ノートテキスト
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第1問A 発音 ①feature leader 第2回 特徴・特集する steal 盗む Sweat F ② accident →> No Date hould be account 預金口座、請求書 accuse 非難する accustom 慣れさせる approach blow 息を吐く foreign 外国の Sew 縫う 第1問B アクセント ①accept 受け入れる *Journery J ☆ respect 尊敬する Suspense 不安気がかり オウ →オ ☆頻出 ks kのみ o a broad IO adem AUT NEW SIXT ③ develop 発達させる direction financial 財政上の Volunteer ボランティア Teth adventure cial.tionは直前アクセント ・ee.eerはアクセント astronant B atmosphere <アクセント注意 difference additional PEDRO democratic 民主的な philosophy thermometer icの直前アクセント(例外:politics)
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No Date 第2問A 穴埋め ① Honesty is Important to me. If you have something to tell me, go ahead I am listening... 大切なことは正直であることです。もし僕に話があるなら、どうぞお話下さい。 聞いてますよ。 I'm listening 「関心を持っているのできいてます)続けて下さい。」 ② I heard Ken was always complaining about Alice. That is why she decided to divorce him.. ケンはいつもアリスの不平を言っているらしいよ。 そういうわけで、彼女は彼と離婚することを決めたんだ。 That is (the reason) why SⅡ「そういうわけで~」 ③ Do →結果となる内容 you know that Japan once produced more silk than any other Country: 日本がかって他のとの国よりも絹を生産していたことを知っていますか。 any other単数形 different 複 (countries) / other 複 (countries) ④ Tom introduced a girl to me at a ・party last year, . . but I had met her somewhere a few years before.... 去年あるパーティーでトムが女の子を紹介してくれたが、 彼女には何年か前にどこかで会ったことがあった。 agoは現在から見た過去 before は過去の地点から前のこと
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Date ◎ That would be nice, Kate Why don't you give me a call next Wednesday so that we can agree on a time? それはいいね、ケイト。時間の打ち合わせができるように今度の 水曜日に電話をくれないかな? Why don't you do? 「~してはどうだろう?」 agree on a time時間を決める」 重要語表現 Why don't we do? 「~しませんか?」 Why don't you How about doing do? 「~してはどうだろう?」 「~してはどうですか?」 How Come Sv? なぜ〜なのですか?」 ⑥ Please write in ink, and don't forget to write only on every other line. インクで書いてください。そして、忘れずに1行おきに書いてください。 every other「…を一つおきに」 8015 ⑨ When I returned to my home atter a long time, my town seemed to have lost population. Twenty years ago, there were INI a good many houses here. 久しぶりに「故郷に帰ったら、私の町は人口が減っているように見えた。 20年前は、この町にはかなり多くの数の家があったのだが。 a good (great) many + 可算「かなり多くの数の」 ・a great deal of + 不可算「大量の」 much + Abgab
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No. Date ⑨ Surrounded by the sea, Japan has a mild climade.. ①海に囲まれているので、日本は気候が温暖である 。 Being surrounded 「されている」→being省略 ⑨ Necessary as Sugar is as a food ingredient, We cannot live on it. 砂糖は必要な食材であるけれど、それだけを食べて生きていくことはできない。 ○形(副)+as SV 「であるけども」 live. on A「(特定の食物だけ)を食べる」 ⑩ I don't like to waste my time and money on people who refuse to help themselves. 自ら努力をしようとしない人には自分の時間やお金を無駄に使いたくない。 Waste A B「B(人)にA(金・時間)を無駄に使う」 _on ① refuse to do 「しようとしない」 第2問B 穴埋め 口 ① Mattew: This is a big project. We need more staff to work with us Lewis: Its success depends on who will cooperate with us. マシュー:これは大きなプロジェクトだ。もっと一緒にやるスタッフが必要だ。 ルイス:成功は誰が私たちに協力してくれるかにかかっている。 depend on A 「Aにかかっている」 Cooperate with A 「Aに協力する」
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② Moderator: Today's topic is the future of books. Chloe, let's start with you. Chloe : Nowadays, books are published !! Anot only in printed form but in digital fom as well. There are advantages and disadvantages for both. 司会者:今日のトピックは本の将来です。クロエ、あなたから始めましょう。 クロエ:最近では、本は印刷された形だけでなく、デジタル形式でも出版されています。 双方に便利な点と不便な点があります。 not only A but Bas well 「AだけでなくBも同様に」 ③ Pamela: Could you tell me about the studying abroad program at your School? Adviser: Our program_will Provide students with much more than language skills and culural knowledge. パメラ:貴校の留学プログラムについて教えていただけますか。 アドバイザー:本校のプログラムは学生たちに言語能力や文化的知識以上のものを提供します。 Provide A with B 「AにBを提供する」 much more than 「Aよりずっと多くのもの」
