ノートテキスト
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D No 2 86 ・①~④2点×20問) (40) ・国~熱×20間(60) 英語表現②(テスト範囲は①~②まで) (Vision Quest English Expression I core p. 19-30, Lesson 3 Will you go home this summer? Lesson 4 I've never played soccer before. ①適切につなぎ美を完成させなさい。(P22,28参照) If you pass the exam, 1. I will be proud of you. I'll wait here, P, until he comes back, 3) When it started to vain, We had been hiking for half aday, Until the library claused, , they had been reading, ④ (完了・結果/経験/継続)が同じである実を下の(or(cong (Have you read the book yet? (b) she has met my brother once, (I have lived in this city for ten years (1) Have you ever met Tom! (2) I havealredy answed the question, (3)How long have you known each other? (4) Mike has just sent an email to his grand father, visit Venozoo when I (willgo/ga) to (1) Iam beloning to the track and field Team Iam belong to the track and field team, Tokyo, Ican't pick you up if it (will snow (shows) (2)She is usually having lunch at the cafe She usually has (unchat the cate (3)My mother does the dishes now, (3) He (will get/get) more information on the Internet, (4)(bought/have bought) apresent for my mother yesterday, My mother is doing the dishes now, (5) My sister (has tired never has nevertind) (1) Was she studying in her room? ice skeating, When I was a child, I didn't practice When (did you hear / have you heard) the swimming very much, news? I discovered someone (has/had) Stolen my bike when I came back, (8)It (has/had been raining for two weeks when we finally had a sunny day, Tom walks his dog every day. ellisale ft Japan last week, 8 メモ (3)Chris will make friends with Mikespor, (4)What time are you arriving at kyoto! (5) Meg had arleady gone home when I arrived, 単語で (6) He had been playing tennis until he cried high school, What were you doing when I called you (2)She won't come to the festival My father sometimes chacks his e-mail (3) Let's go back to the hotel be for it getsdat The children are picking up empty cans how (• Whave not spent the money yet, 1
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⑧と解説 No. 3. 6 8 Das い Mytravelplan 焼き (1) Okinawa で (2) in August (3) for five days (+)ny friends (5)swimming) cars. <<復習/解説> (場所が書いてあればO) (inがなくてもOK) (forがなくてもOK) 文ではなく単語で書けばいい (5)My sister (hastired never thas never timd ice skeating, 4()は1度もナイススケートに挑戦したことがない。 neverはhasの後におく。経験を表す。 news? ・いつその知らせをききましたか? (6)uper did youhear / have you heard the uhen?「いつか」過去の時点でわるだからを形にする。 my bike when I came back, 戻ってきた時に私は誰かが私の自転んだことに気づいた。 ①(1)If you pass the exam, /Iwill be proud of you. 現在形はつかえない。 ・あなたがもしその試験に合格したら、あたたはきっと誇りに思うでしょう。 (7) I discovered someone (has/hod) stolen (2) I'll waithere, until hecomes back 彼が戻ってくるまで/私はここで待つつもりだ。 (3) When Testorted torain. We had been hiking for 艶のある時点までの動作の継続を表すには、最強行 half a day, ・雨がふり始めた時/私たちは半日ハイキングをしていた。 形をつかう。 (8)It (has thad) been rainning for two (4) Until the library doused. Ithey had been roading weeks when we finally hod asunnyday am. n fe, ・図書館が閉まるまで/彼らはずっと本を読んでいた。 1・ようやく晴れるまで2週間ずっと雨が降っていた。 艶のある時点までの動作の継続を表すには、過去完了進行 -d visit Veno 200umenI(willgo/ge) toTokyo、形をつかう。 ・東京に行ったら上野動物園を訪れるつもりだ。 「when「~する時」と時を表す詞節中では未来のこと離形 (1)Tomwalks his dog everyday. 表す。 (2)Ican't pick you upipit (uillsnow/snows) ●雪が降ればあなたを迎えに行けません。 everydayが付いた現在の習慣を表す文なので、現在形に する。3単現の一を付けること。 (2) Lisa defo Japan last week, if「もし~すれば」と条件を表す副詞節中では未来のことを現在形で lastweekが付いた過去の1回きりの動作を表す文なので 表す。 過去形にする。 (3)Helget/gec) more information on the (3) My father sometimes chackshis email. sometimesと頻度を表す副詞を伴った現在の習慣を表す 対なので現在形にする。Sometimesがあっても消元の Internet, 彼はインターネットでさらに多くの情報を得るだろう。 単なる未来の予測や自然の成り行きは+動詞の原形も忘れずにつけること。 表す。 (t) The children ore pickingtop empty cons (4)(bought/hove bought) apresent formy how, mother yesterdot, ・昨日、母にプレゼントを買った。 nowが付いた現在行われている動作を表す文なので、 現在進行形にする。 childrenはchildの複数形なので yesterdayp鮭の時点を表す言は過去形を使う。現在完動詞はaveになる。pickup「~を拾いあげる」 は使えない。過去の1回きりの動作を表す文。 E
