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Senior High
Mathematics
高1数学、数と式の問題です。問題の意味から分からないので、丁寧な解説お願いします🙇🏻♀️🙏🏻 答え (1)x-1 (2)-x+1
Senior High
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青線のところについて、-2(n+1)+1にする必要が何なのかと、これがなぜ、Ａが成り立つ理由に繋がるのかが分からないので教えてほしいです🙇♀️
Senior High
Mathematics
高一の数学Aの「集合」の単元です。(8)のベン図がどのようになっているのか知りたいです。よろしくお願いします。
Senior High
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高一数学 この問題を教えてください。答えにはこう書かれていたのですが、2段目からなぜ3段目のようになるのかがわかりません。あと、この2段目の形になったら3乗するやつを使うのかと思ったのですが、文字を3乗するときってaの2乗だったら×3なんですか？a2乗×a2乗×a2乗でa8乗じゃないんですか？
Senior High
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かいてます
Senior High
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数Iの集合と命題の問題です (画像は左が問題、右が答えです) 97の(4)と(5)の答え方についてなんですけど、 (4)A∩B＝{4}、A∪B{1,2,3,4,5,6,7,8} (5)A∩B＝∅、A∪B＝{-1,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9} と答えたらバツですかね。 97の(3)の答えは A∪B＝{1,2,3,4,5,6,7,8,9} なのに(4)(5)はなぜ画像のような答え方になるのか疑問です。 分かりにくい質問ですみません。 ご回答頂けると嬉しいです
Senior High
Mathematics
高1数Iです 画像の式を因数分解する方法手順を教えてほしいです。 よろしくお願いします
Senior High
Mathematics
数学的帰納法の、n=1が成り立つことを証明するときに、与えられた式の右辺と左辺のどこを比べればいいですか？全部n=1を当てはめる必要は無さそうなのですが、どこに当てはめたらいいか分からないので教えてほしいです🙇♀️
Senior High
Mathematics
数Ⅰの因数分解※たすき掛けについての質問です。青い丸で囲った部分、左側の「１」と「９」をそれぞれ「－」にして、その右の「－１」と「－４」をそれぞれ「＋」にしてはいけないのですか。
Senior High
Mathematics
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