ページ3:

④補語(c)が現在分詞
IS STIMU
10を
Cの
ま
ま
にし
ておく」という意味のleave や keep.
知覚動詞などはC
と 2現在分詞を取る。
ex) She leaves her child sleeping alone when she is busy.
彼女は忙しいときには、子どもを独りで寝かせたままにしておく。
※ her child is sleeping.
子どもが寝ているという関係
⑤補語(C)が過去分詞
OとCの間に「Oが~
される」とい
う受動態の関係が
成り立つ。
知覚動詞やhave (get)などがこの形を取る
こ
とができる。
ex) Susan felt her hand seized in the crowed.
スーザンは人込みの中で、手がつかまれるのを感じた。
※ her hand was seized
手がつかまれたという関係
ex) John is going to have his TV repaired tomorrow.
ジョンは明日テレビを修理してもらうつもりだ。
☆トレーニング☆
次の英文を日本語に訳しなさい。
(1) This river appears very deep to me.
この川は私にはとても深そうに見える。
(2) The president hord many objections raised at the meeting.
その社長は会議で多くの反対意見があがるのを聞いた。
(3) Mike left his son sitting alone in his car...
マイクは自分の息子を車に独り置き去りにしていた。

ページ4:

UNIT2
完了形
① 未来完了形
未来のある時点を基準と
レ
そ
の時までの動作や
状態の完了・経験・継続を表すには未来完了形を
用いる。未来完了形は< will shell have 過去分詞>で
表す。
ex) I will have completed the work by next Monday.
私はその仕事を次の月曜日には終えているだろう。(完了)
ex) If I visit Hawaii next time, I will have been there three times.
次にハワイに行ったら3回行ったことになるだろう。(経験)
ex) Ms. Ito will have taught here for 30 years by the end of this month
伊藤先生は今月末でここで30年間教えたことになる。(継続)
2 過去完了進行形
過去完了進行形は<hadtbeent現在分詞>の形で
ある動作が過去のある時点までずっと継続していた
ことを表す。
ex) By the time John reached the top of the mountain, he was exhausted.
ジョンはその山の頂上に到着するまでは、くたくたになっていた。
He had been climbing for nearly seven hours.
彼は7時間近くもずっと登り続けていたのだ。
登頂!
→
be climbing という動作を
ずっと継続!
現在
→時の流れ

ページ5:

UNIT3
受動態
①受動態の時制
受動態は完了形や道
の文中
完了形では<bashes/bad)t been
進行形では〈bent being過去分詞>の形を取る
ex) The air around us has been polluted recently.
最近、私たちの周囲の空気が汚染されてきている。
ex) The new bridge is being built now.
その新しい橋は現在建てられている。
be
で受動
is being built
L<b
で進行形
2つが複合した形なので注意!
2句動詞の受動態
でき
他動詞の
意味を持つ句動詞は
る。 その時は
受動態を作ることが
などの要素を落と
つの固ま
りと
句動詞を構成する前置詞や言
してはいけない。句動詞全体を
とらえる。
ex) All the students look up to our dean...
→ Our dean is looked up to by all the students.
私達の学部長は、すべての生徒から尊敬されている。
※ look up to
「~を尊敬する」を1つの固まりとして考える。

ページ6:

Date
take care of ~の受動態
take care of ~ 「~の世話をする」
に2とおりの受動態の文を作
は以下
の
よう
ることができる。
We must especially take care of little children and elderly people
小さな子どもとお年寄りには特に気を付けなければならない。
→
Little children and elderly people must be especially taken care of.
→ Care must be especially taken of little children and elderly people.
ほかに
同様に
2
pay attention to~
とおりの受動態を作る
T
~
こ と が
に注意を払う」も
できる。
☆ト
グ☆
次の英文を受動態に
す
る
と き の適語を入れなさい。
(1) A stronger spoke to Betty.
on the street.
→
> Betty(
)(
(
) by a stronger on the street.
見知らぬ人が路上でベティに話しかけた。
→ベティは路上で見知らぬ人に話しかけられた。
答 was/spoken / to
(2) Everyone will laugh at you
if
you say
so
→ You (
(
( X
) everyone
if
you say so.
もし君がそう言うなら、みんなが笑うだろう。
→もし君がそう言うなら、みんなに笑われるだろう。
答 will/be/laughed/at/by

ページ7:

→The plan (
( )(
(3) They couldn't carry out the plan because of the bod weather.
) because of the bad weather.
(
悪天候のせいで、彼らはその予定を実行できなかった。
→悪天候のせいで、その予定は実行できなかった。
答 couldn't/be/carried /out
〔実戦問題)
(1) John is a nice person, but he is always () by people around him.
3 made fun of
1 made fun
2 making fun
ジョンはいい人だが、いつも周りの人にからかわれている。
4making fun of.
第3
(2) Bill was surprised to hear something () noises in the rubbich bin.
After checking he found it was just a cockroach.
1 made
2 to make
3 making
4 had made
ビルはゴミ箱の中で何かが音を立てているのを聞いて驚いた。
調べた後、それがただのゴキブリだとわかった。
(3) A: How
many
times have you.
been to Italy ?
BIC
) there three times if I
there
again
go
1 will go
2 will be
3 went
4 will have been
A:イタリアへは何回行ったことがありますか。
B:今度行けば3回行ったことになります。
第4