ページ3:

.
3
疑問詞疑問文/命令文
疑問詞で始まる疑問文
YAT
「何?」などと相手に具体的な情報を尋ねるときは、問詞
(whatなど)で始まる疑問文を使います。
Is this a cap? -
-
Yes, it is.
(これは中昌子ですか。
-
はい、そうです)
What is this? - It is a cap.
命令文
(これは何ですか―帽子です)
相手に「~しなさい」と命令するときは、いきなり
動詞の原形で文を始めます。
Open your book to page 32.
(32ページを開きなさい)
☆疑問詞
Who() What((何)(hich /(どちら)
Why(なぜ)
When (17) Where /(") Why ((ist")
HOU/(どのようにして、どのくらい…か)
「動詞の原形...: ~しなさい。~してください」
Dont+動詞の原形...
:
~するな~しないでください」

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4
進行形
現在時制と現在進行形
「今、進行中のこと」を表すときは、進行形
be動詞 動詞のing形を用います。
He plays tennis every day.
He is playing tennis now.
(彼は今テニスをしています。)
過去進行形
「(過去のある時点に)テニスをしていました。」は
過去進行形になります。
He was playing tennis when it started
(雨が降りはじめたとき、彼は空を
現在進行形
to rain.
テニス
していました。
)
aum [are, is]+~ing:「(今)~している」
・過去進行形
Was [wer]+ ~ing:「(過去のある時点に)~していた」

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5
未来の表現
未来のことがら
「明日」や「来週」などの未来のことがらは、
will/詞の原形で表します。be-動詞の
原形はbeです。
It will be rainy tomorrowl,
(明日は雨になるでしょう)2016-0
A will + 動詞の原形
H
「will+動詞の原形「~するでしょう」などと未来の
[
ことがらを表す。
to+ 12点
⑩ be going to + 動詞の原形
uberegoing
(
ubagaig to +詞の原形:「(あらかじめ考えられてい
意志、計画を表して)~するつもりです」
否定文
主語+ be動詞+not going to+動詞の原形・
疑問文
Be-動詞+主語+going to+動詞の原形…?

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現在完了形
過去と現在を結びつける
「私は昨日かぎをなくしました。」という過去の出来事は
過去時間で表します。一方、「今もかぎがなくて困っている」
というように、過去の出来事が現在とつながりを持っている。
場面では、現在完了形 har[ 過去分詞を
用います。
I lost my key yesterday.
my keyw
A完了・結果
T
・してしまった(その結果、今…)」と、今はもう動作が
しており、現在に何らかの結果をもたらしていることを
表す
③経験
「(今までに)~したことがある[ない]」などと、現在までの
経験を表す.
© 継続
(
「(過去から今まで)ずっと~だ」と、ある状態が続いてい
ことを表す。

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助動詞
「動詞」を「助」ける働き
can(~することができる)、may(~してもよい),must(~しな
ければならない)など、動詞の前に置かれて、その動詞にさま
ざまな意味をつけ加える語を といいます。
I cay play the guitar.
(私はギターを弾くことができます。)
You may leave the room now.
(もう部屋を出て行ってよろしい。)
You must help me.
(あなたは私を助けてくれなければいけません。)
助動詞の性質
A Can
助動詞の後には、動詞の原形が続きます。
Can~:「~することができる」
疑問文:Can+主語+動詞の原形...?
否定文:主語+can't[cannot]+動詞の原形・・・
③ may
may~:「~してもよい」」/MayI~?:「してもいいですか」
© must
①must~:「~しなければならない」
② must not~:「~してはならない」

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受動態
「……は~される」の文 on a wom
「シンガポールでは英語が話されている。」という内容は、どう
表現すればよいでしょうか。「英語が」を主語にすると、次の
動詞はどんな形にすればよいでしょうか。
- 話す。
(x)
英語が
話される(0)
T
They speak English in Singapore.
English
[en] in Singapore.
・・・は「が」」と主語を述べ、動詞を「~される」と続けたい
とき、受動態() be動詞 過去分詞という特別な
形を用います。
A 受動態の基本形
Pbe動詞+過去分詞+by...
③ by…のない受動態
T...
によって~され(てい)る」
動作をするがわ(He)がわかりきっている場合や、動作をする
がわがわからない場合にはby…をつけないことが多い。