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3 8 6 4 86 haw never tired) ことがない。 Bu heard he だから過去にする。 had stolen だことに気づいた。 2.過去完了進行 ⑤ (1) Iam belonging to thtrack and Picteam (3) Let's go back to the hotel Iam belong tothe trockond fild fear, be for it gets dark, 現在進行中の動作ではなく現在の状態を表すので暗くなるには主にに戻りましょう) 現在形を使う。 (4) I have not spent the money. (Yheiscovolly haung lunch as the bale, ye(私はまだその → ひも) Shets usually has lunch ar the Code, she had never spoken in 「have」は食べるの意味では動作動詞。 always, pubie be love that speachy usuallyなど頻度を表す副詞を伴って現在の習慣(そのスピーチも人前で話したかった) 的、反復動作を表すには、現在形をつかう。 (3) Mymother does the dishesnow, (b) Julia mad been using tor the Internet two furs when he →Mymother is doing the dishes now, visited her ●現在進行中の動作している」を表すには、(ジュリアは彼が訪れた時、2時間インターネット 現在進行形を使う。このdoは「する」という意味のを使っていた。) P. (1) Okinawa (2) in summer 文章ではなくて、 (2) (When I was a child, Ididn't proc (3) for fivedays 英語でOr, Hor two ⑥ was she studying inher room? a sunny day 過去完了進行 ので、現在形に を表す文なので is email. この習慣買を表す 2も3元の Empty cans 文なので、 数形ので tice suimming very much, あまり練習をとったという否定だからdidn't. (3)Chirs will make friends with Mite soon, クリスはマイクとすぐに親しくなるだろう。 (4)What time ove you amivingatkyoto? 何時に京都に到着する予定ですか (+) Meg had already gone home when I arived, メグはすでに帰宅してしまっていた。 (6)Hehad been playing tomis until he enterd high schod, 入学するまでずっと ⑦ what were you doing when I called you? (私があなたは電話した時、あなたは何をしていましたか) (2)Shewon't come to the festival (彼女は祭りには来ないだろう) (↑) myfriends in/forは付 (+) Swimming けなくてもいいら しい。
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FILAR.CO (10-11) west English Expression core p. 19-30 Will you go home this summer I've never played soccer before. the exam (E) here, ecomes back arted to vair g for halladay. Jary claused brooding when we to you up ifie (all snow) Her)move information on 2, wave bough) apresent for yesterday. tired rever 903/09/1 Have you read the book yes! She has me my brother one (•) I have lived in the city for years Have you ever met Tom! hed the question, (+ Wow long have you known each other? (4) Aust sent an email to his grand tother jam beloning to the track and field Tean, Jaming to the track and field team, (he is usually having lunch as the cafe, She usually has/unchas the cate My mother does the dishes now, Mymothedeng the dishes now as she studying in her room? When I was a child, dep -hear / have you heard) the swimming very much, someone (hashad) when I came back, been raining for two we finally had a sunny dog every day. - lase week, mes das his e-mail -packing up empry nove (*)Christall make friends with Mike sos (+) has come are you ingayato! Megendy gone home when I arrived, (Hendes paying fennis until her high school. Whateyoudoing when I called you (2)She was come to the festival Let's go back to the hotel befor Whave not spent the money yet, (*) Augus MIR が書いてあれば) (2) for five days. (f) 話 (•)my friends (5)Swimming </MIN) MysterChased end) Thekening Yo where you hear/have you heard the news? いつものずわせましたが Wher If you pass the exam/beproud of. wanhermhcomes back •Ondare/ () discovered someone (has) stolen my bite when I came back, When started train we had been for Behinde half a day. // (4)hul the way doused. they had been 読んでいて Dinert (eno zoo when I (will go to に行ったら物を詰めるつもりだ。 when, #4 Jam belonging in thetrack and fild team (1) Let's go back to the hote the hand fild fear, before gets dok #totunho (1997) (+) have not spent themes 22/02 The jsonally having lunch at the Cole •Shisually has twich at the Cafe, •have, anal usually she had never spoken in pene be love that speach, 2018) つかう。 Mymother does the dishes now, (6) Julio ad eang for Amothers doing the dishes now, visited her, the Internet (nots when he 「今している」事には、ロリア2時間ーネット 現を使う。