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Let's look at the land features of Yakushima. 高校英語です。 これにSVOCMを振り分けると、どうなりますか？？ Let V us O までは調べましたが、その後はlookがCですか？
Senior High
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英語の熟語について質問です。 agree with 人 人の体に合う Please excuse me for 〇〇ing 〜したことを許してください provide A with B AにBを提供する このような熟語は、もう暗記をするしかないのでしょうか？？覚えたもん勝ちですか？
Senior High
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なぜmay wellになるのでしょうか？
Senior High
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下の英文の構造が分からないです。 on the strenth of という熟語表現に、関係代名詞がついたそうなのですが、whose は「先行詞 whose 名詞」という順にならないといけないですよね？辞書にもwhoseの前は名詞が来る、と書かれているため混乱しています。 また、このような熟語にくっつく場合は、制限用法でも使えるということでしょうか？ 非制限用法ではたまに見かけるのですが、制限用法では見たことがなかったため、気になりました。 宜しくお願いします。
Senior High
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(1) 2.4の答えがなぜかどちらもThatになるのか。 (2) 3.4.6.7の答えがなぜそうなるのか教えて欲しいです。
Senior High
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英単語50問を、1週間で覚える方法教えてください。テスト前でピンチです、、🚨😭🫨 25問英語から日本語で、25問日本語から英語です。 ちなみにLEAPです。 助けてください😖🫥😭
Senior High
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5月に英検二級を受けようと思い、単語を勉強しようと思っているのですがやりかけのターゲット1900と英検二級の出る順パス単のどっちをすればいいのでしょう☹️ 意見を教えて頂けたらなと思っています。よろしくお願いします🙇🏻♀️
Senior High
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Make haste, （ ）you will miss the last train. という空所補充の問題があり、答えはorでした。 その答え自体は理解できるのですが、同様にforを入れることもできませんか？ もし入れた場合、訳は「急ぎなさい。というのも、あなたは遅れる可能性があるからだ。」となり、相手を急かす理由が述べられていて不自然でないように感じます。 教えて頂けると助かります。
Senior High
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英熟語についての質問です。 「速読英熟語」か「ターゲット1000」どちらがいいですか？ それぞれのメリットがどちらも良くてよくわかりません。 また単語と熟語は同時に勉強してもいいでしょうか？ お願い致します
Senior High
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