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Lesson 1 Rise and Shine! Part1 What kind of effect does Jamaica's history have on its food culture? Good morning! I'm Portia/and I'm from Jamaica 私はポルシャでジャマイカ出身です。 おはよう。 chave Today, I had 今日、私は朝食 "ackee and saltfish" for breakfast/ We call it the national dish of アキーとソルトフィットを食べました。 私達は、それをジャマイカの郷土料理と Jamaica, Ackee is the national fruit of Jamaica Do you know that 呼びます。 アキーは、ジャマイカの国家果物です。 あなたは、新しくできた C young ackee is poisonous? Ripe ackee, 〈however, tastes good and アキーは毒があるって知っていますか? しかし、熱したアキーはよい味がします、そして、 gives us lots of nutrition/ たくさんの栄養がとれます。 V O O2 等位接続詞 Our history has a big effect on our food culture, Ackee comes 私たちの歴史は、私たちの食文化に大きな影響を与えます。 アキーは、西アフリカ from West Africa/ Many of our ancestors/came from there, too. から来ている。 我々の祖先の多くは、そこから来ました。 From time to time, I have an English breakfast, such as bread, eggs, 「時々、私はそのようなパン、卵、ソーセージなどの、イングリッシュブレックファースト and sausages. This is because Jamaica was part of Great Britain/ 持っている。 なぜなら、ジャマイカは、1955年から1962年、英国の一部であった from 1655 to 1962/ We often add tomatoes to ackee and saltfish/ ためです。 私達はしばしば、アキーとソルトフィッシュにトマトを追加します。 As you probably know, tomatoes are from South America/ あなたは、おそらく知っているように、トマトは南米からのものである。
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「記の通り公立併 いいたします。 分に実力を発揮 Prest No Date April sixteen Thursday. es-blog [blog] ブログ Rb Jamaica [dzeméike] => ripe/rd1p/ taste/test/** effectifékt/* respond [rispánd]* 形容詞 poison-ous l-est nowever/hauóvar/どんなに~しようとも nutrition/ngpu ancestor lensestar sausage/scisids/ ソーセージ add/ed置く probably (prababli / 3"h I'm Portia. SV C I had lackee and saltfish for breakfast. SV 0 We call it the national dish of Jamaica.) SV 0 Do you know C ? ↳ that ~ Ripe ackee however, tastes good and S give us lot of nutrition. O₁ 02 have an effect on ~こ~に影響を及ぼしている。 from time to time 時々 Such as AB, and C : At Batit This is 79 because ~S+V:これは~だからです。 add ~to... ~に加える。 As you probably knowi~~おそらくご存知かもしれませんか
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【(木) 19日 (金) No. Date 保存食 Lesson 1 Rise and Shine! Part 2 Why is food preservation important in Russia? おはよう Dobroye utro! My name is Pavel and I'm from Russia, Two or 私の名前はパベルであり、私はロシアから来ました。 1週間 three times a week, I have kasha for breakfast This is a traditional に2回か3回 私は朝食にカーシャを食 Russian_dish. We make it from buckwheat flour 統料理です。 私たちは、そば粉からそれを作る。 これは、ロシアの伝 (C(補語) We cook it in milk 私たちは、牛乳や水にそれを of watery M or water Many dishes in Russia take a lot of time to cook. 調理する。ロシアの多くの料理は、料理をするのに時間が掛かる。 cooking time helps to warm our homes in winter.〉 時間は、冬には私たちの家庭を温めるのに役立ちます。 ③砂糖漬け ⑥~するために 0 The long 長い調理 help (to) do ~するために役立つ、促進する。 We also like bread < with fruit preserves/We call them varenie/ 私達はまた果物保存食のパンが好きです。 私たちは、それらをヴァレニエと呼びます。 SV OOO V Food preservation is an important part of Russian culture. Because 食品保存は、ロシアの文化の重要な部分です。 強調 私たちの冬は our winters are so long and hard, we need to think a lot about our とても長いとハードなので、私たちは私たちの食べ物について多くのことを考える必要が food/Thanks to food preservation, we can eat fruit and vegetables/ あります。 食品保存のおかげで、私たちは寒い冬の間にあっても中に果物や野菜を ~のおかげで even during the cold winters>>> ひでさえ ることができます。 need+to+do~ 形容詞→名詞を説明 ~する必要がある。 ⑥~の間 Q12回か3回 Q2 果物保存食品 FQ
