ノートテキスト
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1.彼は今朝からずっとテレビを見続けている。 He has been watching TV since this morning. 2.私たちが到着した時、パーティーはすでに始まっていた。 The party had already started when we arrived. 3. 私はイタリアを訪れるまで、オペラを見たことがなかった。 I had never seen an opera until I visited Italy. 4.彼女は日本に来る前に、パリに3年間住んでいた。 she had lived in Pari's for three years before came to Japan. she 5.雨が降り出した時には、私たちは1時間(ずっと)サッカーをしていた。 We had been playing soccer for an when it started to rain. 6.彼女はピアノが弾ける。 she can play the piano. 7. ドアを開けてくれますか。 Can you open the door ? 事故はいつでも起こり得る。 hour An accident can happen at any time. KOKUYO LOSE LEAF
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Date 9.質問してもよろしいですか。 May I ask you a 10.彼は家にいるかもしれない。 He may be at home. question? 11. あなたは少し寝ないといけません。 You must get some sleep. 12.彼は疲れているに違いない。 13. He must be tired. 今日、私は歯医者に行かなければなりません。 the dentist today. I have to go to 14.君はもっと気を付けるべきだ。 You should be more careful. 15.医者に診てもらいなさい。 You had better see a doctor. 16. 私は腫後に宿題をするつもりです。 I'll do my homework after dinner.
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17. 私の妹はどうしても野菜を食べようとしない。 Myer little sister wori't eat vegetables. 18.予約をしたいのですが。 I would like to make a reservation. 19. 私たちはよく映画を見に行ったものだ。 We would often go to the movies. 20. 彼女は子どもたちに愛されている。 She is loved by the kids. 21. オーストリアではドイツ語が話されている。 German is spoken in Australia. 22.彼の新しい映画は5月に公開されるだろう。 His new movie will be released in May. 23. この作文は明日までに仕上げなければならない。 This essay must be finished by tomorrow.
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テストの解答にでていた英文和訳の訳が以下のようになっていました。 「for you の部分がeasyにかかるように、必ず「きみ（あなた）にとって」「きみ（あなた）には」としなさい」（テストの解説）。そう訳していない人（「～は」とか「～が」と訳した人）はみんなバツになりました。ちなみに日本語の辞書では「～にとって」「～には」というのは「～の立場からみると」「～の基準では」という意味だそうです。 なぜかなのか解説してください。 It is easy for you to read this book. 「この本を読むことはきみにとって（きみには）易しいことだ」 This book is easy for you to read. 「きみにとって（きみには）この本は読みやすい」
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英作文の添削をしてほしいです。よろしくお願いします。 This passage introduces Chamorro, an endangered language spoken by the indigenous Chamorro people of Guam and the Northern Mariana Islands. The number of speakers declined significantly around 1917, when the U.S. Naval Government banned its use in schools and public areas. Furthermore, the growth of tourism and the rise of globalization reinforced the dominance of English, further marginalizing Chamorro. Today, efforts to preserve the language include incorporating it into school curricula, displaying it on public signs, and promoting its role in local cultural events and community activities.
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参考書に付帯状況の with という項目についての質問です。「付帯状況」という言葉を知りませんでした。 参考書には「with A + B の A には名詞、Bには現在分詞・過去分詞・形容詞・副詞・前置詞＋名詞のいずれかがくる」と書かれているのですが、with A to do... という未来分詞（？）が来るのはダメですか？たとえば、With my wife to pick him up at the station, my son didn't have to be waiting for me. みたいに、文法用語アレルギーで理解不足を感じます。感覚で作ってみたのですが、大丈夫でしょうか？大丈夫なら学校の英作文の自由作文課題で使いたいと思います。
Senior High
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a boy looking at the moon の a boy と looking の関係は能動、a man killed in the war の a man と killed の関係は受け身。これはわかるのですが、a book to read の a book と to read の関係（本はこれから読まれるんですよね）は to read が形が能動なのに意味が受動なのはなぜですか？ a man to keep his promise は能動関係、a promise to arrive in time とかはポンポンと並列されていて同格関係（？）でしっくりきます。なぜ a book to read とか something to eat は a book to be read とか something to be eaten とはならないのでしょうか（ひょっとしてこれもOK）？ これを使っている英米人の頭の中でどういう作用・意識・判断が起こって使ってるのでしょうか？ 参考書には例文と訳し方（後ろから訳して「～べき...」）がと載っているだけで具体的説明がありません。どなたか教えていただけますでしょうか。
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下の英語長文のhowの部分の訳し方について質問です。（空欄→whatです） how their resolutions compare with the previous year's behavior. の部分を、「どのように彼らの決断は前年の行動と比較するのか」と訳したのですが、不自然になってしまいました。解答は、「どのように〜と"比較されるか"」となっていたのですが、なぜcompareが能動なのに、受動で訳されるのですか？（確かに、能動で訳すと上記の私がしてしまったような訳になってしまうので不適切だと思うのですが） 英語を読んでいて、もし能動で訳して変な場合は受動で訳しても良いということなのでしょうか？ 教えていただけると助かります。
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以下の写真の様な問題の解き方を教えてほしいです。 問題を貼っていますが、一問ごとの解説ではなく 全体的な分け方について教えてほしいです。 お願いします。
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動詞は助動詞と本動詞のどちらかに分けることができますか？助動詞だけの文、本動詞だけの文ってありますか。進行形や完了形の文とかはどう考えたらいいのですか？基本的なことですみませんが、いまいちよくわかりません。どなたか教えていただけるとありがたいです。
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英語リードAです。主格、所有格、目的格それぞれ見分け方が分からないです。
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撮った写真 だから、アがいいと考えたのですが、なぜダメなのですか？
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