【数Ⅰ】データの分析《第5問》
5
227
0
Senior HighAll
現役の私立中高一貫校で数学の教員が生徒に配布しているノートです。
数学IAIIBの教科書レベルから入試発展までの内容を扱っていきます。
テーマに沿って構成しており、一度では定着しにくい分野を徹底的に解説しています。
随時更新をしていきますので、確認して下さい。
youtubeで問題解説の動画も上げています。
「たまおチャンネル」のチャンネル登録をお願いします！
https://www.youtube.com/channel/UCn1Rt4lAPDV5mGt6IzRMPbg?disable_polymer=true
●入試対策《数学IAIIB分野》【主に高校3年生向け】
データの分析《入試基礎》
ベクトル《入試基礎》
指数・対数分野《入試基礎》
《更新日時》2019年7月9日
Other Search Results
Recommended
Recommended
Senior High
Mathematics
482を教えてください。 2枚目まではいけたのですが、解答を読んでも分かりませんでした。2倍角のやり方もあれば教えていただきたいです。
Senior High
Mathematics
青で囲った2はどこにいったのかとnはどこからきたのか解説お願いします（ ; ; ）
Senior High
Mathematics
109の⑶ノートのようなやり方じゃなダメですか？ 直線の式を円の式に代入して展開して判別式使ってゼロ以上とするやつです
Senior High
Mathematics
このようなe^xなどのeの何乗かの絶対値が出てきた時に、e^xは絶対に正だから絶対値外せるのはわかるんですけど、eの累乗で、マイナスになる場合や絶対値を外せない場合あれば教えてもらいたいです。またこの場合は絶対正という例もお願いします。
Senior High
Mathematics
（3）の求め方を教えてください🙇♀️
Senior High
Mathematics
4STEPの数Ⅱ+B+Cです。P(X)がマイナス2分の1などの分数になるのかよくわからないです。
Senior High
Mathematics
221 2番と、224がわかりません。教えてください🙇♀️
Senior High
Mathematics
どうしてこの式で表せるのかわからないのですが、これってこのまま暗記するものですか？
Senior High
Mathematics
三角比の拡張の概念がどうしても理解できません。 三角比→直角三角形の辺の比、 と思って進んできたのに鈍角になったら直角三角形はつくれないし、問題を解いていても私は一体何の値を求めているのかよくわからなくなります、、。
Senior High
Mathematics
Comment
No comments yet