青だけで書いたのが正しい分構造なんですけど 何がダメですか?右のやつは SV and SVならぜったい SVの天秤になるのですか

that people themselves must have responsibility for developing and changing the world in which they live. As people who live together, we cannot escape the thought that the terrible occurrences that we see in developing countries are essentially our problems. They are our responsibility. As thinking creatures, we have the ability to contemplate the lives of others. Our sense responsibility need not relate only to the distress that our own behavior may have caused; We often feel a more general responsibility relating to the miseries that we see around us and that lie within our power to help remedy, and to deny this responsibility would be to miss something central about our social existence. What is important is not so much having exact rules about how we ought to behave, as recognizing, when we come to make the choices we face, that we are human beings, like those who are suffering these miseries. 語句リスト】 1パラグラフ merit appreciate 長所, 功績 ・・・を正しく評価する elieve in A Aの存在を信じる claim 主張 lowing A Aの後で responsibility 責任 counter ・・・に遭遇する supposed to do ・・・すると思われる tati terrible occurrence developing country 登展途上国 ひどい 出来事

答えがないので採点お願いします。 大問5 1 ①by〜で〜することによってだからreading ②lastweekがあるから過去形ですかね？told ③how to＋動詞の原形で〜のやり方ですか？how to〜ingは見たことがないのでヤマカンです。take care o... Read More

V 次の各問いに答えなさい。 1 次の英文は,留学生のシンシアさんが、京都で経験したことを英語でレポートに書いた内容です。 ① ③に入る英語を,あとの語群からそれぞれ選び, 必要に応じて適切な形に変えたり, 不足している語を補ったりして, 英文を完成させなさい。 ただし, 2語以内で答えること。 I like Japanese tea. I especially like matcha. Last month, I learned many things about matcha by ① a book. It said that Kyoto produces good matcha. I wanted to visit Kyoto. Last week, my classmate, Miyu, ② me about her uncle's tea farm in Kyoto. She said that her uncle needed some help on the farm. So, yesterday, Miyu and I went to the farm and helped her uncle. We learned how (3) him. It was an interesting experience for me. (注) leaves leaf (葉) の複数形 care of tea leaves* from 2 read look take make tell 高校生のはるみさんと留学生のベンさんが,下のポスター A, ポスターBを見ながら会話をし ています。 次の会話について, 英文やポスターの内容に合うように,( ① )~(5)にそれぞ れ適切な英語1語を入れて,会話文を完成させなさい。 Harumi Our city is going to have a Ramen Festival next month. Ben: Is the festival popular in your city? Harumi: Yes. Look at Poster A. It started in 2022. My favorite shop, "Tsubaki" won in the first and ( 1 ) year. The owner says they'll use some ② ) foods this year. Ben: Sounds nice. Oh, I know “Miso Taro." I didn't know it won last year. The owner says they won't (3) their ramen for the event. He's so confident. Harumi: Look at Poster B. At the event, every shop uses paper bowls with the shop's (④ ). The bowls will be collected after people eat the ramen. Ben: Then, the shop with the biggest number of bowls will win. Harumi : Right. We should not bring the bowl home or leave any noodles and toppings in it if we want to give a ( 5 ) to the shop. Ben: They are good rules. Poster A かもめ市ラーメンフェスティバル Poster B 優勝店の選出方法 歴代優勝店 2025年 みそ太郎 1020 杯 2024年 つばき 886 杯 2023年 らーめん青空 2022年 つばき 908 杯 962 杯 [有力店コメント] ・今年は伝統食品を使った新メニューで勝負 します! (「つばき」 オーナー 黒田みゆき) 今回のためにラーメンを変える気はありま せん。自信があります! (「みそ太郎」 オー ナー 本田幸太郎) ★店の得点=どんぶりの数★ ・ラーメンは店名入りの紙どんぶりで提供され ます。 ・どんぶりは食後に回収され, 集計されます。 ・持ち帰られたどんぶりは集計されません。 ・麺や具材が残った状態のどんぶりは集計の対 象外となります。 8 -

下線部ウの訳し方がわからないので文構造と訳し方のコツとかあれば教えて欲しいです🙇‍♂️

I can only assume I remember episodes like this because I have never behaved this way myself. I can't think of a moment when I have broken form, become another version of myself that I want and need to forget. I am always the same. If you've met me you know me, there's not much more to me. () I follow the rules of what I think I am and can't seem to be anything else, not even in moments of great stress. I think this is why I admire it so much in others and I remember what they choose to forget.

