしたことがなかった。 Someone (has / had ) stolen my bike when I came back. 私がもどったとき,だれかが私のチャリを盗んでいた。 How long( have / had) you lived in Japan now? 日本にどれくらい住んでるの? 4. 今のこと The book (will have / has ) arrived by tomorrow. ▲ 明日までにはその本は届くだろう。 5. My grandparents (will have / have ) been married for 50 years next month. 祖父母は来月には結婚して50年になる。 2 各文に続くものを,下の(a)~(d)から選びなさい。 また, それぞれの文が ⑦完了・結果,経験, ウ継続のどれを表すかを記号で答えなさい。 1. When it started to rain, [(d)] ( ⑦ ) 雨が降り出したとき, うちらは半日ハイキングをしていた。 [(a)] (イ) 日本に来るまで, 彼女はほかのアジアの国を訪れたことがなかった。 2. Before she came to Japan, ☐ 3. Until the library closed, [ (b)] ( ) 彼らは図書館が閉まるまでずっと読書をしていた。 4. By the time he went to London, ( (c) ) ( ℗ ) 彼はロンドンに行ったときにはすでに英語をマスターしていた。 (a) she had visited some other Asian countries. (b) they had been reading (c) he had already mastered English. (d) we had been hiking for half a day.
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3 日本語に合うように,[]内の動詞を使って英文を完成させなさい。 □ 1. 東京ディズニーリゾートにもう一度行けば, 3度訪れたことになる。 If I go to Tokyo Disney Resort again, I will have visited it three times. 未来完了形 2. 自分が大きな間違いをしたことに気づいた。 大過去 I realized I had made a big mistake. 3. そのテレビ番組が始まるまでに, 私は皿洗いを終えているだろう。 I will have finished washing the dishes by the time the TV program begins. 未来完了形 4. 彼の気持ちを傷つけたとは思わなかった。 I didn't think I had hurt his feelings. 4 絵に合うように,完了形の文を完成させなさい。 1. Yesterday I heard he (had) (moved). 彼が引っ越しちゃったって昨日聞いたよ。 大過去 2. The train(had) just (left) when we reached the station. ☐ 3. うちらが駅に着いたとき, ちょうど列車が出たとこだった。 I (will)(have) (been) abroad twice if I go again. また海外に行けば2回行ったことになるの。
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5 日本語に合うように,( )内の語句を並べかえて英文を完成させなさい。 ☐ 1. 家に帰った時, 私は鍵をなくしてしまったことに気づいた。 When I came home, I had / I / my key / lost / discovered). When I came home, I discovered I had lost my key. そのスピーチまで, 彼女は人前で話したことがなかった。 ( had / in public / never / she / spoken ) before that speech. She had never spoken in public before that speech. 3. ボブはそのチームに入って、来年で10年になる。 Bob ( been / for / have / on the team / will) ten years next year. Bob will have been on the team for ten years next year. 6 日本語に合うように, 下線部に適切な語句を補いなさい。 1. 私が着いた時には, メグはすでに帰宅してしまっていた。 Meg had already gone home when I arrived. □ 2. 彼が車で迎えに来た時, ジュリアは1時間インターネットを使っていた。 Julia had been using the internet for an hour. when he picked her up.
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テストの解答にでていた英文和訳の訳が以下のようになっていました。 「for you の部分がeasyにかかるように、必ず「きみ(あなた)にとって」「きみ(あなた)には」としなさい」(テストの解説)。そう訳していない人(「~は」とか「~が」と訳した人)はみんなバツになりました。ちなみに日本語の辞書では「~にとって」「~には」というのは「~の立場からみると」「~の基準では」という意味だそうです。 なぜかなのか解説してください。 It is easy for you to read this book. 「この本を読むことはきみにとって(きみには)易しいことだ」 This book is easy for you to read. 「きみにとって(きみには)この本は読みやすい」
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英作文の添削をしてほしいです。よろしくお願いします。 This passage introduces Chamorro, an endangered language spoken by the indigenous Chamorro people of Guam and the Northern Mariana Islands. The number of speakers declined significantly around 1917, when the U.S. Naval Government banned its use in schools and public areas. Furthermore, the growth of tourism and the rise of globalization reinforced the dominance of English, further marginalizing Chamorro. Today, efforts to preserve the language include incorporating it into school curricula, displaying it on public signs, and promoting its role in local cultural events and community activities.
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参考書に付帯状況の with という項目についての質問です。「付帯状況」という言葉を知りませんでした。 参考書には「with A + B の A には名詞、Bには現在分詞・過去分詞・形容詞・副詞・前置詞+名詞のいずれかがくる」と書かれているのですが、with A to do... という未来分詞(?)が来るのはダメですか?たとえば、With my wife to pick him up at the station, my son didn't have to be waiting for me. みたいに、文法用語アレルギーで理解不足を感じます。感覚で作ってみたのですが、大丈夫でしょうか?大丈夫なら学校の英作文の自由作文課題で使いたいと思います。
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a boy looking at the moon の a boy と looking の関係は能動、a man killed in the war の a man と killed の関係は受け身。これはわかるのですが、a book to read の a book と to read の関係(本はこれから読まれるんですよね)は to read が形が能動なのに意味が受動なのはなぜですか? a man to keep his promise は能動関係、a promise to arrive in time とかはポンポンと並列されていて同格関係(?)でしっくりきます。なぜ a book to read とか something to eat は a book to be read とか something to be eaten とはならないのでしょうか(ひょっとしてこれもOK)? これを使っている英米人の頭の中でどういう作用・意識・判断が起こって使ってるのでしょうか? 参考書には例文と訳し方(後ろから訳して「~べき...」)がと載っているだけで具体的説明がありません。どなたか教えていただけますでしょうか。
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下の英語長文のhowの部分の訳し方について質問です。(空欄→whatです) how their resolutions compare with the previous year's behavior. の部分を、「どのように彼らの決断は前年の行動と比較するのか」と訳したのですが、不自然になってしまいました。解答は、「どのように〜と"比較されるか"」となっていたのですが、なぜcompareが能動なのに、受動で訳されるのですか?(確かに、能動で訳すと上記の私がしてしまったような訳になってしまうので不適切だと思うのですが) 英語を読んでいて、もし能動で訳して変な場合は受動で訳しても良いということなのでしょうか? 教えていただけると助かります。
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以下の写真の様な問題の解き方を教えてほしいです。 問題を貼っていますが、一問ごとの解説ではなく 全体的な分け方について教えてほしいです。 お願いします。
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動詞は助動詞と本動詞のどちらかに分けることができますか?助動詞だけの文、本動詞だけの文ってありますか。進行形や完了形の文とかはどう考えたらいいのですか?基本的なことですみませんが、いまいちよくわかりません。どなたか教えていただけるとありがたいです。
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英語リードAです。主格、所有格、目的格それぞれ見分け方が分からないです。
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撮った写真 だから、アがいいと考えたのですが、なぜダメなのですか?
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