ページ3:

~仮定法~
もしいま〜なら
今一だろう。
L
IS 過去形-
··Swould VPR
Icould
Ishould
1
もしあのときだったら
あのとき~だっただろう。→ H Shad
P.P
Swould
have
P.P
I could
should
※
過去形の部分はbe動詞は基本は
Were を使用しましょう!
ex.
もしいま私があなたなら、彼女の言うことは聞かないでしょう。
.1.1
were you, I would not listen to her.
IS カコ形
would V.
ex2
もしあのとき事故がなかったら、電車に間に合っていたのに
• If there had not
been
Its had p.p
an accident, I could have caught
• would have P-P.

ページ4:

~①仮定法の倒置~
~②もしなかったら~
i)
ifを省略
ii)
助動詞 or 動詞を前に出す。
もしいま私がもっと若ければ、彼といっしょに行くだろう。
XI were younger, I would go with him.
の計略
② go!!
Were L
younger,
I would
go
with him.
②
1 もしいま~なかったら
» it it were
were it
not
for
not for
~ ←置
2のとき~なかったら→
it is had not been for ~
had it not been for ~←倒置
3.1.24 どの処ok
Without
~
もし~がなかったら
but for.
Cx2
もしい音楽がなかったり、世界は退屈なところになるだろう。
H
Were it
Sカマ
Would V
Lit were not for music, the world would be a dull place..
not for music, the world would be a dull place.
もしいま~
If it had not been for your advice, Leo should have failed
Had it not been for your adrice, Leo should have failed.
It is had p-p
Would have p.p.
あのとき
ex,
Without
air
no
creatures could live on the earth.
But for

ページ5:

しんどいだの暑いだの
言ってられないっしょ!」
俺はお前たちをそういう選手に育てて来た!!
どこが相手だろうと
混合タイア
もしあの時~だったら「あの時~だっただろう。
{
今~だろう
もし今~なら
「~だろう
→ OK
(あの時~だっただろう→NG!!
H
had
P.P
H~ 過去形
~
⑩ 過去形 have pip
過去形+ひ
ex2
もしあんなにたくさん食べなかったら、今、眠くないだろう。
you.
had not eaten so much you would not be so sleepy
It & had p-p
would + V
1
もしあのとき
もし今
ex2
ももっと努力していた
43
ms
If I had made more effort, I would be
9
Student
how.

ページ6:

仮定法未来
2パターン
→実現可能性が0%の確
IS were to 原形・・・。
would (might / could / should).
ec
太陽が消滅したら、朝起きら気になっていた
HS should 原
ありえないと断定できないが、可能性が非常に低いことに対いの彷徨
would (might could I should)
大地震がきたら
ペットが
など
北霊のレベルでも
①になったり、
イヤミで
「そんなの0%だろw」みたいな時に①と使用することもアル!!
exz
もし将来生まれ変わったら
私は鳥になりたい ゼロになる。ぺ
H Luscent be bam again
I would like to be a bird
were to + V..
ワンチャンならアルよね?
ex2
もしバリケーンがキミのと襲ったら、キミはどうする?
It a big hurricane should hit your town, what you do?
Should
実現の可能性がかなり高いと思われるモノ
S現在形~
で表わす!!
「明日晴れたら」
天才の彼が早慶を総tXする

ページ7:

Date
I wish ~
as if ~
・実現不可な願望「~だったらいいのに」「~ならいいのに」
↓
主節のV
wish
や would like を使用。
うしろには仮定法を用いる。
まるで~のように」
as if ~ もしくは though
うしろは 仮定法になるのが普通。
as
を用いる!!
主節の動詞と同時に起こっていることなら過去形
主節の動詞より以前に起こっていることなら had.PP.
を使用..
ex
ex2
彼女のアドバイスに従っていたらよかったと思うのに。
I wish I had followed her advice.
had P-P
4lwinよりも以前に対しての事柄だか
いまフランス語を話すのが得意ならいと思う。
I wish I were good at Speaking Frencha
カマ形
ex
ザップは、まるですべてを知っているような口ぶりだった。
Zapp spoke was its the knew every things
~のように。
ヤコ形
exa
キミはそんなタバコを吸わなければいいと思う。
would rather
You did not smoke so much.
カコ形
would rather
:~ならいいと思う。

ページ8:

もういまは・・・していいころだ
His
time
・過去形
~していいころだ (なのに、現実に
It is high time
もうとっくにしていいころだ」
It is about time...
もうそろそろ…していいころだ」
「いまの事実と反する事柄」を述べる.
x
It is high time
Mika get
married
ミカは、もうとっくに結婚して・・・こうだ。

