ノートテキスト
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P285~ 否定 p287 hotの肌 Focus 161 No. Date ~ ・Basic~ 1. My sister doesn't like swimming- 2. Our teacher told us not to open our textbooks. ↓ 不定詞 Our teacher didn't tell us... すると意味が変わってしまう。 命令形 ※物の文章では that Stv~となる。 〔直]= Our teacher said to us, "Don't open your _textbooks." Focus 162 neverの用法 ☆注意 kate never eats meat. ☆書問題で注意! She Eever ( > soccer. Focus 163 noの用法 原形 ①play plays playing to play hotonoになると「ない」が強調される! 1. There are no cars) on the street. ((is)(ar)) 口語では基本複数形 2. No students were injured in the accident. Noに関係なく複数 3. He is no fool. He is ch hot no ふ fool clever →A.② # Not a student was injured in the accident. "Not any student . の形はない He is no fool. 彼はバカどころではない( とても頭が良い) He is not fool. 彼はバカではない(かしいかどうかは不明)・ Focus 164 noaついた否定語 1. No one [No body] 2. None of →単数扱い ※口語では目的語の代名詞は複数になることが多い。 → 複数 ※対象が1つ[人] either Aor B 「AかBかどちらか一方」 Neither of 対象が2つ以上
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No. Date Focus (65) 準否定語: hardly/scarcely / seldom/rarely 1. I hardly [ scarcely] know my neighbors ⇒ 程度「ほとんど~ない」(数えられない) 2.I seldom Crarely〕 see my cousins -these days. →教度「ほとんど~ない」(数えられる) 私は近所の人をほとんど知らない。 私はこのごろ、いとことはめったに会わない。 Focus (66) 準否定語: few/little few ほとんどない little → alfew + Tizata 2,3人の →@little+ 不可膳名詞) (Focus (67) 部分と全否定 1. All of them were invited to the party. 部分確定 2. (Not all of them were invited to the party. ※注意 ~ few coin little money @All of them weren't invited to the party. 本①彼らがパーティーに招かれなかった。 ②彼ら全員がパーティーに招かれたわけではなかった。 ⇒①の場合はNone, ②ton Not allを 使った方がいい! 彼ら全員がパーティに招かれたわけではなかった。ほとんどの人は招待された。 3. None of them were crasī invited to the party. 強い 否定 彼らのうちの誰もパーティーには招かれなかった。 Focus 168 部 の表現 [Not all students. No の後が複数形 間での見分け!Fall or every?』 Not every student 単数 Not()の絵が算数形 (1. [Not every student has a computer. 全ての生徒がことピューターを持っているわけではない。 2. I do CD know both of the twins. I've never met Sally. ・両方とも知っているわけではない→片方は知っている 11 「両なども知らない」 = I kena meither of chee
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☆部分否定をつくる副詞 not completely~ }というではない) • not always いつも~というわけではない) not quite • not necessarily ~ (8-4-ku) but (4) not altogether)} (Teeny baté (まったくというわけではない) • No. not very (おまりない> Date not entirelya 3. He is not always. at home on weekends. (+8 彼は週末いつも家にいるとは限りません。いるときもいないときもある。 「いつも週末家にいない」 = He isn't at home every weekends.ods 部分否定と全否定) 部分否定 全否定 3つ以上を否定 _not all [every] ~ none (ef), no, no one, ~ no body, not a any... not-all (every] 2つを否定 -not both.... neither ~, not ~ either... 両方ともひというわけではない (どちらふんふなど) (Focus (69) 二重否=背定 (1. There is no person who doesn't commit a sino 罪を犯すことのない人はいない。 誰でも罪は犯してしまうものだ。 P298 2. She never leaves hotne <without carrying her cell phone. 彼女は携帯電話を持っていかないで出かけることはない ← 3. ~にとって It's (10%) unusual for children to have high fevers. 水 子どもが高い熱を出すことは珍しいことではない。 never, not natal Focus_171 否を含む節の代わりをする not I'm not afraid s になると、怖くない」になる "Can you come to the party?" "I'm afraid not? できないと思います。 +Plosa 「notと副詞の位置 (I'm afraid (that) I cannot cove to the party) ① They Just don't taste good. (それらはぜんぜんおいしくない) just(まったく)がdeを修飾を強調 ② They don't just taste good. (そらはただおいしいというだけではない) antist(ただしだけ)を修飾→「ただだけではない」 他にも simply & merely などがある
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覚えよう! 否定の構文 ① It will not be long before・・ 『まもなく・・・するだろう 現在過去になると なくなる L T 「するまで長さはかからない」 (15) It was not long before he died P299 まもなくは亡くなった。) (2) hot ... until~ r 「へして初めてするまでは…しない』 No. (AF) He didn't. abroad until he was 40. 彼は40歳になっても外に行った。(何歳になるまで海外に行かなかった。 ③ no longer Fr もはや~ない』 (=not~ any longer) (例) She no longer works here. ④ by (彼女はもはやここでは働いていない。) no means 「決して~ない』 (=notrat all, in the least) (441) He is by no means stupid. (彼は決して漁かではない。) ⑤ have no choice but to do 『~するしかない』 (例) We had no choice but to cancel the trip. (私たちはその旅行を中止するしかなかった。) ⑥ nothing but ただの~、~にすぎない」 (4) He is nothing but a liar. (彼はただのうそつきだ。) ⑦ do nothing but to do 『~してばかりいる。 (例) He does nothing but criticize. (彼は批判ばかりしている。) ⑧ be second to none P 心は誰にもからない』 「誰に対しても2番手ではない」 「いちばん~だ」 (例) As a doctor, he is second to none, (医者として、彼は誰にも劣らない)