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下記の通り公立研 いいたします。 に実力を発揮 No. Date Russia :ロシア, Kasha:カーシャ Pavel =パベル buckwheat : そば粉 Russian:ロシアの Preserve: 保 Preservation:維持する 砂糖漬け Pavel [parvel] flour:小麦粉 Russia [rase] kasha [ka Se] Russian [rfor buckwheat [bakhwist] Preservation [prézorvéisn] flour [flauer] [a(n)+数量・期間を表す名]につき I have each preserve [prév[] ごとに every for breakfast ~を朝食に食べます。 I have kasha <for breaksast> SV O" This is a traditional Russian dish. 伝統的な ロシアの 料理 C(補語) it from buckwheat flour. SI V We make S V O!! 等位接続詞/意味上 文法上 0 ↑料理・材料 We cook Lit in milk or water> S ~するために Many dishes (in Russio> taka a lot of time to cook/ S V O V<> The long cooking time helps to warm our homes in winter. また V V help (to) do ~するのに役立つ、~するのを促進する We also like bread <with fruit preserves> S V 0 11 We call them varenie. call S C
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((木) 19日(金) No. Lesson 1 Rise and Shine! Part 3 What do people in Kenya have for breakfast? Habari za asubuhi! My name is Mwai, and I come from Kenya. →しばしば よく For breakfast, we often have porridge. We make it with whole grains> 朝食に、私達はポリッジをたびたび食べます。 私達は、キャッサバ、米トウモロコシ such as cassava, rice, or corn. Sometimes we use ground peanuts などの全体の粒でそれを作ります。 ・ときどき私達は 例えば~ That (省略) 一日中アクティブであり続 with cornmeal so we can continue being active all day. We put the <けることができるように、トウモロコシ粉で 私達は、ポリ 接地されたピーナッツを使います。 日中活動していられるように porridge in a large dish and share it as a family. Also, in Kenya, we ・ジを大きな皿に入れて、家族としてそれを共有します。 また、ケニアにおいで、私達 use our fingers when we take something from a group dish or bow! take somet が何かをグループ皿またボウルから取り去る時にば私達は指を使います。 Having breakfast together with family members is a lot of fun, 家族とともに朝食をとることはたくさんの楽しみである。V However, many children in our country/cannot have breakfast しかし、食べるために、いつもそこが十分であるわけではないので、私達の国の子供達 0 because there is not always enough to eat. This is a big problem/ 明朝食をとることが出来ないろもいるというわけではない。 これは、大きな問題である。 We have to do something about this/ 私達はこれについての何かをする必要がある。
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の通り公立併願優遇制度入試を行 いいたします。 また、第一志望の高 となく十分に実力を発揮してくださる kenya [kenje.kin-1=P porridge [polavids] whole [houl] .... grain [gréin] cassava[kasa va]キャッサバ com [kborn] トウモロコシ ground [gráund] to peanut [piinit] ピーナッツ cormealkb1mm]:トウモロコシ粉 active [ektiv]・活動的 Continue [Kontinju]~を続ける ⑥いおばよく For breakfast we often have porridge. We make it with whole grains such as... 例えば~、それに~ that (省略) Sometimes we use ground peanuts with cornmealso we can continue being active all V C 一日中 I day > we use our fingers when we take something from Alsakin Kenya we a group dish or bowl SV O Having breakfast together with family member is a lot of fun. 動名詞 However many children Kin Our country/cannot have breakfast K because there is not always enough to eat.] V 0
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Lesson 1 Rise and Shine! Part 4 What do people in Korea think about breakfast? Annyeong hashimnikka! I'm Ji Hyeon from Korea, おはよう!! 私は breakfast is rice, soup, and namul. rice, soup, and 食は、ご飯、スープと My favorite で韓国出身です。私の好きな Namul is a simple side dish of ナムルは、野菜の簡単なおかず 副菜 vegetables. We cook them with sesame oil and other seasonings./ 私たちは、ごま油とその他の調味料でそれらを調理します。 In the soup, you'll find vegetables, seaweed, meat, and so on, スープには、野菜、海藻、肉をいれます。 Remember, we never hold the rice bowl in our hand when we eat 私たちが食べるときに、手で茶碗を持ち有 S V In Korea, when we meet friends, we often say to one another, 韓国で 私達の友人と会う時、私たちはしばしば互いにお互いに "Achim meogeosseo yo?" This greeting means "Did you eat this ”今朝は朝食を食べましたか?」言い Tis greeting means bid you say tha morning?" From this greeting/ you can see that eating well at を食べましたか?」 このころから、あなたは朝食でよく食べることが韓国で非 V〜という事が分かるS 常に重要であるのを見ることができます。 breakfast is very important in Korea. Breakfast gives us the energy/ 朝食は、日に立ち向かうために、我々に 01 to face the day! <目的> エネルギーを与えます! ~するために ✓困難などに立ち向かう。 I hear Japanese breakfasts are delicious and healthy, too. What 私は、日本の朝食がおいしくて、 ヘルシ であると聞いています。あなた did you eat for breakfast this morning? は、今朝、朝食のために何を食べましたか?
