解き方教えてください

. p= 1.0 x 105 +1.0 × 10³ ×9.8 x 10 = 1.98 × 105 2.0 × 10³ Pa

ロシア革命の赤軍と白軍でソヴィエトはどちらの軍ですか？

(１)のすなわち のあとのAの範囲はどのようにして出したのですか？？

202, aを定数とするとき、次の方程式の実数解の個数を求めよ。 (1) x2-4ax+1la-6=0 □ (2)* (a+2)x2-4x+α=0 r2+x+α について、次の

195の問題は判別式を使わないのになぜ197では判別式を使って解くのですか？

195* 次の2次不等式を解け。 □(1) x2-6x+9 > 0 □ (3) 25x²-10x+1≦0 ~ 29 ACERO □ (2) x2-6x+9 < 0 10450 □ (4) 25x²-10x+1≧0 S 2009151

（2番）で、1番最初のカッコがhis/himになるのでなぜですか？私はheだと思いました。 日本語に訳したときも私たちは彼が試験に合格すると確信しているとなるので、heでもいいのかと思いました。 ものすごく初歩的なことの質問すみません。

C (1) (a) I admit that I made a mistake on the test. b) I admit (20) ( (2) (a) Tom is the smartest boy in our class. We are sure that he will pass the exam. hack ) the exam. a mistake on the test. (b) Tom is the smartest boy in our class. We are sure of ( (3) (a) Emily looks happy that her sister gave her a nice present. (h) Emik looks happy with :) ( 5 his her a nice present Y (d)

この加速度ってＣのグラフですよね？ なぜＣのグラフから出すのですか？

入り豆録 基本回 実験 61 運動の第2法則 滑らかな水平面上に置か [m/s] 3.0kgの台車に水平方向に一定の力 れた質量 分析 10 22 を加えて引いた。 その台車の速さの時間変化 23 のようすは右図のグラフ (A) であった。 (1) 台車を引いた力の大きさは何Nか。 (2) 台車に何も載せないで引く力の大きさを 変えたら, グラフ (B)が得られた。 このとき (1) の何倍の力で引いたか。 (3) 台車におもりを載せ, (1) と同じ大きさの力で引いたら, グラフ (C)が得られた。台 車に載せたおもりの質量は何kgか。 解説を見る 説 (1) グラフの傾きが加速度を表す。 8.0-0 加速度= = =2.0m/s2 4.0-0 引いた力の大きさをF[N] として, 運動方程式は, 3.0 x 2.0 = F よって, F= 6.0N 87654321 (A) 2012 3 4 5 6 7 8 (B) (C) t(s) 書込開始

不定詞でtoの後にbeがつく時とつかない時の違いを教えてくださいm(_ _)m

どうやって解くのか分からないので、教えてほしいです 答え2枚目です

3.2つの数列{n},{yn}を =2. y=1 +₁=1/(xn−pyn). Yn+1=-pxn+/(1-p)yn (n=1, 2, 3, ...) (n=1,2,3,…) によって定めるとき,次の各問いに答えよ。ただし、pは定数で0<</1/2 とする。 (1) ++αyn+1=β (x+αy) を満たすα, βの組を2組求めよ。 (2) 上の (1)で求めた α, β の各組について、数列{xn+αym} の一般項を求めよ。 (3)=0.02 のとき. ym≧0 となる最大の自然数nを求めよ。 ただし, log102=0.3010. log 101.7 = 0.2304 とする。

写真の問題を教えて頂きたいです。 よろしくお願いします🙏

(18) Take an umbrella with you in ( 1. matter 2. case ) it begins to rain. 3. order (20) Computers have played ( 1. so an important part 3. so important part 4. time (19) When Tom heard about his promotion, he was ( 1. so happy that 2. too happy that 3. very elated ) he took everyone out for a drink. 4. too happy ) in our daily lives that we could not live without them. 2. such an important part 4. such important part

あってますか？

54 Exercises 1 UO Dialogue A: What do you want to be in the future? 将来何になりたいですか。 B: I want to be a florist. 私は花屋になりたいです。 A : I hope your dream will come true. あなたの夢がかなうことを願います。 Lesson 7-1 TEA O 日本語に合うように,[ 1. スポーツを観戦するのはわくわくする。 It is exciting for m me 2. それはお気の毒に。 [ ]内の動詞を使って英文を完成させなさい。 Sport hear that. [hear] I'm sorry to 3. 彼女の目標は慈善事業のための資金を集めることだ。 Her aim is to raise 4. 私たちは彼が元気だと知ってうれしかった。 We were pleased to know. 5. 私のひいおじいさんは90歳まで生きた。 My great-grandfather lived to be 6. リサは試験勉強をするために, 夜更かしした。 Lisa stayed up late to....... prepare. 1. She grew up to watch. [watch] To Study to stop 2. My father needs 3. Hot drinks help to keep To stay 準備 2 [ ]内から適切な動詞を選び, 不定詞に変化させて下線部に入れなさい。 [総合] SK a doctor. game. money for charity. [faise] that he was fine. [know] 2. I woke up 3. I need a piece of paper 4. She hurried to the station 5. He must be crazy 56" 1111 90. [be] re for the test. [prepare ] smoking. our body warm. 4. There is nothing to drink in the fridge. 5. I'm very happy to be with you. 6. [be/drink/keep/ stay / study / stop] is necessary for every student. 冷蔵庫 3 左右の語句を適切につなぎ, 英文を完成させなさい。 BC zucent 1. We have some work to catch the last train. to finish today. -za Ibrd to say such a thing. to write down his phone number on. to find that I had gone past my stop. Ex 4