苦手克服!受動態✎☡
12
802
0
Senior HighAll
こんにちは。
ノート見てくれてありがとうございます
お役に立てたら幸いです
少しでも参考になりましたら
いいね・フォローよろしくお願いします。
・‥…━━━・‥…━━━・‥…━━━・‥…
高校英語の内容です。
受動態の総まとめです
最後のページはこの表紙のノートの目次なので
他にもご覧になりたい単元がありましたらそちらを参考にノートをのぞいてみてください🙇🏻♂️
ノートテキスト
ページ1:
回 受動態「受動態の真意」を理解する 受動態を使う理由 ①Sを言いたくない! [17] Bob broke the door. ① The door was broken. ②by~以下を強調したい ③SOの位置を変えたい ② The door was broken by Bob. [19] Summer follows Spring ③ Spring is follwed. Summer. Q That sketch was () by Leonardo da Vinci. 1. drew 2 crown 3. Crawing 4. drawn Q Simple telescopes were first invented by the Dutch, and later they () by the Italians. were developed 2. have cleveloped 3. were developing 4. had been developing by以下を強調!→長文の読み方変わるねじ telescope 望遠鏡 Q GDPの順位でいうと Germanyは何位でしょうか。 + The United States has the highest GDP : then come Japan and China, followed by Germany and other Western European democrocies. 13位 2.4位 3. 5位 2. 52
ページ2:
「バリエーション」 (1) 「時制(形)」 ① 助動詞 be pip ②完了形 have been pp ③進行形 be being p.p. + be P.P. She must do the work. → The work must be done by her, ℗ have been p.P. ② He has delivered your mail. → Your mail has been delivered by him. ③ be being p.p. be being pp (進行形+受動態)ができあがるプロセス be + ~ing +) be + P.P. be being P.P. They are Painting the door. The door is painted. → The door is being painted. 進行形 +) 受動態 受動の進行形 ※ 能動態・進行形 ※普通の受動態 [補足:自習用] 53
ページ3:
「バリエーション」(2)「動作」と「状態」 「動作(される。なる)」と「状態(されている~である)」がある ・動作・状態は原則、文脈判断 動作: The door is closed at nine. 「9時に閉まる」 状態: the door is closed now. 「今閉まっている」 「動作」を明示したいとき → be p.p. get p.p. / become p.p. grow pp. [例] 状態: be mamed 「結婚している」 ※「独身ではない」どうこと 「結婚する」 ※「入籍する」ということ 動作: get marned] [補足:自習用〕 54:
ページ4:
「熟語動詞」 Nancy laughed at Jan. S V Jun was V laughed at Nancy. laugh at run over speak to cut down deal with look up to ~ ~ ~ ~ ~ ~ 他にも!! ~を笑う (車 )~をひく ~に話しかける ~を切り倒す へを処理する ~を尊敬する look down on ~ ~を軽蔑する look after~ / take care of ~ ~の世話をする do away with ~を廃止する take advantage of ~ ~を利用する Q On her way home from school, the little girl was () a stronger. 1 Spoken I spoken to by 3. spoken to 4 spoke 5. spoken by to Q The question will () in the next lesson. 2. be dealt with 3. be dealing with 1. be dealt 4. deal with 授業で扱われる=扱う Q「これらの規則はただちに廃止されるべきだ。」 2 2H Those rules [ at / away / be / done / should / with ] once. at once 今すぐに do should be done away with af away with~ ~を廃止する ViS.. ex. My father is strict with me. 「父は私に対して厳しい」 V.S. 55
ページ5:
「SVOC」 の受動態 使役・知覚動詞を受動態にするとき 原形不定詞 例 They heard him sing. set=カップルがほしい!(笑) He was heard to sing. S V 動詞→準動詞になる! (5) They made me work. 例 I was made to work. Q The girl was heard (). 1. Sang 2. Sing 3 to be sung 4. to sing 受け身になってる! Q I was made all day last Saturday. 4+ 1. work 2. to walk 3. to working 4. be walking ZH * Q She was seen () into the theather with her boyfriend. 1. go 2. going 3. gone 4. went の → * ~ing → ~ing of 20k They heard him singing. He was heard singing. Link 24 56