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Sesame Sesami]: 1"1 seasoning[szanin] meat [mit] Seaweed Isl:wid] greeting gritin]: 名 あいさつ(の言葉しぐさ) greet Lart]: ~\ greet him on the street. Namul is a simple side dish of vegetables? We cook them with sesame oil and other seasonings 5 V and son That() 「など」 持つ Remember we never hold the rice bowl in our hard when we eat 鈴(覚えといて下さい)S From this greeting You can see that eating ✓~という事が分かる。S S V well at breakfasts very importonkin korea V Breakfast gives us the energy to face the day!? 01 02 <目的> ✓ 困難などに立ち向かう。 ~するために
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なんで（4）Do youじゃなくてAre youで始まるんですか？
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閉じるほうじゃないんですか……説明ください
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現在高1です。私は中1の頃英検4級をとってから英検を受けてこず今に至ります。中学の英文法の知識は一通り入っていると思うんですが、3級と準2級を飛ばして2級を受けるのは良くないでしょうか。英語は得意でも苦手でもないです。準2級あたりから受けるべきでしょうか？どなたか返信いただければありがたいです🙏
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比較の問題です。 比較の倍数表現ではtimeを省略することができるのでしょうか？ 画像の問題ではどちらもtimeを省略しています。 省略できる場合とできない場合の違いがあるのでしょうか？ ((2)の答えは1です)
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英文の添削をお願いします🙏 I think that the elderly population will increase in the future. I have two reasons to support this opinion. First of all, medicine is evolving. If the elderly people become ill, medicine cures them. Second, currently, they exercise. This is good for their health. If they don’t exercise, they will live a long life or a healthy life. Therefore, they will exercise to enjoy a long life a healthy life. For these reasons, I think that the elderly population will increase in the future.
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英文の和訳についてです。 英語の先生から、非制限用法があるときは、訳し方に気をつけなさいとずっと言われているので、先生が言うように、〜だがそれは〜 。のように、訳すようにしています。 この問題でいうと、 オオカミの数は狩猟によって1920年代までに減少していたのだが、その狩猟は政府によって規制されていなかった。 この書き方と、解答例の書き方どちらで訳すべきでしょうか。 自然な日本語なら英語の構文を無視して訳しても大丈夫ですか？それとも、構文を掴んだ訳にするべきですか？ 教えて頂きたいです><
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この日本語訳が｢私はきっとあなたが帰宅する前にこの仕事を終えていると思います｣なのですが、｢きっと｣と｢思います｣はどこの英語から訳に来ているのですか？ お願いいたします。
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間違いを訂正する問題です。解説お願いします。
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文頭に否定の副詞が来た場合の訳し方について質問です。 例えば下の英文だと、no→0個として、「医療研究開発の0個の分野において、その会社は肝細胞の研究と同じくらい国外の競合他社に遅れている。」と訳したのですが、これで良いのでしょうか？この場合比較の基準が「遅れの度合い」で、比較対象が"ゼロ個の分野"と"肝細胞の分野"ということですか？ 教えていただけると嬉しいです。
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