ページ3:

私が6歳の時に公民権運動が家のドアをノックしながら
やってきた。
それは1960年のことで、歴史が私をつむじ風に巻きこんだ。
連邦保安官がやって来て家の外で立っていた。
その朝近所の人たちがすでに私の家にいて、
母が私の準備をするのを手伝っていた。
私は、白い服を着ているところだった。
その日私を見なかった人でもその服は覚えているかもしれない。
それはロックウェルの絵の中にある。
そしてその絵の中では私は永久に白い服を着た6才の女の子
なのだ。

ページ4:

We drove to my new school with the marshals.
I was told to behave.
By the time we got to the school,
there
was a large crowd of people outside.
One of the marshals grabbed me by the hand and
rushed me inside, where I was taken straight to
the principal's office.
All I did there was watch the other children leaving
School.
I just thought this new school was really easy..
It was the day when I became the first black student
to attend William Frantz Elementary School in New Orleans,
one of the first schools for integration in the South.

ページ5:

私たちは、保安官と一緒に車で新しい学校までいった。
私は行儀よくするように言われていた。
私たちが学校につくときまでに外には大きな人だかりができていた。
保安官の一人が私の手をギュッとつかみ、
中に押しこんだ。そしてその中では私は校長室に真っすぐ連れてかれた。
私がそこでしたのは他の子供たちが学校でていくところを
見ることだけだった。
この新しい学校は本当に簡単だと私はちょっと思った。
その日は私が、南部で人種統合のための最初の学校の一つである
ニューオーリンズのウィリアムフランツ小学校に通う
最初の黒人生徒になった日だった。

ページ6:

~ part 2~
Most people in the crowd outside were parents of other students.
They had known that some schools were going to be desegregated
that day, / but they didn't know which ones.
They stood waiting, ready to pull their children out of class
if their school had been chosen.
The next day, the crowd had almost doubled in size
from the day before.
Everyone seemed more agitated: screaming, shouting,
carrying hateful signs.
The marshals rushed me in again and said,
"Walk straight ahead and don't look back"
~WORDS ~
°
desegregate (d) 人種差別を廃止する。agitate(d) 扇動する
○scream(ing) 大声を上げる。hateful 憎い。 Henny ヘンリー esture 全体の
Barbara 11-15 primary Martin Luter king, Jr. #25 XÉT
。 skin AN
○pill~out of ~を~から連れ出す。nothing like 〜ほど遠い

ページ7:

外にいる群衆のほとんどの人は他の生徒たちの親だった。
部の学校ではその日人種差別が撤発されることになっていると
彼らは知っていた。しかし、どの学校なのかは知らなかった。
もし自分たちの学校が選ばれたら、
子供を学校から連れだそうと準備をして待ちかまえていた。
その翌日、人だかりは前日のほぼ2倍になっていた。
誰もがますます興奮しているようだった。大声でさけんだり、
大声を上げたり、いまわしいプラカードをかかげたりしていた。
保安官たちは、再び私を中に押しこんで次のように言った。
真っすぐ歩いていって、振り返っちゃいけないよ。
Q-④ もし自分たちの学校が選ばれたら、他の生徒たちの親は
何をしようと準備していたか?
They were ready to pull their children ont of class
Q-⑤ 学校の外にいた人だかりは何をしたか。
They were screaming, shouting, and carrying hateful signs.
Q-⑥ ルビーには、ウィリアムフランツ小学校の最初の一年間生徒はいた
No, she didn't.
のか。
Q-⑦ルビーがヘンソー先生から学んだ教えは何だったか。
It was what M. L. King Jr. tried to that us: ~ skin.

ページ8:

It was different inside the building - dead quiet.
The school had been emptied out.
Then a woman came walking up to me.
She said, "Hi, my name is Mrs. Henry. I'm your teacher,"
She was white.
Until that day, I had never seen a white teacher.
Through she looked like the people outside,
= although
she was nothing like them.
We did more than just study; we played games,
did art projects, and learned music.
It was just the two of us for the entire year.
I learned many things from Barbara Henry that year,
but the primary lesson was what Martin Luther King, Jr.
tried to teach us: Never judge people by the color of their
skin.

ページ9:

建物の中は違っていた。
学校はすでに空になっていた。
その時、一人の女性が歩いて近づいて来た。
彼女は言った。こんにちは私の名前はヘンリー先生です。
彼女は白人だった。
あなたの先生ですよ。
その日まで私は白人の先生を一度も見たことがなかった。
彼女は外の人びと同じように見えたけれども,
彼らとはまったく違っていた。
私たちはただ勉強しただけではなかった。ゲームをしたり、
美術の実習をしたり、音楽を学んだりした。
その年、バーバラヘンリー先生から多くのことを学んだ。
私たちに
もっとも重要な授業は、キング牧師が教えようとしたことだ。
決して肌の色で人は判断してはいけないということだ。