このdoは「まる」という意味のを使っていた。) fr. It has been rainning for two 文章ではない my friends In/forint weeks when we finally had a sunnyday って。 BAB 85649 omwalks his dog everyday everydayが付いた現在の表現 (2)Lcort pick you upipする。3単現の一と付けること。 えに行けません。 しばら します。 Lisadeta Japan last week, く行い1回きりの動作 He (gee)more information on the (3) My fathersometimes chackshis email Intermer, インターネットに Sometimesを伴った現在の習費を出す 31:45.Sometimes 単なるので自然の成り行きにつけること (t)The children are picking up empty-one (4)(bou/have bought) apresent for my how, いた現在行われている mother Jesterday, ・昨日、母にプレゼントを買った。 Chinchill jesto day 6:30 12 over 13-pick up 5 過去の回りの動作を表す。 (1) Okinawa she studying in her room! (•) In summer When I was a child. I didn't pres(3) for five days suming very much, Foodidric. (s) Swimming (9) Chirs will make friends with Mite soon, クリスはマイクとすぐ親しくなるだろう。 (+) What time are you amiving achond 何時に到着 (s) Meghad already gent home when I amed. メグはすでに帰宅してしまっていた。 (6)Head been playing tomis until he enferd high schoo 一人ですって What were you doing whent called po (私があなたは話した時あ (Whewail.com to the Destival 彼女は祭りには来ないだろう) or GRATED しい。
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English
テストの解答にでていた英文和訳の訳が以下のようになっていました。 「for you の部分がeasyにかかるように、必ず「きみ(あなた)にとって」「きみ(あなた)には」としなさい」(テストの解説)。そう訳していない人(「~は」とか「~が」と訳した人)はみんなバツになりました。ちなみに日本語の辞書では「~にとって」「~には」というのは「~の立場からみると」「~の基準では」という意味だそうです。 なぜかなのか解説してください。 It is easy for you to read this book. 「この本を読むことはきみにとって(きみには)易しいことだ」 This book is easy for you to read. 「きみにとって(きみには)この本は読みやすい」
Senior High
English
英作文の添削をしてほしいです。よろしくお願いします。 This passage introduces Chamorro, an endangered language spoken by the indigenous Chamorro people of Guam and the Northern Mariana Islands. The number of speakers declined significantly around 1917, when the U.S. Naval Government banned its use in schools and public areas. Furthermore, the growth of tourism and the rise of globalization reinforced the dominance of English, further marginalizing Chamorro. Today, efforts to preserve the language include incorporating it into school curricula, displaying it on public signs, and promoting its role in local cultural events and community activities.
Senior High
English
参考書に付帯状況の with という項目についての質問です。「付帯状況」という言葉を知りませんでした。 参考書には「with A + B の A には名詞、Bには現在分詞・過去分詞・形容詞・副詞・前置詞+名詞のいずれかがくる」と書かれているのですが、with A to do... という未来分詞(?)が来るのはダメですか?たとえば、With my wife to pick him up at the station, my son didn't have to be waiting for me. みたいに、文法用語アレルギーで理解不足を感じます。感覚で作ってみたのですが、大丈夫でしょうか?大丈夫なら学校の英作文の自由作文課題で使いたいと思います。
Senior High
English
a boy looking at the moon の a boy と looking の関係は能動、a man killed in the war の a man と killed の関係は受け身。これはわかるのですが、a book to read の a book と to read の関係(本はこれから読まれるんですよね)は to read が形が能動なのに意味が受動なのはなぜですか? a man to keep his promise は能動関係、a promise to arrive in time とかはポンポンと並列されていて同格関係(?)でしっくりきます。なぜ a book to read とか something to eat は a book to be read とか something to be eaten とはならないのでしょうか(ひょっとしてこれもOK)? これを使っている英米人の頭の中でどういう作用・意識・判断が起こって使ってるのでしょうか? 参考書には例文と訳し方(後ろから訳して「~べき...」)がと載っているだけで具体的説明がありません。どなたか教えていただけますでしょうか。
Senior High
English
下の英語長文のhowの部分の訳し方について質問です。(空欄→whatです) how their resolutions compare with the previous year's behavior. の部分を、「どのように彼らの決断は前年の行動と比較するのか」と訳したのですが、不自然になってしまいました。解答は、「どのように〜と"比較されるか"」となっていたのですが、なぜcompareが能動なのに、受動で訳されるのですか?(確かに、能動で訳すと上記の私がしてしまったような訳になってしまうので不適切だと思うのですが) 英語を読んでいて、もし能動で訳して変な場合は受動で訳しても良いということなのでしょうか? 教えていただけると助かります。
Senior High
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以下の写真の様な問題の解き方を教えてほしいです。 問題を貼っていますが、一問ごとの解説ではなく 全体的な分け方について教えてほしいです。 お願いします。
Senior High
English
動詞は助動詞と本動詞のどちらかに分けることができますか?助動詞だけの文、本動詞だけの文ってありますか。進行形や完了形の文とかはどう考えたらいいのですか?基本的なことですみませんが、いまいちよくわかりません。どなたか教えていただけるとありがたいです。
Senior High
English
英語リードAです。主格、所有格、目的格それぞれ見分け方が分からないです。
Senior High
English
撮った写真 だから、アがいいと考えたのですが、なぜダメなのですか?
Senior High
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