ページ9:

仮定法現在
主節の動詞が
↓で
うしろのthat節中は動詞の原形。
提案
suggest
/ propose / recommend / advise
・命令
決定 al
主張
demand / ask / request / desire / order / urg
decide / determine / make one's mind.
insist
exz
アツシは会計士になるために勉強しようと決意した。
Atsushi decided that he ( should ) study.
to be an
accountant
Ex2
Exs.
J
「まだ頭の中で考えられているだけで、事実になっていない事柄
「事実と反する事柄と判断
仮定法を用いる
コスターは私が運転免許のテストを受けることを私に提案した
Esther suggested to me that I took a test for a driver's licens
←ヒッカケで頻出のもし
ライナスは、彼が無実だと主張した。
Linus insisted that he should Te innocent.
↓
was
「事実」「現実」を主張したって意味
心理的距離はナイ!
「無だって主張は事実について。

ページ10:

仮定法現在を導く形容詞
11 is
形容詞 that.
でも
that節中
の動詞が仮定法現在の形をとる。
advisable
賢明だ/望ましい
desirable
「望ましい」
essential :不可欠だ
necessary:必要だ
important 重要だ
urgent: 急に必要だ
1 運転中、ドライバーはシートベルトをするのが望ましい。
It is advisable that drivers wear
↓
proper:適切だ
a seat belt while driving..
するのが望ましい」することが必要だ」
suggest の用法~
この部分は まだ現実化していない内容に対してだけ 現在形を!
Suggest
.to
⑧ that
「大に...を提案する」
Suggest
that
を提案する。
Suggest
Ling
・・・することを提案する
J
suggest
-ing...
人が・・・することを提案する」ここの「人」は動名詞の意味S.

ページ11:

してるんで!
しんどいだの暑いだの
一張り一振り相手に
プレッシャーをかけてこい!!
俺は
チームの為にだけじゃなく
目係代名詞
キミの妹が撮った写真を見せてくれ.
L
i)
Show me the pictures.
iT)
Your sister.
took
the
S
V
0
共通
もともとは
Pictures.
「〇」の位置にある
the pictures...
目的格の関係代名詞
この時に
A-whom
モノ~ [which]
K-Z1 that.
今回
↓
Show me the picture which your sister/tok谷!!
関係代名詞の目的格の場合 ->
関代の省略が可能!!
2) 正確な意味を理解していないことわざを引用すべきでない
i). You should nr cite [the proverb].
court understand the proverb exact
v
J
the proverb's
You shouldn
meaningl
。
?ってなってる
所有格
1
whose
人でもモノで
cite the prover: whose exact meaning you don't understand.

ページ12:

ダムの為にだけじゃなく
5)
私が正直と思った女が私をダマした。
i).
The woman deceived
me
;) I thought the
To
be
hopest
S
v
O
目的格である
whon
The
woman
man [whom] I thought to be honest,
deceived
me..
アザゼルは10年前のような臆病者でない
i Azazelu is not a coward
ii) the was
a coward
ten years ago.
C
↓
補語が共通であーる。
関係詞はthat
し
Azazela is not a coward that he was.
キミがさっき話しかけていたあの女性は、かしわが社で働いていたのだ。
ten years ago.
i The woman.
used to
work for a
company.
You were talking to the woman.
「
のうしろは目的格.
V
0
The woman when you were talking
whom
used to work for our company

ページ13:

にないから
No.
Date
「一振り一振り相手に
プレッシャーをかけてこい!!
前置詞+関代
りあれはその女優が生まれた家だ。
21
i
ひと振りでも多くがむしゃらに
チームの為にだけじゃなく
in
That is the housel
which l
il) The actress was
born in the house)
That is the house Lin
which the acthess was born.
2名が私が先日キミに話した小説である
This is the novel
(i)
told you about the hovel
the other day.
V
0
This is the novel about [which]. I told you the other day..
3)
計画が下手だと、本当の意味では成功力できないような職業を選択する結果になるかもしれない。
i) Poor planning may result in choosing aliabl
ii) You will not be truly successful [in] the job.
J
Poor planning may result in choosing a job in which
-you will not be truly
succestal

ページ14:

り
名詞+前置詞+関係代名詞
ダイキはデに本を2冊貸したが、彼はまだどっちとも読んでない
i Daiki lent Tetsu
two books
of the books
ill He has yet read, heither
S
41
Daiki lent Tetsu two books, heither ot which he bes yet
T
neither of the books
はカタマリになってるので、前に出しましょう。
(2) ニューヨークは、仕事を持つ何もの女性一人きりで生活している街だ。
i)
New York is a city-
i
↓
Thousands of working women live on their own the cityh
New York is a city in whichi. thousands of working women lives on their
3)
計画が下手だと、本当の意味では成功できないような職業を選択する結果になるかもしれない。
2
Poor planning may result in choosing a jobl
ii] You
will not be truly successful [in] the job!
↓
Poor planning may result in choosing a job in which you will not be
truly successfu

