急ぎで明日の８時までに解答してくれたら嬉しいです。 ①15字以内に答えることができなくて分からないです。 ②ここだ!って思うところがあるのですが、一文ではなく二文になっているので、どこの部分なのかを教えてほしいです。漢文の2〜3行目のところだと私は思います。 ③、④はときは... Read More

現力 のか。 全体 ア 大尹韓愈に対する非礼の謝罪。 自作詩中の用字に関する迷い。 ウ科挙を目前に控えての心構え。 自作詩集の出版に関する依頼。 4「遂並轡論詩。」 (3) の部分から、韓愈のどのような人物像を読み 取ることができるか。次から選びなさい。 政治には無関心な風流人。 友情に厚い文学者。 せる一 脚問 エ詩を愛する寛容な政治家。 自尊心の強い権力者。 [エ] [ア] 1年し

漢文の返り点をつける問題についてです。 所以枕流欲洗其耳 という文を、 流れに枕する所以は、其の耳を洗わんと欲すればなり という書き下し文にしたい時、 写真二枚目が正答になるらしいのですが、なぜ写真一枚目じゃダメなのかが分かりません💦

以祝 所 い 以 L L 流 欲 洗 其耳

置き字の働きがよくわかりません！ 4はなんで、オになるのですか？

ひつぶ 次の各文の傍線部の置き字の働きを 羊。(戦国) ねどね ひてをふ 羊が逃げていのを直す。 子水。(莊子) 荘子水に釣る。 子がで釣りをしていた。 今称」之(猫) じょう [民今に到るまでを称す。 あれかつ 人民は今日に至るまでこれを称賛している。 P うたが 吾て疑へり) 疑是(宗元・補蛇者説) 私は以前これを疑ったことがある。 可。(論語) 「孝と調ふべし。」 親孝行と言ってよいのである。 ア順接 逆接場所時間 対象 カ 起点 断定 ク完了 上段を参照してそれぞれの置き字が持つ働きを確認しよう。 キ オ 1 ア

なぜにここの難しのしが消えるのですか？

3 練習問題 A ナ 傍線部を、同漢字かなまじりで書き下し、現代語訳せよ。 ①不誠廉士二哉。 山に保ちたらす せいれん ○城康･･･清廉潔白 とも より ゑん きたん シカラ ひと ずシテラ ② 不有の 人 不亦君子乎。 すで二 うつレリ しかうシテはふ うつう これ ち かた ○難･･･困難だ いきどほう 不榲、 時已徒矣。而法不能。以此爲治、豈不難哉。 [解き方]「豈不A哉」にあてはめれば、Aにあたるのが「誠廉の士」だが、この「誠廉の士」 と「ず」をつなぐためには、「誠廉の士」になり(断定の助動詞)」を入れる必要がある。 そし てそれを「未然形」にすれば「誠廉の士ならずや」となる。あとは公式どおり書き下し、「なんと ~ではないか」のパターンで現代語訳すればよい。 〈現代語訳〉 なんと清廉潔白な人物ではないか ② 「水た~ずや」のパターンで、「楽し」を「未然形」にして接続すれば「楽しからずや」とな る。後半の「君子」は「君子なり」と「断定の助動詞」を補うので「君子ならずや」 となる。現 代語訳はいずれもパターンどおりだ。 たの くんし 圏〈書き下し文〉亦た楽しからずや/弥た親子ならずや 〈現代語訳〉 (友人が遠くから やってきた。)なんと楽しいことではないか。他人が認めてく 子(理想人)ではないか なくても怒らない。)なんと君 33 に ろう。 いか ③「難し」という「形容詞のカリ活用」を使って「未然形」に読み、「豈〜ずや」にあてはめると 「難からずや」となり、カンタンに正解に至る。 (P.66④参照) あにかた ⑥〈書き下し文〉豈難からずや 〈現代語訳〉(時代はすでに変化しているのに、(古い 時代にできた)法律は変わっていない。この法律で政治をするのは)なんと難しいことではな もう一度、最初の公式を見て、練習問題の解き方をよく思い出しながら、仕上げに入試問題をや !

どうして「完璧」の方のオレンジの部分は「かへんことを」なのですか？ 文法書通りにいくと「かへんとを」ではないのですか？ どなたか教えてください！

まつた ウシテ 完璧而帰 2 ~内容 かつテ タリ3そノ くわ テ 趙恵文王、嘗得楚和氏璧秦昭王、請以 二 ヘン ヲ コトヲ スレバ ラント おそ スレバ ベント ル ンコトヲ 十五城易之。欲不与、畏秦強欲与、恐見 カン コトヲ りん ハク コンバ ラ すなはチ 如願三奉璧往日、「城不 ラント ル ニシテ 6 フニ 而 帰゜既 至秦王無意償城 ヲ8きやく りつシテ 怒髪指冠、卻立柱下 日、「臣 与と如 欲 璧乃 ウシテ 則臣請、完璧 あざむ すなはチ 7 キテ とも二 璧俱砕 6 太 平 洋 さんせい 1趙 今の山西省 4 LO 2恵文王 〔在位、 の君主。 3楚和氏璧楚の十 う宝玉。「楚」は た国。 昭王 〔在位、 せんせい の陝西省にあっ ①見･･･ 句受身を 藺相如 〔生没年 2~則... 仮定 3... 句願望を

この問題の答えは〈あるところをしらず。〉 なのですが、自分は〈しらざるところあり。〉としました。 問題の考え方が分からないのですが、どういうプロセスで解けば良いのですか？

次のそれぞれに答えよ。 適当なものを選べ。 1 2 次の傍線部をすべてひらがなで書き下し文にせよ。 リ ニシテル 有」姉。幼為三 虜 りよ きよせ 去。不知所在。

〈急募〉この返り点をいれる答えと解説をお願いします🙇

肉 ( r 3

この郷党の上の読みってほまれであってますか？

さ 孟子日皆有不忍 人之心斯有不忍人之政矣。以不忍人之心 行不忍人之政治天下可運之掌上所以 人皆有不忍人之心者、今人乍見孺子将 ハリラ * まさ ラ たくミテそ (悪) 1 じゅつ てき らザル 5 於井皆有伽惕·惻隠之心非所以内交於 なり ザル 子之父母也 非所以要誉於郷党・朋友也。 ルテ れ二 悪其声而然也是観之、無惻隠之心非 キハ8 ザル 也。無羞悪之心非人也。無辞譲之心非人 IL

なぜ２回目の未だは~ざると読むんですか？

ル ① 聞 聞所未 所 未分 聞か 見所未見。

至急この答えを教えてください!!

1 ク認定の関係 地が震える 字に着目して考え た漢文の構造について理解していこう 問 次の熟語について、後の1・2の問いに答えよ。 ①地震 ②可視 ③幼児 ④不動 ⑤登壇 ⑥大小 ⑦尽力 ⑧開花 ⑩固辞 ⑨有無 ⑩失望 12) 教育 の住 〈2点×124> (2) 11 語句それぞれの熟語の意味を、例にならって答えよ。 例雷鳴 雷が鳴る (文法) それぞれの熟語の構造として、最も適当なものを一つずつ選べ。〈1点×12> ア 主語 + 述語 イ 述語+目的語 ウ 述語+補語 エ述語 + 主語 オ 連体修飾語+被修飾語 カ連用修飾語+被修飾語 キ 並列の関係 me ア 2 T (1) (2)