ノートテキスト
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Lesson 3 Part4 Many art experts criticized or ignored 多くの美術の専門家はロックウェルの作品を fakel 分詞構文 Reckwells werk//saying each thing as 批判したり無視した。それは本当の芸術ではない」というような such ~ as " isht teal genuine 例えば…のような~ art." [Nor 正真正銘の) Norman Rockwell was not included いいながら/ノーマンロックウェルは含まれていなかった。 od/tn (art expert (=よる) 先行詞 serious studies of the art. world which, sometimes 美術世界の重要な研究の中には7. ときどき彼を悲しく ある意味では 現在完了 made himsad. させた。 However, an asense, he hashod しかし、ある意味では、彼は大々に対しては 長続きする(形) along-lasting influence on people. His works 影響を長続きさせた。 ever-lasting 永遠に続く hever-ending 果てしない、きりがない 彼の作品は often appear in books and magazines, notonly しばしば本や雑誌の中に登場して、過去を反映している U found 現在分詞 A 現在分詞 reflecting the past, but also making usnatice then だけでなく、また今日の問題を私たちに気づかせ diablemsettedax B ている。
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☐ 先行詞 simpler and better. (Thepost より単純でもっとよい was atime when 過去は時代だった。」 we cared more about our family, ourneighbors, 私たちが家族や隣人や国に気をつかっていた and our ir country. That was what Norman Rockwell それこそナーマンロックウェルが表現した wanted to express. かったことだった。 He wanted to get us to think/about ink/about 彼は私たちに考えてもらいたい 先行詞 [the sympathy and compassion] people should have for others 「他者に対して人々がもつべき思いやりや同情について usil His paintings will always ho ld great meaning forus/. 彼の絵は常に私たちに大きな意味をもたせるだろう as compassion for others is a universal andtimeless 他者に対する思いやりが 普遍的で永遠の human_value. 人間的な価値である/ ことを atime when S+U 今がしする時代
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Just recently / a Rockwell painting was found ロックウェルの絵は New York Times つい最近も、 on a page in the New York Times, accompanying の1ページで見い出され.. an article about medical care. 記事とあわせて 医療に関する In this picture, there is a kind doctor, listening この絵の中で、 心優しい医者にいても 人形の心拍 to a doll's heartbeat with his stethoscope, を聴診器で聞いている while the small, worried "mother", looks! 小さな「お母さん」が心配そうに見続けている。 副~し続けて with great concern. / The painting tells us that people その船会は、私たちに伝えてくれる。人々は B 単数 先行詞閧い代 A I need (caring doctors) and (medical system that 思いやりのある医者と人々をサポートする医療制度を必要としている makeus remember " I them. His work reminds us of earlier time 彼の作品は思い出させる support the ことを ° 弾 昔のアメリカの時代 in America/when come aspects of life seemed を いくつかの側面はもののように見えた。 今よりも時間
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現在完了でhave+過去分詞のものとhave been〜ingのものの見分け方を教えてください🙇🏻♀️動作かどうか を見ると習いましたが、解決しようとする、暮らしているなど動作かどうか怪しいものが出題された時に悩んでしまいます🌀
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大至急です‼️答え教えてください🙏😭
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解説お願いします🙇♀️
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分詞構文に書き換える問題です。この時はまだ習ってなかったのでWorkingと迷いなく書いてましたがこの後、主節より前のことはHaving+過去分詞で表すと習いました。そうなると、働いた→出会った→結婚した の順だからHaving workedになりませんか?2つ目もなせFeeling thirstyになるのでしょうか💧
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例題(3)の英訳において、なぜthat節内が現在完了になっているのでしょうか? また単純に過去形じゃダメなのでしょうか
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a boy looking at the moon の a boy と looking の関係は能動、a man killed in the war の a man と killed の関係は受け身。これはわかるのですが、a book to read の a book と to read の関係(本はこれから読まれるんですよね)は to read が形が能動なのに意味が受動なのはなぜですか? a man to keep his promise は能動関係、a promise to arrive in time とかはポンポンと並列されていて同格関係(?)でしっくりきます。なぜ a book to read とか something to eat は a book to be read とか something to be eaten とはならないのでしょうか(ひょっとしてこれもOK)? これを使っている英米人の頭の中でどういう作用・意識・判断が起こって使ってるのでしょうか? 参考書には例文と訳し方(後ろから訳して「~べき...」)がと載っているだけで具体的説明がありません。どなたか教えていただけますでしょうか。
Senior High
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動詞は助動詞と本動詞のどちらかに分けることができますか?助動詞だけの文、本動詞だけの文ってありますか。進行形や完了形の文とかはどう考えたらいいのですか?基本的なことですみませんが、いまいちよくわかりません。どなたか教えていただけるとありがたいです。
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撮った写真 だから、アがいいと考えたのですが、なぜダメなのですか?
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一枚目、イ、ウどちらでも良くないですか??2枚目と違いはなんですか? 使い分け方を教えてください!
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