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「 No. Date ⑨ anything but ~ 『流して~でない』 (例) His life wos anything but easy. (彼の生活は決して楽ではなかった。) ⑩ far from ~ 決して~でない。どころではない (イ) His physical condition is far from perfect.. 彼の体調は決して完璧ではない。 ① the last … +関係詞節を決して~しない人だ』 (例) He is the last person who would tell a lie,《彼は決してうそをつくような人ではない。) 1 fail to do P ~し損なうんできない』 (154) she failed to make a good impression on the audience. 彼女は聴衆に良い印象を与えることができなかった。 1 in vain 『無駄にする。(結局)~できない!」 (例) I tried in vain to persuade him. (私は彼を説得しようとしたが無駄だった。) 44 be free of 〔from] B~がない』 (例) After two weeks I was free of pain. 12週間後、私は痛みがなかった。) ⑩ have yet to do 『 まだ~していない』 (例) We have yet to reach a conclusion、「私たちはまだ結論に達していない。) ⑩ remain to be + 過去分詞『まだ~されていない』 (例) Many things remain to be done. (多くのことがまだなされていない。)
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否定~問題まとめ 日本文に合うように、次の英文の誤りを訂正しなさい。 (1)ビンにはほとんど水が残っていなかった。 There was few water left in the bottle. ← -> There was little water left in the bottle ②次の2文がほぼ同じ意味になるように、( (1) He has no time to watch TV. He doesn't have c → any )に適語を入れなさい。 > time to watch TV. か (2) Some students like English, and others don't like it. → C > Not every サ > Student likes English. the 単数 (3) There is no question that we cannot answer- There is no question ( (4) Whenever I see this I C ) →never 11- → _without > an answer. picture, I remember my parents. see this picture ( > my parents. → without remembering (5) I didn't hear the news until she told me. Not "unt'l she told me c 20 > hear the news. did I (6) They have no trouble at all. サー They are C > from trouble. → free に適語を入れなさい。 ③次の日本文に合うように、( (1)この絵画はただの偽物にすぎない。 This picture is ( C ← → nothing but (2)私たちは彼女をそこに残すしかなかった。 We had no choice ( C butto > a fake. ナ > leave her there.
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Senior High
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かっこに入る単語を教えてください💦
Senior High
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文頭に否定の副詞が来た場合の訳し方について質問です。 例えば下の英文だと、no→0個として、「医療研究開発の0個の分野において、その会社は肝細胞の研究と同じくらい国外の競合他社に遅れている。」と訳したのですが、これで良いのでしょうか?この場合比較の基準が「遅れの度合い」で、比較対象が"ゼロ個の分野"と"肝細胞の分野"ということですか? 教えていただけると嬉しいです。
Senior High
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大至急です‼️答え教えてください🙏😭
Senior High
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大至急です‼️答え教えてください🙏😭
Senior High
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解説お願いします🙇♀️
Senior High
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例題(3)の英訳において、なぜthat節内が現在完了になっているのでしょうか? また単純に過去形じゃダメなのでしょうか
Senior High
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a boy looking at the moon の a boy と looking の関係は能動、a man killed in the war の a man と killed の関係は受け身。これはわかるのですが、a book to read の a book と to read の関係(本はこれから読まれるんですよね)は to read が形が能動なのに意味が受動なのはなぜですか? a man to keep his promise は能動関係、a promise to arrive in time とかはポンポンと並列されていて同格関係(?)でしっくりきます。なぜ a book to read とか something to eat は a book to be read とか something to be eaten とはならないのでしょうか(ひょっとしてこれもOK)? これを使っている英米人の頭の中でどういう作用・意識・判断が起こって使ってるのでしょうか? 参考書には例文と訳し方(後ろから訳して「~べき...」)がと載っているだけで具体的説明がありません。どなたか教えていただけますでしょうか。
Senior High
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動詞は助動詞と本動詞のどちらかに分けることができますか?助動詞だけの文、本動詞だけの文ってありますか。進行形や完了形の文とかはどう考えたらいいのですか?基本的なことですみませんが、いまいちよくわかりません。どなたか教えていただけるとありがたいです。
Senior High
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撮った写真 だから、アがいいと考えたのですが、なぜダメなのですか?
Senior High
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