並び替えを解説して欲しいです

These rules apply (1. are 17 everyone 7. except =. those *. to who) under 18 years of age.

・英語 日本語訳 下線部1の訳の問題です 細かい事なのですが、私はhave ~leftの形から完了形のように訳したのですが、模範解答はそうなっていませんでした。 あまり気にする必要は無いでしょうか？ よろしくお願いします

taken at the way all that information is collected, used, and prote and it has been found that (1) operators have repeatedly left personal data unprotected, exposing users to all sorts of risks. Not surprisingly, the claim of many operators is that they are following existing laws and that 非生産的 more regulation is unnecessary, even counter-productive. They argue,

英語 英文として適当ではないものはどれか？ 解説お願いします。

Knowledge is our most important business. The success of almost all our other business depends on it, but its value is not only economic. 3 The pursuit, production, spread, application, and preservation of knowledge are the central activities of a civilization. Knowledge is social memory, a connection to the past; and it is social hope, an investment in the future. 5 The ability to create knowledge and put use to it is the key characteristic of humans. It is how we reproduce ourselves as social beings and how we change — how we keep our feet on the ground and our heads in the clouds.

⑴でsin𝓡をもっと簡単に求める方法ってありますか？

使うもの bile:波長 Sint 分かっているのはこれ sini Yu.b simitar (ほぼ同じ) fast" l₂ 下でもとめる sini D sirk Ji屈折率 h' × (光源) Ad durin he 61 [底辺 × tanr= I h (左辺) x h 3ink →sini=A sire≒tar日だから. η(斜辺) + h X が等しい l を使う2. xeki J-Ax エブ siniz bi sink=x. h' KOKUYO LOOSE LEAF -B3EBT 6 in ruledx38 lings hi *hh' sin r. hi hixhh! hi-h hich h! 今回の問題の屈折率 ñ h h だから、 hh n

下の英文についての質問です。 news reports はofを通して後ろの名詞句2つと同格の関係になっていることは理解できるのですが、Ving を、前の名詞に形容詞的に修飾することができない理由をはっきりと説明することができません。 解説には、「Vingを名詞にかけると、... Read More

Recently, there have been news reports of supermarkets raising prices steeply on some products and many customers searching for less expensive brands.