ページ9:

to不定詞
to+ 動詞の原形)
NA
I want a ticket for the concert.
① I want to go to the concert.
①のtogo to the concertは「そのコンサートへ行くこと」という意味
を表し、a ticket for the concert (そのコンサートのチケット)と同じ
名詞の働きをしています。このto 動詞の原形をカー不定詞と
いいます。
to不定詞の働き
② He has a car to sell.
(彼は売る(ための)車を持っています。)
③ He is studying hard to pass the exam.
(彼は試験に合格するために一生懸命に勉強しています。>
to不定詞は、「~する(ための)……」と名詞を後ろから修飾する
形容詞の働き(②)「~するために」と動詞を修飾する副詞の働き
(③)もします。
A 名詞用法
T
「~すること」という名詞の働きをし、動詞の目的語になったり
主語の働きをする。
⑧ 形容詞用法
✓名詞+to+動詞の原形:「~する(ための)、~する(べき)」
© 副詞用法
「~するために」という「目的」を表す。

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動名詞
動名詞とto不定詞
① He started to work in a supermarket.
② He started working in a supermarket.
①のto work in a supermarket(スーパーマーケットで働くこと)は
to 不定詞の名詞用法です。②のworking in a supermarketも
「スーパーマーケットで働くこと」という意味を表し、①と同じ名詞の働きを
しています。この動詞を動名詞といいます。
「動詞のing形」の2つの用法
進行形の「動詞の~ing形」とは働きが違うことに注意
He is playing the guitar now.
He likes playing the guitar.
⑨ 動名詞の基本用法 to guideM(
~
・すること」という名詞の働きをし、動詞の目的語となったり、
主語の働きをする。
③ 前置詞+動名詞
前置詞(at,for, of, withoutなど)の後に「~すること」を続
けるときは、動名詞を用いる。
動名詞の代わりにプロー不定詞を用いることはできない。

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分詞
「~している…」
進行形を作る~ing形を現在分詞といいます。
現在分詞は、「~している…」と後ろから名詞を修飾します。
playing in the yard.
The children are
(子どもたちは庭で遊んでいます。)
areを取り除くと
the children playing in the yard.
(庭で遊んでいる子どもたち)
「~された・・・」
受動態を作る過去分詞も、「~された…」と後ろから名詞を
修飾します。
The window was broken by Tom.
wasを取り除くと
(その窓はトムによって壊されました)
(トムによって壊された窓)
the window broken by Tom.
A 現在分詞の基本用法
♪名詞+現在分詞…「~している」
↑
⑥ 過去分詞の基本用法
✓名詞+過去分詞:「~され(てい)る…。~された…」

ページ12:

↓
比較
比較級
China is large, but Canada is larger.n
(中国は大きいが、カナダはもっと大きい。)
Canada is larger then China.
(カナダは中国よりも大きい)
中国は大きな国ですが、カナダはもっと大きな国です。このlarger
(もっと大きい)を比較といいます。「…よりも」と比べるものを
表したいときは「Than〉を続けます。
最上級
Russia is the largest in the world. And I
ロシアはカナダよりも大きく、世界で最も大きな国です。このlargest
を最上級といいます。
(一番大きい)を
▷a
as... as A
astA:「Aと同じくらい…」
③ 比較級+ than A
原級(元の形)+er: old-older/+原形
↑ 比較級+thbA:「Aよりも~」
© the +最上級+in [of]ガス(
原級+est: tall-tallest /most+原級
▷ the t
the+最上級+in [f].. 「…の中で一番~」
:
CED

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関係代名詞
名詞に説明を加える。
I met a girllat the party. She likes soccer very much.
matla
Ci
I met a girl who likes soccer very much at the party. Fis
このwhoは、2つの文を結びつける(関係づける)働きと、sheという
代名詞の働きを兼ねているので関係代名詞といいます。
A 名詞+ who [which]+動詞..
人+Wi+動詞..:「~する(人)」((人以外の)物+which+動詞
⑩ 名詞+ which Ithat]+主語+動詞
Saint
1名詞+which[]+主語+動詞…「…が~する(名詞)」
⑩ 名詞+主語+動詞....
名詞+主語+動詞…「…が~する(名詞)
(
11
Ci

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文の骨組み
文型
My sister is
x
She has [Y
(私の姉は図です。彼女は図を持っています。)
これでは「私の姉」がどんな人で、何を持っているのかわかりません。
因には、「私の姉」について説明する語が、「には「何を」に
当たる語が必要です。
補語と目的語
My sister is a
(私の姉は看護師です。)
She has many friendsons wher
(彼女はたくさんの友だちを持っています。)
動詞(is)に続いて、主語(My sister)を説明する語(nurse)
を補といい、動詞(has)に続いて、「何を」を表す語(friends)
を目的語といいます。
intor
A 第1文型(主語+動詞)M10
▷主語+動詞: 骨組みとしては主語と動詞だけで、「人々は働く」と
文が完成する。 Law redtone
⑤第2文型(主語+動詞+補語)
→主語+動詞+補語:「主語は…である」などと、主語を説明する
補語が続く。
主語=補語の関係になる。
◎第3文型(主語+動詞+目的語)
主語+動詞+目的語:「主語は目的語を~する」
(ア)