ノートテキスト
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Date P. 22 Section Yanase Takashi wrote many picture books. Anpanman is one of them. He made a very interesting hero in the story. B A He named the hero name AB AtBe Bett Anpanman. The hero's head is anpan, or a sweet (13 言い換えると bean paste bun. The story of Anpanman was originally for adults. It was not so popular at first 24/1032x (Anpanman) 最初は However, became popular among little children later. アンパンマン of the story. @Ya nase did not change the essence of He belived in children's potentaled deep この存在価値)を信じる He had a belief children deep themes and messages.
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①やなせたかしさんは多くの絵本を書きました。 (2) 「アンパンマン」はそのうちのひとつです。 ③彼はその作品の中でとても興味深い主人公を作りました。 ④彼はその主人公をアンパンマンと名付けました。 ⑤その主人公の顔はあんパン、言い換えると甘いあんのパンの形をしているのです。 ⑥「アンパンマン」のお話は、もともと大人向けでした。 ⑦当初はあまり人気はありませんでした。 ⑧しかし、後に小さな子どもたちの間で人気が出ました。 ⑨やなせさんは物語の本質を変えませんでした。 ⑩彼は子どもたちの潜在能力を信じていました。 ①彼には、子どもたちには深いテーマもメッセージも理解するという信念が ありました。
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P.24 Section 2 Yanase had a question about the typical image of "heroes", when they fight against monsters, they ~と戦う usually destroy towns and forests. ③Yanase thought that real heroes helped people in trouble, Real heroes do not always/fight. ~につも~とは限らない。 They give food to hungry people even when they ~のときでさえ themselves are hungry. This thought came from this experience in World War II, He learned that food. was truly important in this world.. Ⓒ For Yanase, real heroes devote themselves to otheres they themselves かれらは自分自身が at any time and at any place. He put this どんなときでも message in the series of Anpanman.
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①やなせさんは、典型的な「ヒーロー」像に関して疑問を持っていました。 ②かれらは怪獣と戦うとき、たいてい町や森を破壊します。 ③やなせさんは、真のヒーローとは困っている人を助けるものだと考えていました。 ④真のヒーローはいつも戦うわけではありません。 ③かれらは、たとえ自分自身がお腹を空かせているときでも、食べ物をお腹が空いて いる人に与えます。 ⑥この考えは、彼の第二次世界大戦における体験に由来してました。 ①彼はこの世の中で食べ物が本当に大切だということを学びました。 ⑧やなせさんにとって、真のヒーローとはいつでもどこでも他者をささげる人の ことです。 ⑨彼はこのメッセージを「アンパンマン」のシリーズに込めました。
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Cale P.26 Section 3 1 DNA 2 RNA Anpanman helps hungry people. He tears off a part ~を引き軽く ~の一部 his head and gives it to hungry people. So he becomes アンパンマンの顔の一部 weaker than before (part of fats Anpanman head) Indeed, Anpanman is the weakest hero in the world. He calls for help even when he gets wet with some call for ~を必要とする。 drops of rain. However, he of his friends. ぬれる stands up again with the help 立ちあがる この助けを借りて、 Yanase said, "We feel happy when we make people happy. A It is the best thing in our life". He made many people happy through Anpanman. ④Yanase's messages still live on in our hearts togther with Anpanman. 続ける P.29 生き ~とともに. 3. + 2 fight against think that Yosaka plays teams. 2. belives that Miki is I believes in
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900 0.0 ①アンパンマンは、お腹が空いている人を助けます。 彼は自分の顔の一部をちぎって、それをお腹が空いている人に与えます。 ②なので彼は以前より弱くなります。 ④確かに、アンパンマンは世界で一番弱いヒーローです。 ⑥彼は数滴の雨に濡れたときでさえ、助けを心用とします。 ⑥しかし、仲間の助けを借りて彼は再び立ちあがります。 ①やなせさんは言いました。「私たちは人を幸せにするとき、自分も幸せに感じます。それは 人生の最高のことです。」 ◎彼はアンパンマンを多くの人たちを幸せにしました。 ⑨やなせさんのメッセージは、今もアンパンマンとともに私たちの心に生き続けています。
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大至急です‼️答え教えてください🙏😭
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a boy looking at the moon の a boy と looking の関係は能動、a man killed in the war の a man と killed の関係は受け身。これはわかるのですが、a book to read の a book と to read の関係(本はこれから読まれるんですよね)は to read が形が能動なのに意味が受動なのはなぜですか? a man to keep his promise は能動関係、a promise to arrive in time とかはポンポンと並列されていて同格関係(?)でしっくりきます。なぜ a book to read とか something to eat は a book to be read とか something to be eaten とはならないのでしょうか(ひょっとしてこれもOK)? これを使っている英米人の頭の中でどういう作用・意識・判断が起こって使ってるのでしょうか? 参考書には例文と訳し方(後ろから訳して「~べき...」)がと載っているだけで具体的説明がありません。どなたか教えていただけますでしょうか。
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