マーカーのとこ なんで方法じゃなくて様子で訳してるんですか？ the wayＳVが意味多すぎて訳によく困りますどうしたらいいですか？

an から 「反語」(「どう しょう (段落の冒頭に 原形〉「(かつて) この文の But now, ンは作る時間がないと という流れです( 時間のプレッシャ われて、売上が落ち le surveyed said Fakes time -(0)- 「in Britain] 真 to Fell 食べたあと おける朝食用シ を追い求めることができず, 意図していなかった妥協を強いられている。 3人は時間が ないと感じているとき, 料理をすることが減り、食事が楽しくなくなり、それなのに食べ 量は増えてしまうということが証明されている。 habit 名 習慣 previous 形前の/pursue 追い求める / force 人 into ~ を無理やり~に追いやる / compromise 名妥協 / intend 動 意図する/3 end up -ing 結 局~する 文法・構文 what we think is a lack は, we think {that} 名詞 is a lackの名詞が関係代名 「詞whatに変わり文頭に出た形で,直訳は「私たちが (時間の) 不足だと思っているもの 「こと」です。 文頭のItは前文のSであるA lack of time 「時間がないこと」を指していま す。 and は動詞2つ (makes と forces を結んでいます。 三元のs! pursueとtorcesじゃない!!注意 Sliced bread was only the start. products [promising pasta). (Everywhere you look), there are to save you time), (from two-minute rice to quick-cook 3 All this talk [about time] is S 具体例 a clever marketing device (too), (because it can convince us that there is °' (v)- nat takes longer than 20 minutes])) (s) no point even trying to cook anything (even though those same 20 minutes feel like nothing (when we are browsing online shopping)). "Feeling o' (s) (v)- (o)- rushed causes us to spend less time preparing our meals. (01) making a simple statement of fact. ■ 減少する / by V we lack time [to cook] o' (s)- (v)- ます。 「シリア 司と分詞は、1 the way [our society tells us that 0 ent of people ので,360万 なら toが使 ain reasons ons)]. It us (into の that at (when 12 enjoy CORT 自分の 0 S. (02) 5 Lesson When we say even time [to eat] ->) we are not We are talking (about cultural values and (s) our days should be divided>]). (v) 6 訳 スライスされたパンは始まりに過ぎなかった。見渡す限りどこを見ても、 2分チ ンしたらできるご飯から早ゆでパスタまで, 時間の節約をうたう商品がある。3時間に関す るこのような話すべてが,巧みなマーケティングの手法にもなっている。 なぜなら、それ によって私たちは、 調理に20分以上かかるものを作ろうとすることさえ無駄だと思い込ま されるからだオンラインショッピングのサイトを見ているときには、同じ20分でも何 とも思わないのに、である。 “焦っていると、食事の支度にかける時間が短くなってしま う。 料理する時間がないあるいは食事をとる時間さえないと言うとき、私たちは 単に事実を語っているのではない。文化的価値観や, 社会が私たちに時間配分を求めてい る様子についても語っているのだ。 ツクス) ッセ合 語句 3 clever 形 巧みな / device 名 手段, 仕掛け / convince 人 that S 'V'人に SV、 であると納得させる 説得する / there is no point -ing ~しても意味がない/browse [動 (インターネットを) 閲覧する /* rushed 形 慌ただしい,急かされた/cause 人 to 原形 人にさせる/ statement 発言、供述/ value (通例複数形で) 価値観/the way S'V'S´V`する方法 / divide 分割する 文法・構文 everywhere が接続詞のように働いており, everywhere S'V',SV 「S'V'する 117 27

Aが当たりBが外れる場合は考えなくていいの？

4444 320 7026 429X 本 例題 38 確率の加法定理 (順列) 3/25 x 00000 20本のくじの中に当たりくじが5本ある。 このくじをa, b2人がこの順に 1本ずつ1回だけ引くとき, a, b それぞれの当たる確率を求めよ。 ただし、 引いたくじはもとに戻さないものとする。 CHART & SOLUTION 確率 P(AUB)A,Bが排反なら P(A)+P(B) bが当たる場合は,次の2つの事象に分かれる。 Baがはずれ,bは当たる Aa が当たり, bも当たる よって、 事象A,Bの関係(AhB=Øかどうか)に注目する。 p.312 基本事項 40 基本 例題 39 袋の中に白玉 (1) 白玉が2 (2)同じ色の三 CH S [解答 5 1 5P1 aが当たる確率は A 20 4 20P1 次に, a, b2人がこの順にくじを1本ずつ引くとき, 起こり うるすべての場合の数は 20P=380 (通り) ← 2本のくじを取り出して このうち, b が当たる場合の数は Aa が当たり, bも当たる場合 a, b の前に並べる場合 の数。 P220 (通り) Baがはずれ, b が当たる場合 15×5=75 (通り) 380 380 4 ← 事象A, B は同時に起 こらない。 A,Bは互いに排反であるから, 確率の加法定理により, bが当たる確率は P(AUB)=P(A)+P(B)= 20 75 95 1 380 + INFORMATION 当たりくじを引く確率は同じ 上の例題において, 1本目が当たる確率と2本目が当たる確率はともに等しい 一般に,当たりくじを引く確率は,引く順番に関係なく一定である。 また,引いたくじをもとに戻すものとすると, 1本目が当たる確率と2本目が当たる 確率はともに 1/12 である。したがって 当たりくじを引く確率は、引く順, もとに戻す, もとに戻さないに関係なく等しい。 PRACTICE 38 20本のくじの中に当たりくじが4本ある。 このくじを a, b, c3人がこの順に、 ずつ1回だけ引くとき, 次の確率を求めよ。 ただし, 引いたくじはもとに戻さないも のとする。 (1) aが当たり, cも当たる確率 (2) a がはずれ, c が当たる確率 36BT 6 mm ruledx36 J #6 この中から3枚 また、3枚の札