ページ15:

VVタイプ 連鎖関係代名詞
リタツヤはニューヨーク出身だと私が知っている少年である
Tatsuya is a boy C.
I know is from New York..
te
J
ここには主格の「Whoo which」が入るのだーっ!
Tatsuya is a boy!
ii) I know (that) the boy!
is <from New York >
S
V
↓
5'
い
M'
Tatsuya is a boy who I know is] from New York.
6'...?
21.
主権の
(who /
(which)
V
V'
イングランドは私が訪れたいと長い間望んでいた国である。
England is the country (
I I've wanted to visit for a long time.
↓ル
England is the country..
ちゅうでー!
I've hated to visit the country] for a long time.
V
↓
England is the country which] I've wanted to visit for a long time..

ページ16:

制限用法
非制限用法。
I have five sons who have become doctors...
医者になった5人の息子がいます。..
制限用法
6人目は、政治家、7人目
の可能性を残すイメージ
I have five son,
who have become doctors
5人の息子がいます。息子たちは医者になりました。
#BEL
うしろから前に訳すイメージ。
「
非制限
前からうしろに訳すイメージ。
制限法

ページ17:

6x2
関係詞
初めてこのクルマを運転したことを覚えている。
I remember the day!-
:) I
S
on
which
([]),
first drove this car the day!).
V
0
2
I remember the day on which I first drove this car.
まとめ
I remember the day when I first drove this car.
t
単に「時だから when」ではないことを頭に!!
日本人の控えめるが誤解の原因になるような多くの場面がある。
is
There are
many cases
ii) Japanese modesty causes misunderstanding in the cases!
There are many cases in which Japanese causes.
mis understanding
*
これが、私たちがお互いに知り合うことができる方法だ。..
i). This is the way.
in which
ii) We can become acquainted with one another in the way.
This is the
way
in which we can became aquainted with.
how
one another.
※ the way の詞とhowの関係副詞の同時使用は出来ません!!
This is the
way
「
that
J
を使用デース!!(whore/chen/why/he
I
that we can become aquainted with one,
another.

ページ18:

関係詞 as / than / bat/what
・関係詞
as
先行詞に修飾語として、Such または the same のときに使用
↓
I want. Such la ca Chich is economical and easy to c
↓
I won Such
a car
as is economical and easy to do
関係詞 than →
先行詞に比較級の修飾語がついていた時にも使用
・関係詞 but
関係詞 what
→
Children should not have more insex which is recessary.
4
Children should not have more money than is necessary.
which whoとそのうしろのnotが結びつくときに使用。
↓
There is nobody che does not commit errors.
+
There is nobody but commit errors.
先行詞、関係代名詞を1話にまとめたもの
h. The thing (5) which」
=
what.....
と考えてもおK.
先行詞がなしで使用できる。
"訳は「~であるもの」「~であること」
u
Don't put off till tomorrow [the thing which you can do to day
J
today
you can do today.
Dont pat
of till tomorrow whect
what S be.
Sの状況/Sの姿
what1am:今の私の状況.
what Japan ought to be
日本のあるべき

ページ19:

な側面も強い。
呼ばれている。
万転向を志願する野球部員に
「振り続けろ!
少年マガ
「ダイヤのA」
ひと振りでも多くがむしゃらに
チートの
Date
関係詞
関係詞の省略 二重限定
...ever
彼女は、ドイツ出身だ。そのことは、彼女のナマリでわかる。
She is from Germany,
I know from her accent.
As I know from her accent, she is from Germany. OK!
Which I know from her accem, she is from Germany.
私は、いまもっているわずかだが、すべてのお金をヘザーにあげるつもりだ。
NG!!
I will
give Heather (w maney
I have..
4
what がわずかだがすべての」という意味になる!!
二重限定
先行詞を1つ目の関係詞節で、修飾
修飾した部分を接続詞を使わないで別の関係詞を使用して修飾
ey.
Can you mention anyone that we know who is
as talented
as Zaps
anyone
that we know
L
who is as talented as Zap
注意すべし!!
私たちはハイカーのグループに出ったが、その中には大学生もいた。
()
We met
a
group
of hikers!
ii)
Some of the hikers
前
目的語!!
were. university Students.
↓
of whom
U
We met a group of hikers some of whom
were
aniversity
Students.