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Date 第2問C 会話文完成 ① Marty: Hey, Doc, what is this? Arobot or Something ? Doc : This is my new Tnvention. The Cooking helper robot. Marty: Does it really work? Doc : I haven't tested it yet! but if it does, It will save you a lot of time and trouble. A cook will want one. マーティー: ねえ、ドク、これは何?ロボットが何か? ドク:これは私の新しい発明だ。クッキングヘルパーロボットだ。 マーティー:ほんとに動くの? ドク試運転はまだだが、もしうまく動けば、時間と手間がすごく省けるよ。 料理人が欲しがるだろうな。 Save+人+労力 労力を省く」 take+人+時間to do「人が~するのに時間がかかる」 Henry: Your grandfather would often take us to the river and teach us _how to fish. John: Yeah He was a good fisherman and he liked children. Henry: I didn't know he had passed away. When was it? John: Well, let me see. It's been about five years since he died. He was 85. ヘンリー: 君のおじいちゃんが僕たちをよく川に連れていって、魚釣りの仕方を教えてくれた。 ジョシュ:そうだね。釣りが上手で、子どもが好きだったなぁ。 ヘンリー: 亡くなったなんて知らなかったよ。いつだったの? ジョシュ:えーっと、彼が亡くなってから5年くらいになるかな。 85歳だった。 It was not until <時間>that S+V 「時間になって初めてSTした」
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No. Date Tony: How was your trip to Egypt ? Did you like the pyramids ? Yoko: They were fantastic, but what stuck me most was the view of the desert. Tory: Oh, really? What was it like? Yoko: I had never seen such scenery. As far as the eye could see, there was nothing but sand, It seemed endless ! トニー:エジプト旅行はどうでしたか。ピラミッドはよかったですか。 ヨウコ:素晴らしかった。でも1番印象に残ったのは砂漠の赤色でした。 トニー: へえ、本当ですか。砂漠はどうでしたか。 ヨウコ: あんな景色は見たことがありませんでした。 見渡す限り、あるのは砂ばかりでした。果てしなく続いているようでした。 As long as 「 ~ する限り」
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テストの解答にでていた英文和訳の訳が以下のようになっていました。 「for you の部分がeasyにかかるように、必ず「きみ(あなた)にとって」「きみ(あなた)には」としなさい」(テストの解説)。そう訳していない人(「~は」とか「~が」と訳した人)はみんなバツになりました。ちなみに日本語の辞書では「~にとって」「~には」というのは「~の立場からみると」「~の基準では」という意味だそうです。 なぜかなのか解説してください。 It is easy for you to read this book. 「この本を読むことはきみにとって(きみには)易しいことだ」 This book is easy for you to read. 「きみにとって(きみには)この本は読みやすい」
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英単語帳の熟語にあるone、one'sってどう違うのでしょうか。 色んなところで調べましたが理解できなかったです😭
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英作文の添削をしてほしいです。よろしくお願いします。 This passage introduces Chamorro, an endangered language spoken by the indigenous Chamorro people of Guam and the Northern Mariana Islands. The number of speakers declined significantly around 1917, when the U.S. Naval Government banned its use in schools and public areas. Furthermore, the growth of tourism and the rise of globalization reinforced the dominance of English, further marginalizing Chamorro. Today, efforts to preserve the language include incorporating it into school curricula, displaying it on public signs, and promoting its role in local cultural events and community activities.
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参考書に付帯状況の with という項目についての質問です。「付帯状況」という言葉を知りませんでした。 参考書には「with A + B の A には名詞、Bには現在分詞・過去分詞・形容詞・副詞・前置詞+名詞のいずれかがくる」と書かれているのですが、with A to do... という未来分詞(?)が来るのはダメですか?たとえば、With my wife to pick him up at the station, my son didn't have to be waiting for me. みたいに、文法用語アレルギーで理解不足を感じます。感覚で作ってみたのですが、大丈夫でしょうか?大丈夫なら学校の英作文の自由作文課題で使いたいと思います。
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a boy looking at the moon の a boy と looking の関係は能動、a man killed in the war の a man と killed の関係は受け身。これはわかるのですが、a book to read の a book と to read の関係(本はこれから読まれるんですよね)は to read が形が能動なのに意味が受動なのはなぜですか? a man to keep his promise は能動関係、a promise to arrive in time とかはポンポンと並列されていて同格関係(?)でしっくりきます。なぜ a book to read とか something to eat は a book to be read とか something to be eaten とはならないのでしょうか(ひょっとしてこれもOK)? これを使っている英米人の頭の中でどういう作用・意識・判断が起こって使ってるのでしょうか? 参考書には例文と訳し方(後ろから訳して「~べき...」)がと載っているだけで具体的説明がありません。どなたか教えていただけますでしょうか。
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下の英語長文のhowの部分の訳し方について質問です。(空欄→whatです) how their resolutions compare with the previous year's behavior. の部分を、「どのように彼らの決断は前年の行動と比較するのか」と訳したのですが、不自然になってしまいました。解答は、「どのように〜と"比較されるか"」となっていたのですが、なぜcompareが能動なのに、受動で訳されるのですか?(確かに、能動で訳すと上記の私がしてしまったような訳になってしまうので不適切だと思うのですが) 英語を読んでいて、もし能動で訳して変な場合は受動で訳しても良いということなのでしょうか? 教えていただけると助かります。
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以下の写真の様な問題の解き方を教えてほしいです。 問題を貼っていますが、一問ごとの解説ではなく 全体的な分け方について教えてほしいです。 お願いします。
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動詞は助動詞と本動詞のどちらかに分けることができますか?助動詞だけの文、本動詞だけの文ってありますか。進行形や完了形の文とかはどう考えたらいいのですか?基本的なことですみませんが、いまいちよくわかりません。どなたか教えていただけるとありがたいです。
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英語リードAです。主格、所有格、目的格それぞれ見分け方が分からないです。
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