ページ6:
①時制(1) ①「現在形」の本当の使い方 P125 ②「進行形」の本当の使い方 ③「現在形」の特殊用法 ②時制(2) ①「完了形」はイメージで考える P6-8 (日本語訳では考えない) ②「完了形」の慣用表現 ③ 仮定法(1)①「助動詞の過去形」を見たら仮定法を考える! P9~13 ② 仮定法の「公式」を確認~過去・未来~ (3) 「倒置」をマスターする 仮定法(2)①ifなし仮定法② 仮定法の慣用表現 P14~16 5 助動詞(1)①各助動詞の核心をつかむ ② would vs. used to ~ P17~21 助動詞(2) 助動詞 have p P22~26 e p.P. ② 助動詞の慣用表現 7 不定詞(1) 不定詞の特徴② to be 構文 P27~29 18 不定詞(2)① to不定詞のバリエーション ② to不定詞を使った慣用表現その1・その2 P30~36 ⑨ 動名詞 P37~42 ③不定詞の3用法 ①「動名詞をとる動詞」のイメージ ②「基本」と「バリエーション」 動名詞の慣用表現
ページ7:
⑩分詞 ①分詞の形容詞的用法(名詞を修飾する分詞) P43-46 ②感情他動詞(意味/~ing と-edの判別) ③付帯状況のwith 分詞構文 ①「解法」②意味 ③分詞構文の慣用表現 P47~51 1 受動態 ①「受動態の真意」を理解する P52~56 ②「バリエーション」 (1) 「時制(形)」 ③「バリエーション」(2)「動作」と「状態」 4 ④ 熟語動詞⑤「SVOC」の受動態
ページ8:
13 関係詞(1) 関係詞と関係副詞の識別 P1.2 ②「前置詞+関係代名詞」の考え方 4 関係詞(2) ①関係代名詞what(特徴と慣用表現) P3~7 ②複合関係詞(~ever) 15 比較(1) ①原級(as~as)の基本 ③ 関係詞を用いたいろいろな表現 P8~12 ②倍数表現 ③比較対象の省略 16 比較(2) ①いろいろな比較級 ② the + 比較級 P13~16 ③ ho 比較級 than ~ 17冠詞・名詞① the と a について ②可算名詞の特徴 P17~21 ③不可算名詞の特徴 18 代名詞 ① the other & another P22~25 the others a others ② it/one / thatの使い分け ③ 2vs.3以上 ④ mostなどの用法(形容詞の代名詞化) 19形容詞①「用法」が狙われる形容詞 P26~30 120 副詞 P31~34 P35.36. ②「意味」が狙われる形容詞①数量形容詞 ①副詞の判別 ②「位置」が狙われる副詞 ③「まぎらわしい副詞」の判別 20語法(1)① Say 型 ② Suggest 型 21 前置詞①「まとめて整理する前置詞」 P37~40 ② 熟語に関する前置詞 注意すべき「時」の表現 ④「原義」から攻める前置詞
ページ9:
22 接続詞 接続詞の全体像 P41~49 ②特に注意が必要な従属接続詞 ③「名詞節」も作る従属接続詞 (that. if wheter ) 23文型(1) ①5文型の「意味」 ② 第4文型の「2面性」(give型とtake型) 語法 (2) 850-52 24文型(2) ①SVOC(全体像と解法) P53~58 使役動詞/知覚動詞 ②使役もどき(keep leave ・getの語法) ③その他のSVOC (SV囚to~/help/regard型)
Other Search Results
Recommended
総合英語be まとめ(1)
14299
162
【総合英語フォレスト】まとめ(4)分詞/比較
9679
155
【総合英語フォレスト】まとめ(3)態/不定詞/動名詞
6647
44
【総合英語フォレスト】まとめ(1)動詞と文型/動詞と時制
6576
29
Recommended
Senior High
English
3つ誤りがある英文を探す問題です。4 と 7 とあと一つがわかりません😭
Senior High
English
3つ誤りがある英文を探す問題です。3と5とあと一つがわかりません😭
Senior High
English
現在完了でhave+過去分詞のものとhave been〜ingのものの見分け方を教えてください🙇🏻♀️動作かどうか を見ると習いましたが、解決しようとする、暮らしているなど動作かどうか怪しいものが出題された時に悩んでしまいます🌀
Senior High
English
In the middle of the town, there stood a house,the roof( )was brightly painted. 前置詞+関係代名詞の後ろは完全文になると思うのですが、()にof whichを入れられるのはなぜですか?
Senior High
English
大至急です‼️答え教えてください🙏😭
Senior High
English
大至急です‼️答え教えてください🙏😭
Senior High
English
大至急です‼️答え教えてください🙏😭
Senior High
English
in a wayの訳し方教えて欲しいです、、
Senior High
English
英文解釈で質問があって、 この文のように副詞とかで囲ってかたまりとしてみる時にどこまでがかたまりを作っているのかが分かりません。 例えばこの例文ならas a mother talksとto her childを副詞の()を分けてかたまりを作ると考えてました。 to meが前の動詞talkedにかかっていて、私に話しかけたみたいな感じでかかっているのと同じように他の文もなんの品詞にかかっているかを1度日本語訳をして考えればいいんですか? またこの文の訳し方がよく分かりません。 彼女は私に話しかけた、このasは~ようにまだはわかるんですけどそれ以外の訳し方が分かりません。 文読みずらくてすみません。よろしくお願いします。
Senior High
English
Comment
No comments yet